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主题说明活动目标材料准备1.学习如何塑造简单造型2.更深入的了解身边事物的造型高温陶泥、毛巾、捏雕工具、小纸盘一个、泥拍、泥浆、围裙活动过程1.取一部分黄陶泥，搓成泥球2.用泥拍将泥球拍扁，用工具切割成手掌的形状3.搓五根泥条，根据手指的造型分别利用工具调整好长短4.手指与手掌结合起来，造型自己调整5.取一块相对小一点的黄陶泥，用来做小鸟的身体6.再取两小块搓成两个大小相同的泥球、压扁，用工具做出纹理粘在小鸟身上作为翅膀7.用工具点缀出小鸟的眼睛，捏出小鸟的嘴巴，将小鸟粘在指尖处即完成。★连接的地方需要抹上泥浆使作品粘的更牢固。-1-第1课时喜欢小动物是小朋友的天性，但是日常生活中出现过各种各样的小动物，当然常见的小动物里要数鸟类都受小朋友们喜爱，小鸟在天上自由自在的飞翔，是小朋友们都向往的。当然我们这节课程主要训练动手能力和造型能力。-2-制作步骤1452主题说明活动目标材料准备1.让学生们先了解泥巴的特性2.慢慢熟悉在机器上如何操作即运用白瓷泥、海绵、小水盆、小纸盘、小铲子（教师用）活动过程1.首先，取下一小块泥做后期装饰。剩下的瓷泥揉一揉让泥的软硬均匀一些，最后揉成近似圆形，这样容易操作。2.把揉好的泥放在转盘的中间，双手用力向下压，让泥和转盘粘牢。3.打开机器开关，调好旋转方向，调到合适的速度。4.双手蘸水用力向下压，使泥跟转盘粘的更紧，同时向转盘的中心用力，让泥成馒头状。5.用右手的大拇指在泥的中央位置向下按，打开一个孔，注意不要按到底，要留出大约1厘米厚的底。6.拇指放在开好的孔里用力向两边慢慢的拉开，制作一个简单的盘子的造型。7.作品取下后放在纸盘上捏出荷叶的边，再用泥条做出荷叶的叶脉。-3-第2课时主题说明：大部分孩子天生喜爱玩泥巴，与生俱来就喜欢与泥巴打交道。我们这次用瓷泥来制作，首先我们来了解一下瓷泥的特点，瓷土、瓷石捣碎后和水之后就叫做瓷泥。瓷泥又名“高岭土”。不过我们这次是在机器上面玩泥巴，所以我们在玩泥巴的时候尽量让学生们放开了思维，向着我们的陶艺之路前进吧。-4-制作步骤14235867主题说明活动目标材料准备1.认知目标：认识中国泥塑艺术，以及人物夸张的动态表情。2.技法目标：学习捏雕的手法制作立体的人物形象，锻炼孩子的立体造型能力，以及人物动态的想象力高温陶泥、毛巾、捏雕工具、小纸盘、泥浆、围裙活动过程1.取一块泥搓成圆柱，作为小泥人的身子放在毛巾上面2.取泥巴揉圆，搓成椭圆形，做头。再用大拇指在中间开洞，作为小泥人的大嘴巴。-5-第3课时呐喊所包含的层次非常广泛，我们所表达的就是给支持的一方加油打气，这个对运动员也是一种鼓励。俗话说攻城为下，攻心为上。当实力相差不大的时候，气势有时候就成了很关键的筹码。而呐喊助威就可以起到这个作用。比如同学们所参加的某种比赛，其他同学会在旁边呐喊助威。-6-制作步骤142356主题说明活动目标材料准备1.学习如何运用拉坯来制作瓷碗。2.传统拉坯的基础上加入现代的设计理念。3.开发幼儿的想象力。白瓷泥、小纸盘一个、围裙、小铲刀、小水盆活动过程1.取一小块泥留下装饰用，将剩下的泥巴揉成一个小圆团2.将泥巴放在拉坯机的圆心处，压实3.开启拉坯机，定中心4.用手在中心处开口，用手在开口内部慢慢向外扩5.扩好以后调节成碗的形状，把底部多余的泥巴去掉6.最后将碗取下来放在小纸盘上7.加上动物装饰，老师可根据学生的想法进行针对性的引导。-7-第4课时民以食为天，作为吃饭的器皿，最常用的那就是碗了，最早的瓷碗是原始的青瓷制品，基本形状为大口深腹平底，使用于商周至春秋战国时期直至今日。今天我们要用陶瓷的表现手法来制作瓷碗，制作一个属于自己的专用碗。-8-制作步骤142356主题说明活动目标材料准备1.通过了解小海豚的故事，让孩子们了解对梦想的概念。2.运用泥板与手工成型的方法来制作海豚高温陶泥、毛巾、小纸盘一个、捏雕工具、泥拍、泥浆、围裙活动过程1.