搜索
BY:陈稻，陈云云，王晓铭，曾婷，杨薇，陈玉明，冯海涛投资理财的选择一、教材地位及作用二、教学目标三、教学内容逻辑四、重难点分析五、拓展资源分析教材地位：本课属于思想政治人教版必修一经济生活第二单元第六课。在第五课中，讲了关于公司和企业，而企业发展、国家建设需要的资金从何而来，这里涉及融资，而融资的对应面是公民的投资。第六课讲的就是投资的选择，它是整个第二单元的落脚点，也与学生的日常生活联系最为密切。教材作用：向学生介绍有关个人投资理财的方式和做法，让学生逐步了解储蓄存款、股票、债券、保险等常见的理财手段，增强学生经济意识。知识目标：（1）了解储蓄存款的含义以及活期储蓄和定期储蓄的各自特点；识记并理解存款利息的计算方法；（2）了解商业银行的含义，识记并理解其主要业务及债券买卖、代理保险和提供保管箱等其他业务；（3）深刻理解股票的实质，股票投资的收入的主要组成部分以及影响因素；（4）理解债券的实质以及三种债券的基本特点；（5）基本知道商业保险的含义和种类，并理解订立保险合同的基本原则；能力目标（1）具有能够分析比较储蓄存款、债券、股票等投资方式的异同能力；（2）能够利用所学的储蓄存款，债券，股票和保险知识，制定投资理财方案；情感态度价值观目标（1）树立理性投资、理性理财的观念；（2）通过学习商业银行贷款业务的信用要求，增强诚实守信的品质；（3）通过学习投资的相关知识，能增强投资理财风险的防范意识；（4）合理投资，增加个人和社会财富，树立为社会主义国家经济建设服务的观念；投资理财的方式储蓄存款股票债券保险高风险国债：风险小金融债券：大于国债和储蓄，小于企业债券企业债券：风险大，但小于股票规避风险比较安全，风险较低有风险的投资重点一：商业银行的存款业务，贷款业务和结算业务确立依据：三大业务的理解不难，但与学生的后续生活中的存款和贷款行为息息相关。重难点知识重点二：四种投资理财方式的异同。确立依据：这是本课的落脚点。学习理论是为了指导实践，让同学们通过获得基础知识，把课堂回归生活，做生活的有心人，使他们能够在生活中求知，在求知中生活。难点一：股票的收益以及影响因素确立依据：这部分知识涉及股息和红利等专业术语，而且，结合实际生活，影响股票收益的要素是多方面的，不确定的，因此学生不容易理解。难点二：股票与债券的基本特征和不同确立依据：高一的学生对股票和债券的了解较少，二者不易区别，所以将其设计为难点。难点三：债券的三种类型的基本特征和不同确立依据：学生对债券接触甚少，债券的三种类型具有债券的共性又有其各自的特征，债券的知识点较多，其分类的细化使学生不太容易精确掌握。材料：2008年底，发端于美国的金融风暴引起全球股市暴跌。雷曼兄弟公司由于经营不善，面临破产，股价大跌，股票价格下跌95%。为了挽救金融市场，美国中央银行和欧洲中央银行联手降息，使股票价格有所回升，但由于投资者信心不足，经历了短期反弹后，股市仍然呈一路下跌的态势，全球股市深陷金融风暴的泥潭中……摘自《中国证券报》影响股票价格涨落的因素主要有公司经营状况、银行利率、供求关系、大众心理等因素。拓展资源《福布斯》杂志3月6日发布2008年度全球富豪榜，“股神”沃伦·巴菲特由于所持股票大涨，身家猛增100亿美元至620亿美元，问鼎全球首富.巴菲特是伯克希尔投资的首席执行官(CEO)，在巴菲特经营这家公司的56年中，Berkshire的股票从当初每股19美元，变为每股6．3万美元，年增长率为27％。他掌管的股票30年间涨了2000倍。巴菲特11岁就开始购买股票，26岁时他与人合伙创建公司，投资100美元，32岁时成为百万富翁，2006年6月，巴菲特将他个人资产的85%、价值440亿美元的股票投入到5家基金会。巴菲特被尊为股市神话，有一套独特的投资理念，即在公司股票价格低于其内在价值时买进，然后静等回升。巴菲特相信自己不是在购买股票，而是持有一部分公司资产。不炒急剧增长的股票巴菲特的股票投资理念是：不熟不做；长期持有；集中投资。巴菲特长期持有的几种股票：可口可乐、迪斯尼公司、麦当劳、吉列剃须刀，每一种都是家喻户晓的全球著名企业。巴菲特股票投资总收入的计算公式是：收益额＝收回投资额＋股息红利－（原始投资额＋佣金＋税款）例如：某投资者以每股20元的价格买进500股，共投入1000元资金，五年后每股以30元卖出，共收回投资额15000元，佣金与税款合计按5%提取，共花去750元，股息红利合计每年为10%，三年共收股息红利3000元，其收益额为：15000＋3000－（10000＋750）＝7250元流通性收益性安全性发行主体特点企业债券金融债券政府债券比较类型和基本特征国家风险小利率高于存款利率，低于其它债券强金融机构风险较小利率高于政府债券低于一般的企业债券较强企业风险大利率一般高于金融债券弱你能发现风险与收益之间存在怎样的关系？投资方式比较功能性质偿还方式收益风险储蓄存款购买股票购买债券购买保险自主探究筹集资金筹集资金筹集资金提供保障便捷高风险高收益稳健规避风险还本付息股息、红利和差价还本付息事故后赔偿最低最高较低相对高最低最高较低老王买彩票中了50万，愁着怎么配置花费这笔大款。请你转换角色，作为谋划师，替老王出谋划策，合理分配投资这一笔资金。主要检验学生的整堂课程知识的综合引用能力，积极合理投资，在储蓄，债券，股票和保险上合理分配资金