学前教育教师资格证历年真题三

-1-学前教育教师资格证历年真题三——教师资格真题复习资料下载（教育学/教育心里学）本资料为云南教师资格教育学与教育心理学（理论知识）考试练习题，仅提供给大家作为复习资料下载使用，切莫错过考试公告和考试时间以及网上报名。174.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它不包括（）A.终身教育的理念B.“以知识为本”的幼儿教育C.面向世界的、科学的幼儿教育D.“以人为本”的幼儿教育174.B【育萃专家真题解析】略。175.下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是()A.泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称B.吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C.敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D.圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高175.A【育萃专家真题解析】泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。176.《儿童权利公约》提倡的四项原则不包括()。A.儿童最大利益原则-2-B.尊重儿童权利与尊严原则C.无歧视原则D.尊重家长观点原则176.D【育萃专家真题解析】《儿童权利公约》提倡的四项原则为儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点原则。177.2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃;不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿()。A.情绪的发展B.动作的发展C.自我意识的发展D.认知的发展177.【育萃专家真题解析】C。解析：2岁半的儿童处于自我意识的萌芽时期。这时，儿童的独立愿望很强烈，却又分不清什么该做,什么不该做。他们虽然还要依赖于家长的照顾，却又常常同家长作对，不断提出这样或那样的要求。178.强调学习是认知结构的变化的是A.华生B.加涅C.奥苏贝尔D.金布尔178.C【育萃专家真题解析】略。179.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施()是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。A.素质教育-3-B.基础教育C.应试教育D.课程教育179.A【育萃专家真题解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。180.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()职业道德。A.教书育人B.爱岗就业C.为人师表D.终身学习180.D【育萃专家真题解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。181.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是()。A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门-4-D.陶行知181.D【专家解析】陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”；张宗麟是我国第一位男性幼儿教师；张雪门也是我国著名的幼儿教育专家，他与陈鹤琴有“南陈北张”之称。182.学前儿童掌握的概念主要是()。A.科学概念B.抽象概念C.日常生活概念D.辩证概念182.C【育萃专家真题解析】学前儿童掌握的概念主要是日常生活概念。183.主题墙饰的位置应该在（）A.一米二以上B.一米五以上C.一米二以下D.有空白的地方183.C【育萃专家真题解析】略。184.某次教育活动需要达成的目标是指(C)。A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标184.C【育萃专家真题解析】略。185.幼儿身心发展的年龄特征决定于A.幼儿教育阶段性B.幼儿身心发展的速度C.幼儿的家庭环境-5-D.幼儿园教育条件185.A【育萃专家真题解析】2012、2013真题。186.幼儿的血液容量对比成人多，约占体重的。A.5%～7%B.8%～10%C.15%～18%D.20%～22%186.B【育萃专家真题解析】略。187.教师应成为幼儿学习活动的（）①支持者②引导者③指导者④合作者A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④187.C【育萃专家真题解析】略。《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”188.幼儿的年龄特征即幼儿在身心发展的不同年龄阶段中所表现出来的()A.个别特征B.一般的个别特征C.一般的本质特征D.主要特征188.【育萃专家真题解析】C。幼儿的年龄特征，是指幼儿心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些一般的、典型的和本质的心理特征，是稳定性和可变性的统一，是连续性和阶段性的统一，也是顺序性和方向性的统一。189.墙饰的主题一旦确定了以后，教师要给幼儿①引导幼儿有意观察②布置观察的任务③鼓励幼儿说出所见所闻④把自己的感想用适当的方式表现出来A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④189.D【育萃专家真题解析】略。190.首次确定“教师是一项专门的职业”的文件是()A.《关于教师地位的建议》-6-B.《国际标准职业分类》C.《中华人民共和国教师法》D.《教师资格条例》190.C【育萃专家真题解析】略。191.幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的()。A.好奇心和创造力B.认识兴趣和探究欲望C.对规律性的初步认知D.对科学神奇的兴趣191.B【育萃专家真题解析】幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。192.贾老师刚从名牌大学毕业，他自认为自己能力强，专业功底扎实，于是不认真备课上课。这种行为()。A.可以，不影响教学即可B.贾老师能力强，不必认真备课C.贾老师是刚毕业的大学生，不必强求D.