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话题一：巧释题，知大意课文中的“花钟”是什么意思？能用下面这些词语说一说吗？不同时间开放钟面时钟陆续大致话题二：文中写了哪些花、它们各在什么时间开放？独学：1、默读第一自然段，看看文中写了哪些花，圈出来。分别是什么时间开放的，用“”画出来。2、喜欢哪一句，反复读一读，说说你的感受（可写批注）。共学：组内交流，A、4号说花，3号说时间。2号、1号评价或补充。B、轮流读读自己找到的句子，说说原因。小组合作美读，可表演读（形式不限，组内自定）。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……你能用作者的表达方式来描述一下你查找到的花吗？句式说话：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。点，花。点，花。牵牛花蔷薇睡莲午时花万寿菊烟草花月光花夜来香昙花鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人话题三：探奥秘，明原理不同的植物为什么开花的时间不同呢？独学：自由读课文第二自然段，口头填空：植物开花的时间，与（）、（）、（）有着密切的关系，还有的花，需要（）传播花粉才能结出种子，因此与（）有关。共学：组内交流，请4号、3号依次先说，1号、2号判断、补充。群学：指名反馈。话题四：感奇妙，做花钟独学：默读第三自然段，思考：植物学家修建花钟的做法，妙在哪里？群学：指名说自己的见解。我们也来做花钟！任务分工：1、组员分工把第一段介绍到的花名写在小便笺上。2、全组共同合作把不同的花贴在对应时间旁。不要贴错哦！3、还可以在花名旁配上小图呢！我们从小要养成留心观察周围事物的习惯。