机械工程及自动化专业导论

机械工程及自动化专业导论为什么上大学？机械工程的地位、性质和发展机械工程及自动化专业介绍机械工程及自动化专业培养计划和主要课程简介几点建议主要内容结业考查题你对本专业的认识你打算如何规划大学生活。一为什么上大学？学习什么？怎样学习？学习谋生之本领培养独立之思想建立自强之精神马斯洛的需求层次理论（1）生理上的需要这是人类维持自身生存的最基本要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。（2）安全上的需要这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。（3）感情上的需要这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。（4）尊重的需要人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。（5）自我实现的需要这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。但是支撑着这个巨大的理想下面，有一个基座，垫着你、支撑着你，那个基座就是价值的基座。它的核心是什么？礼义廉耻礼，规规矩矩的态度。义，正正当当的行为。廉，清清白白的辨别。耻，切切实实的觉悟。礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管仲然而四者之中，耻尤为要。人之不廉而至于悖礼犯义，其原皆生于无耻也。故士大夫之耻，是为国耻。——顾炎武联合国科教文组织于1986年就提出了教育的四大支柱，也可以说是教育的四大目标，即：Learningtoknow（学会求知）；Learningtodo（学会做事）；Learningtoco-operate(学会合作)；Learningtobe（学会做人）。学会做人（learningtobe）是建立在前三种学习基础之上的一种基本进程，是教育和学习的根本目标。学会做人，离不开现实社会。一个人之所以需要接受教育，就是要实现由自然人到社会人的转化过程。从自然人到社会人，不仅需要文化知识，更需要懂得许多做人的道理，并身体力行。学会做人在现代社会中，竞争十分激烈，生存的机遇和困难并存，面对的需要处理和解决的问题很多。如何做？不同的“做人”就有不同的方式，从而对社会就有不同的影响。就个人而言，“做人”的内涵主要有：良好的行为品德丰富的科学文化知识强健的体魄高尚的审美情趣等等简言之，诚如古人所说的“仁义礼智信”，只不过用现代的意义去理解。学会求知学会求知（Learningtoknow），“知”在这里不只是指“知识”，而且是指广义上的“认识”，这种认识的对象包括人类自身及其主观世界，也包括自然、社会的外部世界。“求知”则是一个只有起点而无终点、在实践和认识的无限往复中探索未知追求真理的过程。学会求知已远远超越了从学校教科书和教师课堂讲授中汲取人类积累的知识，而包括了在个体社会化的过程中了解各种社会关系，习得民族的文化观念，学会遵守社会行为规范，即知道积极意义上的“为人处世”。学会求知就是“学会学习”本身，即学会掌握认识（即“知”）的工具，掌握终身不断学习的工具（包括演绎、归纳、分析、组织知识的工具），学会收集信息、处理信息、选择信息、管理信息，同时学会掌握应用知识于有意义的实践的手段。授人以鱼，不如授人以渔。学校首要任务是传授方法。要一袋面包还是一支猎枪进山，答案是明显的。如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。--钱伟长如何培养自学能力勤于思考，应当多问几个“为什么”。大学生的周围到处是良师益友。只要珍惜这些难得的机会，大胆发问，经常切磋，我们就能学到最有用的知识和方法。通过图书馆和互联网查找文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。如何有效地学习•认知，短时记忆，强化1，强化2，……，长时记忆，再经若干强化，终生不忘。•接受学习。接受学习是教师引导学生接受事物意义的学习，也是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。•发现学习。是教师启发学生独立发现事物意义的学习。作为启发式教学，日本学者大桥正夫把它概括为“以培养探究性思维的方法为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤来进行的学习。”几条经验之谈保持最佳的学习状态开动全部的学习器官学会略读学会多问学会精读要学会对信息的记忆、储存和加工无捷径，也无所谓“快速方法”等学会做事学会做事（learningtodo）与学会求知不可分割地联系在一起。两者可以说是“知”与“行”的关系。现在意义上的“学做”，要着眼于21世纪知识经济对劳动力的要求和终身学习社会对公民的要求，从更深的层次上去把握。三方面的含义（1）“学做”将从学会掌握某种职业的实际技能，转向注重培养适应社会变化的综合能力（个人素质）。（2）“学做”主要不是指获取智力技能，而是指培养社会行为技能（包括处理人际关系、解决人际矛盾、管理人的群体等能力），而这些技能主要不是从课堂上和书本中去学习，而更多地要从工作实践和人际交往中去培养。（3）在一个以市场需求为主要导向的经济中，一个人多次变动工作或劳动场所将是常事。