取适量泥巴搓成圆球，在毛巾上用泥拍将泥球拍扁，作为海豚的底板2.在底板上面做出波浪的形状并画出纹路3.取适量泥巴用来做海豚的身体4.取三块均等的泥巴搓成泥条压扁用来做海豚的鱼鳍5.搓两个均等的小泥球当做海豚的眼睛，可以利用工具将海豚的嘴巴划出来6.将海豚与海浪拼接起来，可以做一个小号的海豚放在旁边用作装饰，最后将作品放到小纸盘内。★连接的地方需要抹上泥浆使作品粘的更牢固。-9-第5课时有一部电影叫做《追梦小海豚》，它是一只有梦想的海豚。他相信生活之中并非只有捕鱼和睡觉，所以藉由冲浪，将所有精力投注于海洋世界的探索之旅。那正是他的梦想。同学们你们的梦想都有什么呢，让我们带着梦想来完成心目中的小海豚把。-10-制作步骤142356主题说明活动目标材料准备1.通过实物以及老师的示范操作，认识传统陶艺拉坯的作品特点。2.感受瓷泥在手指间的转动感觉拉坯成型的魅力，在传统陶艺的基础上创造造型。3.充分锻炼幼儿的手眼协调能力，以及对美的欣赏能力。白瓷泥、海绵、小水盆、小纸盘、小铲子（教师用）、围裙活动过程1.首先，取下一小块泥后期装饰用，剩下的瓷泥揉一揉让泥的软硬均匀一些，最后揉成近似圆形，这样容易操作。2.把揉好的泥放在转盘的中间，双手用力向下压，让泥和转盘粘牢3.打开机器开关，调好旋转方向，调到合适的速度4.双手蘸水用力向下压，使泥跟转盘粘的更紧，同时向转盘的中心用力，让泥成馒头状5.用右手的大拇指在泥的中央位置向下按，打开一个孔，注意不要按到底，要留出大约1厘米厚的底6.拇指放在开好的孔的外面用力向下压再慢慢的拉开，制作一个双层盘子的造型。7.把作品取下来放在小纸盘里把双层盘子捏成花边，用泥球和泥条来制作花蕊。-11-第6课时传统拉坯以规整的器形为主多为圆形，本课意在打破传统陶艺拉坯的形状，在此基础上结合现代美育的教学目标，创造演绎不一样的陶艺。-12-制作步骤1423756主题说明活动目标材料准备1.通过图片了解认识中国陶瓷烧制的珍品青花瓷，认识青花颜料。2.初步学习青花颜料的绘画及毛笔的运用陶艺素坯盘子、青花料、毛笔、清水、垫板、海绵、工作服活动过程1.先取出素坯把海绵浸湿后挤出多余水分把素坯表面的灰尘擦去，放在垫板上。2.用毛笔把青花料搅拌均匀。3.用毛笔蘸青花料直接在素坯上绘制图案。4.如果需要修改可用海绵蘸水擦去已经画好的图案，在重新绘画，建议不要多次修改，在擦得时候水也不要太多。5.画完的地方不要用手去涂抹。-13-第7课时青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷有着很悠久的历史，唐宋元明清每个朝代的发展都有每个朝代的特色。一提到青花我们首先会想到景德镇，因为在景德镇有很多我们的老手工艺人还在绘制着一幅幅美丽的青花图案，同时我们这节课也让同学们来进行绘制青花，把你们所要想绘制的的东西都呈现在你们的作品上面吧。-14-制作步骤123主题说明活动目标材料准备1.让同学们了解陶瓷元素的多元化2.锻炼同学们对色彩美感的把控能力1.陶艺素坯（之前上课拉坯的作品选一件或两件自己喜欢的）2.釉下彩颜料盒、毛笔、清水3.垫板4.海绵5.围裙6.铅笔-15-第8课时釉下彩是瓷器釉彩装饰的一种，釉下彩是陶瓷器的一种主要装饰手段，是用色料在已成型晾干的素坯(即半成品)上绘制各种纹饰，然后罩以白色透明釉，一次烧成。本次是以釉下彩为主，让同学们对陶瓷的玩法有更多的了解，之前我们绘制过釉下青花，青花以单色系构成，而我们的釉下彩则是有多种颜色用来填充的。同学们可以选择进行绘制一些比较喜欢的简单图案，也可以选择划分区域填充颜色来装饰。活动过程1.取出素坯把海绵浸湿后挤出多余水分把素坯表面的灰尘擦去，放在垫板上。2.用铅笔在盘子里面绘制自己喜欢的图案，再用毛笔把釉下彩搅拌均匀。3.用毛笔蘸釉下彩料在素坯上绘制铅笔的地方绘出图案4.也可以用第二种方法将用铅笔划分好的区域，用不同的颜色填充在上面5.画完的地方不要用手去涂抹。最后画好之后统一放到一个区域，等待日后上釉烧制。-16-制作步骤123主题说明活动目标材料准备1.