不可以，每位教师都应认真备课上课192.D【育萃专家真题解析】不可以，认真备课上课是每位教师都应做到的，是爱岗敬业的体现。193.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿()。A.自信心的发展B.自尊心的发展C.自制力的发展-7-D.移情的发展193.【育萃专家真题解析】B。解析：自信心是一个人对自身能力自我发展的肯定;自尊心是指个体对自己所持有的评价，它表达的是一种肯定或否定的态度.表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的;自制力是一种善于控制自己的情绪、支配自己行动的能力：移情是指一个人感受到他人的情感、知觉和思想的心理现象，包括认知和情绪两个成分。194.根据幼儿园课程目标和相应的学习经验选择蕴含或组织在幼儿的各种活动中的基本态度、基础知识、基本技能和基本行为方式指的是A.幼儿园活动B.幼儿园课程C.幼儿园课程内容D.幼儿园课程的组织实施194.【育萃专家真题解析】C195.血管对于__________相当于__________对于城市。()A.血液国家B.身体道路C.循环运输D.健康居民195.B【育萃专家真题解析】身体里的血管相当于城市中的道路，且都是其中的组成部分。196.《儿童权利公约》提倡的四项原则不包括()。A.儿童最大利益原则B.尊重儿童权利与尊严原则-8-C.无歧视原则D.尊重家长观点原则196.D【育萃专家真题解析】《儿童权利公约》提倡的四项原则为儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点原则。197.下列不属于辩证逻辑的特点的是()。A.注重人的能动性B.主要运用归纳演绎的方法C.重视经验的价值D.要求人始终参与其中197.B【育萃专家真题解析】辩证逻辑不要求将思维对象乃至思维本身独立出来成为可供观测的对象，它注重人的主体能动性，始终让人参与其中，在正反两个方面，或者若干不同的类别中间进行反复比较、鉴别、综合，从而得出结论。辩证逻辑主要用归纳的推理方法，从许多个别事物中发现一般性的原理。而形式逻辑将思维对象乃至思维本身独立出来成为可供观测的对象。它划定明确的范畴，准确界定事物的实体及性质，并使之形式化和数量化。形式逻辑主要用演绎的推理方法，亦即“大前提一小前提一结论”的三段推理，中国人善于辩证逻辑，主要运用归纳推理的方法。198.通过分析儿童的绘画、美工制作等了解幼儿心理的方法是A.操作分析法B.作品分析法C.案列分析法D.观察分析法198.【育萃专家真题解析】B-9-199.幼儿的认识活动主要以()为特点。A.具体性和逻辑性B.抽象性和逻辑性C.具体性和形象性D.抽象性和形象性199.C【育萃专家真题解析】幼儿认识活动表现为具体性和形象性，具体表现在对事物的认识主要依赖于感知和表象。200.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。A.纯真美好B.教育效果长期性C.精神生产D.多重角色200.D【专家解析】题干中对幼儿教师的描述，说明幼儿教师的劳动具有多重性的特点。201.3岁幼儿一般能集中注意约()。A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟201.B【育萃专家真题解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。202.幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意的品质是-10-A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的转移D.注意的分配202.【育萃专家真题解析】D203.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是()。A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B.有意注意的发展先于无意注意的发展C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生D.选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小203.C【育萃专家真题解析】学前儿童的注意发展的一般趋势是：①定向性注意的发生先于选择性注意的发生;②无意注意的发展早于有意注意的发展。204.儿童学习语言过程中最早出现的句型是()。A.电报句B.单词句c.联合复合句D.判断句204.B【育萃专家真题解析】儿童学习语言过程中，最早出现的句型是单词句。205.导致儿童亲社会行为的根本的内在因素是A.社会文化影响B.移动-11-C.性别角色认识D.同伴相互作用205.【育萃专家真题解析】B206.关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是()。A.突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现B.“代偿头位”表示两眼可能是弱眼C.孩子有畏光表现，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼D.斜视，多是视力功能不好206.D【育萃专家真题解析】到孩子长到6～9周时，你把一个东西迅速移到他眼前，他会眨眼，若无眨眼反应可以怀疑是眼盲。斜视患者采用歪头、侧脸、抬高下巴等特殊的头位来补偿，医学上称“代偿头位”。弱视的主要特点是畏光，如果孩子在较强的灯光下或阳光下不敢睁眼睛可能两眼都是弱视，如果闭一只眼而微睁另一只眼睛，而闭的这只眼可能是弱视。斜视影响双眼视觉功能，严重者没有良好的立体视力。故正确答案为D。207.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这种心理活动属于想象。A.创造性想象B.再造性想象C.有意性想象D无意性想象207.【育萃专家真题解析】B208.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，带班老师应()。A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育-12-B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯’D.联系小华家长，责令其督促小华改掉不良习惯208.A【育萃专家真题解析】B项的错误在于教师可以宽容理解小华，但不能顺其自然，而应加强对他的行为养成教育。C项的错误在于不应严厉责罚小华。D项的错误在于将教育小华的任务推给在外打工的父母不切合实