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价值与价值观张店一中乔晋伟走入生活——体验身边的感动人为什么活着，人应该怎样活着，人活着应该追求什么样的目标，又该怎样实现这些目标？情景一：坚持与放弃六年的坚持——从2004年的初二到2010年高三毕业，整整六年的光阴，风雨无阻。6年时间过去，毕明哲的脚上堆积了厚厚的死皮，都是磨出血泡后留下来的疤痕。他的双腿也结实得有些不成比例。有人曾做过统计：从初二到高三，毕明哲背着王理走了1万多公里。放弃本科，改读专科——2010年高考中，毕明哲考上了新疆艺术学院播音主持专业，王理却因为发挥失常，只收到一所专科院校寄来的录取通知书。为背残疾的王理上学，毕明哲又作出了人生的一个重大抉择：放弃读本科，继续陪在王理身边。探求生活——追求人生价值探究一：1、毕明哲身上所表现出的哪些品质最能感动你？你觉得毕明哲这样做值得吗？是否会耽误自己的学习和前途呢？2、有人说，只有做出大事才叫贡献，背同学上学这种小事根本算不上对社会的贡献，更算不上有价值的事情。到底什么是价值？人的价值体现在哪里？1、价值的含义是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。哲学收获一----房屋可以满足人们住的需要----粮食、水果等食物可以满足人们营养需要----艺术可以满足人们精神需要----车辆等交通工具可以满足出行的需要生活中的各种价值思考：物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值呢？物的价值事物的属性人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足①满足②物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的人的价值不同于物的价值的重要标志——人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。此事件在被熟知后，全国各大主流媒体竞相报道，从此，毕明哲、王理就开始走入人们视野。在上级教育主管部门的大力支持和保险职业学院的亲切关怀下，两人分别被录取到保险职业学院就读。情景二：认可与荣誉大学期间，毕明哲是学院学生会办公室主任、国际保险学院2010级中澳国际商务（保险）1班班长。毕明哲先后被誉为湖南省评为“新时期道德模范”、“助人为乐优秀大学生、第13届“湖南青年五四奖章”获得者、雷锋式优秀大学生、优秀共青团干部标兵、湖南省道德模范等荣誉称号。2013年全国第四届道德模范评选——全国助人为乐模范提名奖。毕明哲在付出的同时，逐渐得到社会的认可，并获得各项殊荣。1、谈谈你是怎么看待毕明哲所得到的一切？2、我们应该如何去真正评价一个人的价值呢？这与所做事情的大小有关系吗？探究二：人的价值包括：个人对社会的责任和贡献---社会价值；社会对个人的尊重和满足---自我价值。即人的价值是社会价值和自我价值的统一哲学收获二对一个人的评价主要看他的贡献，这与所做的事情大小无关，最根本的就是看这件事情本身是否对社会发展和人类进步事业做出了贡献。人的真正价值在于创造价值,即对社会的责任和贡献。“一路走来，尽管很辛苦，但我觉得并不孤单，”毕明哲坦言，“在照顾王理的过程中，不断有人伸出温暖的手。我不是一个人在战斗。”从王理上大学的第一天起，全班就制订了一张“排班表”，全班38名同学分作17个组，每天轮流负责王理上课、自习、食宿的接送。王理是幸运也是幸福的，毕明哲和全班同学的付出，他也坚定了对生活的信心，认真学习，现在他还主动担负了学院“心理咨询室”的工作，用自己的经历来帮助其他同学。前不久，他被评为全省“优秀共青团员”。感悟生活——树立正确价值观情景三：感化与传递1、在什么观念的支配下，毕明哲能坚持八年如一日帮助照顾王理？2、保险职业学院2010级保险客服班的38名同学能自发地分组照顾王理，体现出价值观什么作用？3、从身体的发展来看，王理无疑是不幸的；但从王理现在的生活态度和心理状态来看，他是充满信心的，这与毕明哲的价值观影响有没有关系？体现出价值观的什么作用？探究三：1、价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。注意：价值观与社会存在的关系价值观作为一种社会意识,是由社会存在决定的，同时它又对社会存在具有重大的反作用,对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。哲学收获三2、价值观具有导向作用（1）价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用.价值观影响着人们对事物的认识和评价价值观影响着人们改造世界的活动。温故知新世界观决定方法论。在生活中我们都要面对选择自己的生存和生活方式的问题。选择正确我们就会在改造世界的活动中取得成功，否则遭到失败，甚至会沦为国家的罪人。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。（2）价值观是人生的重要向导。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛毕明哲说自己其实“很普通”，和其他大男孩一样憧憬着人生的花季。他只是怀着一种朴素的信念，坚持地做着自己认为正确的事情，在面临人生的一次次抉择的时候，选择坚守曾经许下的诺言。从他的身上，我们分明感受到了一种道德的力量，也看到了“90后”青年的担当和价值观的积极引领作用。回归生活——践行人生价值情景四：平凡中的伟大今天咱们班的很多同学一直在默默无闻中奉献着，实现着自己的社会价值，理应得到大家的认可和支持，你能谈谈谁为班级做了很多贡献，在逐步实现自己的人生价值？我们怎样才能做到从心系班级到心怀祖国，心系天下？探究四树立集体主义价值观集体利益与个人利益在集体利益的基础上的辩证统一。哲学收获四思考：如何才能处理好集体利益和个人利益的关系？没有集体利益，个人利益就会丧失，所以，当集体利益和个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；集体利益并不排斥个人利益，而是要重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动国家、社会进步的动力。课堂小结价值与价值观（1）价值的基本含义（2）人的价值在于创造价值（3）对人的价值的评价标准（1）价值观的基本含义（2）价值观的导向作用人的价值价值观的导向作用知识梳理认识和改造世界人生道路的选择（3）树立集体主义价值观国家社会价值观是人生的重要向导，你能写一篇关于价值观的小论文，谈谈你对人生价值的看法，应该树立什么样的价值观来指导自己的人生发展。社会实践探究想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园