利用双手的配合塑造简单的器皿。锻炼孩子的双手配合能力。2.感受瓷泥在手指间的转动感觉拉坯成型的魅力，在开口的基础上学习拉高来制作杯子的造型。白瓷泥、围裙、海绵、小纸盘、小水盆、小铲子活动过程1.首先取一块泥巴搓圆，放在转盘的中心压实2.开启拉坯机，双手沾水定中心3.双手慢慢向外扩让泥巴逐渐变薄，厚度大约留到8毫米左右4.慢慢将杯身用手向上提，拉成一个直通形状5.根据自己喜好慢慢调整杯底与杯口的粗细6.利用海绵将转盘上的杂泥清理干净，老师用小铲子将同学们的作品取下来放在小纸盘上。7.用泥条弯曲的盘在杯口和杯底，用小泥球在弯曲的泥条之间做装饰。-17-第9课时生活中我们常用的器皿都有什么呢，比如喝水的杯子、吃饭的碗、盛菜的盘子、插花用的小花瓶等等。而我们这节课程要做与我们生活息息相关的杯子，当然杯子有很多种为什么偏偏选用陶瓷材料呢。塑料水杯易生细菌，且不易洗净，长期使用塑料水杯饮水不安全，不提倡使用塑料水杯。纸杯在制造过程中会添加蜡质化工原料以防止渗水，这种蜡质在高温下会有少量溶解在水中，喝下去对人体没有好处。所以我们选用高温材质的瓷器水杯，因为它无毒无公害，而且可以长期使用。-18-制作步骤145623主题说明活动目标材料准备1.让学生们了解火车的历史印记。2.运用泥板泥条等装饰手法组建火车头。3.让同学们充分发挥想象来填充火车上的部件。高温陶泥、毛巾、擀泥杖、捏雕工具、小纸盘、泥浆、围裙活动过程1.取适量泥巴利用擀泥杖来擀出底板。2.取适量泥巴搓成圆柱形，用作火车头前面的部分，在火车头上面加上烟筒。3.取一块泥巴用来做火车后面的小屋子，将泥巴拍成长方体的形状，顶部做成圆弧状。4.将圆柱体与长方体相结合起来。5.取六块大小相同的泥巴，两块小一点的泥巴，压扁，利用工具将泥片修成圆片，在圆片上面划出火车轱辘的纹理，在搓制四个小泥条装饰在火车轱辘上面。6.将火车轱辘与车身结合起来，利用工具将压实。7.最后可以发挥想象来添加自己想要装饰的部件，做好之后放到小纸盘内。★连接的地方需要抹上泥浆使作品粘的更牢固。-19-第10课时百年前由美国鲍尔温机车厂制造的蒸汽机车。百年蒸汽机车由当时世界上最大的机车厂美国费城鲍尔温机车厂制造，以木材为动力燃料，车长7.8米，车高4.7米。这台蒸汽机车暂定为国家二级文物。百年蒸汽机车经过精心修复后，现保存在长春伪满皇宫博物院。简单的介绍一下蒸汽机车的历史，古老的火车头也许同学们都没有见过，老师可以打印一张图片给同学们参考。让学生们了解火车的形态与对火车的认知，可以增添部分想象让学生们填充火车上的部件。-20-制作步骤142365主题说明活动目标材料准备1.通过图片了解面具的不同种类及不同场合所设计的不同。2.运用釉上彩的工艺绘画设计一款面具造型。白瓷+选一件之前课程中烧制好的作品、丙烯6色、毛笔、清水、垫板、围裙、海绵活动过程1.先取出白瓷放在垫板上。2.用毛笔蘸颜料先在白瓷的里面绘制图案。3.如果需要修改可用海绵蘸水擦去已经画好的图案，再重新绘画。4.画完的地方不要用手去涂抹。★切记换颜色的时候要将毛笔洗净在毛巾上吸吸水，此课作品无需再烧制，不可使用。-21-第11课时面具是人们内心世界的一个象征，它是一种横遍全球纵观古今的重要文化现象我国是面具产生最早、流行时间最长的国家之一，直到今天仍然可以看到它的原型和影子，继续在我国民众心理上、民俗上、文化上和艺术上发挥作用。-22-制作步骤1423主题说明活动目标材料准备1.通过实物以及老师的示范操作，认识陶艺拉坯的作品特点。2.感受瓷泥在手指间的转动感觉拉坯成型的魅力白瓷泥海绵围裙小纸盘小铲子（教师准备）小水盆活动过程1.首先，取一小块泥做后期装饰用，剩下的瓷泥揉一揉让泥的软硬均匀一些，最后揉成近似圆形，这样容易操作。2.把揉好的泥放在转盘的中间，双手用力向下压，让泥和转盘粘牢。3.打开机器开关，调好旋转方向，调到合适的速度。4.双手蘸水用力向下压，使泥跟转盘粘的更紧，同时向转盘的中心用力，让泥成馒头状。5.方法同拉杯子一样先