掌握胜任某项具体工作的“本事”，毋宁说是在“求知”过程中养成的科学素质的基础上，培养适应未来职业（工作）变动的应变能力，在工作中的革新能力，以及在具体的市场环境中创造新就业机会的能力。从广义上说，学会做事就是要学会以首创精神能动地参与社会的发展过程。学会共处（learningtolivetogether）。它的原意是学会共同生活，学会与他人共同工作。学会共处，有着同样深刻的内涵。学会共处，首先要了解自身，发现他人，尊重他人。学会共处了解人类本身的多样性、共同性及相互之间的依赖性。了解自己是认识他人的起点和基础，所谓“设身处地”，就是讲的“由己及人”，“己所不欲，勿施于人”。学会共处，就要学会关心（tocare）,学会分享（toshare），学会合作（toworkwithothers）。学会表达、交流的技能，确立平等对话的价值观念和态度，是学会共处的重要学习内容。学会共处，主要不是从书本中学习，它的最有效途径之一，就是参与目标一致的社会活动，学会在各种“磨合”之中找到新的认同，确立新的共识，并从中获得实际的体验。学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，是互相联系、互相渗透、不可分割的一个整体。需要在学校的氛围中，积极参与实践和磨练，耳闻目染，潜移默化关于就业的一些感想人在社会中，首先要生存，在生存中提高自己。生存的保障是就业就业的基础是大学四年所做的准备。知识的，技能的，思想的，……有了准备，机遇来临时就能把握住。二、机械工程的地位、性质和发展机械工业在我国的地位机械工业的现状本专业的发展前景本专业的关键技术机械工程与人类社会发展人类使用简单工具，劳动创造了人人类使用简单机械农耕，人类由游牧社会进入农业社会工业革命使机械工业大发展,使人类由农业社会进入工业社会计算机的发明使机械自动化，使人类由工业社会进入现代社会2。机械工程与人类社会的发展1。机械与机器机械是现代社会进行生产和服务的五大要素(即人、资金、能量、材料和机械）之一，并且材料的能量的生产必须有机械的参与。机械机械工程名词从广义角度讲，凡是用来变换或传递能量、物料与信息装置都是机械。制造技术在产品生产中，使原材料转化为产品过程所施行的各种手段的总和，称为制造技术。运用一定的知识、技能操纵可以利用的物质、工具采取有效的方法……手段包括与大、小制造概念相对应，对于制造技术的理解也有广义和狭义之分。广义理解制造技术涉及生产活动的各个方面和生产的全过程，制造技术被认为是一个从产品概念到最终产品的集成活动，是一个功能体系和信息处理系统。在商品经济高度发展的今天，科学与技术的界限开始变得模糊，纯粹的科学研究不断萎缩,原因是得不到足够的经费支持，许多科学研究从一开始就有明确的应用前景（例如:超导技术、克隆技术等）。科学与技术科学——认识世界，基本方法是“分析”，基本形式为“发现、揭示”。技术——改造世界，基本方法是“综合”，基本形式为“发明、创造、改进”。制造系统特性软件硬件图1-3制造系统结构特性结构特性制造系统可视为若干硬件的集合体。为使硬件充分发挥效能，必须有软件支持。转变特性主要从技术角度出发，如何使转变过程更有效进行。获取阶段转变阶段分配阶段图1-4制造系统的物质流原材料供应者原材料库存零件加工零件库存装配成品库存最终用户需求订货信息生产计划信息进度计划信息作业计划信息生产结果数据生产控制信息生产技术信息产品设计信息综合生产计划生产进度计划作业计划生产实施生产控制产品设计工艺过程计划工艺过程信息计划阶段实施阶段控制阶段图1-6制造系统的程序特性程序特性程序——一系列按时间和逻辑安排的步骤制造系统可视为生产离散型产品的工作程序（图1-6）研究制造系统程序特性，主要从管理角度出发如何使生产活动达到最佳化。2.机械工业机械工业是指制造业中从事机械设备或机械装置的行业.它包括各种机械、机床、工具、仪器、仪表等行业，目的为国民经济、国防建设以及科学技术的进步和发展提供先进的手段和装备。机械工业本身就是机械制造业，它是制造业的基础！国民经济的装备部门！2机械工程４．机械工程机械工程就是研究、制造、使用、管理各类机器和各类机械设备与装置的工程科学。机械工程就是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合在生产实践中积累的技术经验，研究和解决在开发设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的理论和实际问题的一门应用学科。（1）机械工程的主要内容1）建立和发展机械工程设计的新理论和新方法2）研究、设计新产品3）研究新材料4）研究机械产品的制造过程，提高制造精度、提高生产率5）加强机械产品的使用、维护与管理6）研究机械产品的人机工程学7）研究机械产品与能源及环境保护的关系（2）机械工程的学科分类机械设计制造及其自动化专业材料成型及控制工程专业工业设计专业过程装备与控制工程专业工业工程专业机械制造及其自动化机械电子工程机械设计及理论材料成型及控制工程机械类本科专业有：1．机械的分类动力机械交通运输机械作业机械机器人兵器民用生活机械信息机械2。机械分类4机械的特征和机械的种类动力机械图把其它形式的能量转换为机械能输出的机械，统称动力机械1）电动机2）水轮机3）风力机具有较大活动范围、以搬运为主要目的的机械，统称为交通运输机械1）汽车2）飞机3）船交通运输机械图作业机械分类1）各类加工机床2）农业机械3）林业机械4）矿山机械6）化工机械7）工程机械8）纺织机械9）印刷机械10