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教学目标（1）伽利略理想实验；（2）理解惯性的概念；（3）掌握牛顿第一定律的内容；（4）理解力是改变物体运动状态的原因；（5）能用牛顿第一定律解释惯性现象．第一节牛顿第一定律第三章牛顿运动定律一、历史回顾亚里士多德(Aristotle,前384-前322)力是维持物体运动的原因伽利略(Galileo,1564-1642)物体的运动不需要靠力来维持！伽利略的理想实验:笛卡儿(Descartes,1596-1650)如果运动物体不受任何力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿(Newton,1642-1727)一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态牛顿第一定律二、牛顿第一定律1．牛顿第一定律的表述：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态2．牛顿在伽利略等人研究的基础上得出牛顿第一定律，伽利略理想斜面实验为牛顿第一定律提供了实验依据．（2）力是改变物体运动状态的原因（1）一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质（惯性）3．牛顿第一定律的意义速度力是物体产生加速度的原因1、关于伽利略理想实验的说法正确的是（）A．完全是理想的，没有事实为基础的B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反映自然规律的C．没有事实为基础，只是理想推理D．以上说法都不对强化训练：B２、下列说法正确的是（）A、物体不受力作用就一定静止B、物体不受力作用就一定是匀速直线运动C、物体受力才能运动D、以是说法都是错误的强化训练：D３、正在做曲线运动的物体，若它所受到的外力同时消失，那么它将（）A．物体立即停下来B．物体继续做曲线运动C．物体将做匀速直线运动D．物体将改变运动方向强化训练：C4．惯性：物体的这种保持原来匀速直线运动状态或静止的性质叫做惯性．（所以牛顿第一定律又叫惯性定律）注：惯性是一切物体固有的属性．一切物体不管是否受力，也不管它是否运动和怎样运动，都具有惯性．三、惯性通过大量科学实验证明：在相同的力作用下，质量小的物体产生的加速度大，运动状态容易改变，我们说它的惯性小；质量大的物体产生的加速度小，运动状态难改变，我们说它的惯性大．因此，质量是物体惯性大小的量度，质量越大，惯性越大我们通常通过改变物体的质量大小来改变的物体的惯性.惯性的防止汽车安全气囊安全带1、惯性说法正确的是（）A、人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性B、物体速度大时，惯性大C、物体不受外力时有惯性，受外力后被克服了D、物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关强化训练：２.竖直向上托起的排球，离开手后能继续向上运动，这是由于（）A.排球受到向上的托力B.排球受到惯力C.排球具有惯性D.排球受到惯性的作用C强化训练：3、一切物体都有惯性，但是（）A.运动时的惯性比静止时的惯性大B.运动越快，物体的惯性越大C.物体受力越大，惯性越大D.物体的惯性在任何情况下都是不变的D强化训练：4、氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（）A.先竖直上升，后竖直下落B.匀速竖直下落C.加速竖直下落D.匀速竖直上升A强化训练：5、如图所示，在匀速前进的小车上放一竖直的木块，突然发现木块向左倾斜，这是因为小车（）A、向左加速B、向右加速C、向左减速D、向右减速强化训练：AB课堂总结：１．伽利略理想斜面实验否定了亚里士多德的观点．２．牛顿在伽利略等人的研究基础上得出牛顿第一定律．3．一切物体都具有惯性，力是改变物体速度的原因．4．力是物体产生加速度的原因.5．质量是物体惯性大小的量度．