搜索
沙滩水洼甚至吸干蒸干继续成百上千忍不住叨念弯腰沙粒10在乎不久自由读第一自然段，划出让你感到担心的词语和句子。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。被困在水洼里的小鱼多吗？书上是怎么写的？被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。这些小鱼为什么会被困在浅水洼里？用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。这些小鱼将面临什么后果呢？你觉得这些小鱼将被晒死，你的心情怎样？用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。蒸自由读第二自然段，找出小男孩的行为中让你最感动、最敬佩的词语用心体会。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海。“我”看到了什么？他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海。“我知道.”小男孩头也不回地回答.我是怎么说的？可小男孩又是怎样回答我好心的劝说的？水洼里有成千上万跳小鱼，你是捡不完的。那你为什么还在捡?谁在乎呢？他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔进大海.他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”“头也不抬”是小男孩不礼貌吗？说明小男孩对自己的行为和对别人的劝说是怎样想的？不是不礼貌，只是小男孩在忙着捡起水洼里的小鱼扔进大海，小男孩很肯定自己的想法，觉得自己做的就是对的，每个小鱼都在乎他的行动，别人说什么都不能动摇他的想法。启发思考和想象小男孩知道浅水洼里的鱼捡不完，为什么还捡？想象最后作者“我”听了小男孩的话会想些什么，会怎么做？谁是爱心大使看到小动物受伤了，你会怎么做呢？例如：你说：一只小鸟受了伤,落在窗台上。我说：你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：我来给鸟把伤治，让小鸟飞上天。我来给兔把伤治，让小兔回森林。这节课，我们看到了一位捡鱼的“傻孩子”，你们说他“傻”吗？是的，他不傻，他爱护小动物，不怕苦、不怕累，就为了救一个个的被困在浅水洼里的小鱼。我们要向这个小朋友学习，看到受伤的小动物要给这些小动物帮助。课堂小节