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9、古诗两首夜书所见学习目标1、认识“促”字。会写“促、深”二字，辨识多音字“挑”。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，用熟读成诵的方法背诵古诗。3、学会借助注释理解诗意，体会诗中的真情实感，激发和培养学习古诗的兴趣。自学指导1、放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。2、指名读古诗，正音。3、同桌互读。要求学生把这首诗读给同桌，互相评议，相互指正。夜书所见叶绍翁促我会写：促深多音字挑挑（tiǎo)挑战挑起挑（tiāo)挑水挑担子自学指导1、小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什么？划出小组内不能解决的问题。2、全班交流，理解诗意（1）小组汇报读懂的地方。（2）交流不懂的地方。3、试着说说诗人的心情。你知道叶绍翁吗？叶绍翁：南宋中期诗人。字嗣宗，是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。叶绍翁诗集《靖逸小集》，有《南宋群贤小集》本。著《四朝闻见录》，叙宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有《知不足斋丛书》本、《丛书集成》本。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见叶绍翁江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意动客情：使客人产生了思念家乡之情知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想挑：捉促织：蟋蟀篱落：篱笆[解说]萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。[注释]①萧萧：风声。梧：梧桐树。②客情：旅客思乡之情。③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。④篱落：篱笆。一阵阵吹动，发出的声音，让人感觉，江上的秋风使不禁。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。当堂训练知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(他看见)，知道。当堂训练1、完成古诗内容夜书所见（）梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑（），夜深和篱落一灯明。2、解释下面点字的意思。书-----挑———3、选下列字在诗中的正确读音。挑（tiāotiǎo）落（luòlà）