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1•幼儿园游戏活动的种类2•幼儿园游戏活动的价值3•幼儿园游戏活动的准备4•幼儿园游戏活动的观察5•幼儿园游戏活动的指导6•幼儿园游戏活动的评价7•幼儿园游戏活动的案例第五章幼儿园的社会教育第一节幼儿园游戏活动的种类一、幼儿游戏活动的界定幼儿游戏活动的界定游戏是儿童个体发起的活动;是令儿童愉快的、有趣的活动;没有外在目的,其动机来自儿童内部;是儿童自发自愿的活动,没有强制性;产生于儿童熟悉的事物;儿童能够修改游戏规则;需要游戏者主动的参与。第一节幼儿园游戏活动的种类二、幼儿游戏活动的种类幼儿游戏活动的种类(一)从教育的作用上分角色游戏结构游戏表演游戏体育游戏体育游戏智力游戏音乐游戏幼儿游戏活动的种类(二)从教师的指导上分(三)从儿童社会性的发展上分(四)从儿童认知的发展上分第二节幼儿园游戏活动的价值一、促进幼儿体力的发展促进幼儿体力的发展·有利于幼儿大肌肉的发展·有利于幼儿小肌肉的发展·有助于幼儿感觉运动技能的提高·有助于幼儿对身体机能的认识第二节幼儿园游戏活动的价值二、促进幼儿智力的发展促进幼儿智力的发展丰富了幼儿的知识经验提高了幼儿的感知能力发展了幼儿的思维能力培养了幼儿的语言能力第二节幼儿园游戏活动的价值三、促进幼儿创造力的发展促进幼儿创造力的发展为幼儿提供了宽松的心理氛围催发了幼儿的探究行为提高了幼儿的创造性水平第二节幼儿园游戏活动的价值四、促进幼儿情感的发展促进幼儿情感的发展使幼儿有机会表现自己的情感能使幼儿充分体验到快乐之情能帮助幼儿克服恐惧情绪使幼儿进行情感宣泄第二节幼儿园游戏活动的价值五、促进幼儿社会性的发展促进幼儿社会性的发展有助于克服幼儿的自我中心培养了幼儿的合群行为提高了幼儿的交往技能发展了幼儿遵守规则的能力锻炼了幼儿顽强的意志第二节幼儿园游戏活动的价值六、促进幼儿美感的发展促进幼儿美感的发展设施有利于幼儿领略美内容有益于幼儿欣赏美过程有利于幼儿大胆创造美第三节幼儿园游戏活动的准备一、设定幼儿游戏活动的时间设定幼儿游戏活动的时间巧妙利用各种时间进行游戏力争每次有较长的时间进行游戏使室内游戏时间与室外游戏时间基本均等合理安排集体游戏、小组游戏和个人游戏的时间第三节幼儿园游戏活动的准备二、布置幼儿游戏活动的空间布置幼儿游戏活动的空间维持适当的空间密度开辟各种游戏区域游戏场地要有吸引力保证游戏场地的安全第三节幼儿园游戏活动的准备三、提供幼儿游戏活动的材料提供幼儿游戏活动的材料广泛收集废旧物品变换游戏材料的陈列形成超级组合游戏材料单元鼓励幼儿自由使用游戏材料第三节幼儿园游戏活动的准备四、丰富幼儿游戏活动的经验丰富幼儿游戏活动的经验要发挥园内教育资源的作用要利用园外教育资源的优势调动家长参与教育的积极性第四节幼儿园游戏活动的观察一、观察幼儿游戏活动的价值观察幼儿游戏活动的价值要发挥园内教育资源的作用要利用园外教育资源的优势调动家长参与教育的积极性第四节幼儿园游戏活动的观察二、观察幼儿游戏活动的策略观察幼儿游戏活动的策略要在自然状态下进行观察要在幼儿彼此熟悉以后进行观察要对全班幼儿进行观察要对个别幼儿进行观察要对幼儿反复进行观察第四节幼儿园游戏活动的观察三、观察幼儿游戏活动的记录观察幼儿游戏活动的记录教师在对幼儿游戏活动进行观察的同时,还要注意利用多种手段加以记录,以作为珍贵的资料加以保存,为指导游戏服务。第五节幼儿园游戏活动的指导尊重幼儿的游戏活动支持幼儿的游戏活动参与幼儿的游戏活动引导幼儿的游戏活动干预幼儿的游戏活动第六节幼儿园游戏活动的评价一、幼儿游戏活动环境的评价二、幼儿游戏活动全程的评价第六节幼儿园游戏活动的评价三、幼儿游戏活动水平的评价幼儿游戏活动水平的评价1.教师评价幼儿的游戏发展水平2.幼儿评价自己的游戏发展水平及时给予强化;给予必要的集体评价;进行详细的书面评价幼儿是最有权威的评价者;教师还要创造条件,使幼儿有机会通过书面语言,来对自己的游戏做出评价第七节幼儿园游戏活动的案例跳房子跳皮筋滚铁环抽陀螺砸果核拾骰子