搜索
小学语文教材教法学习方案作为小学语文教师，全面理解课程标准、读懂教材，是做好语文教学的前提，只有深刻地领会教材的编写意图，才能更好地驾驭教材内容。所以为更深入地推进新课程改革，进一步更新教育理念，促进教师更好地把握教材，我校组织全校语文教师参加了此次活动。一、培训目的1、通过培训深入解读小学语文教学指南，使教师对小学语文教学有一个新的认识，并以此来指导自己的教学。2、通过参与活动，让教师体会小学语文教学对各个教学环节的要求，便于在以后的教学中有目的，有针对性的教学。二、培训形式集中学习和分散学习相结合。互动交流研讨。三、培训时间：2015年3月18日集中学习3月16至3月20日分散学习四、培训地点：校长办五、主讲人：汪立长六、参与人：邱馆学校语文教师七、培训内容1、在上学期学习的基础上，再深入的解读《小学语文课程标准》、《小学语文教学指南》，使每一位教师在心理上、思想上对小学语文教学有一个更新的认识，并以此来指导自己今后的教育教学工作。2、更深入具体的了解《小学语文课程标准》、《小学语文教学指南》对学生识字、阅读、习作、口语交际和综合能力不同环节的不同要求和标准，做到心中有全局，脑中有整体，便于在以后的教学中有目的，有针对性的准确把握教学过程的各个环节。八、培训流程1、自己学习研读所教的教材。重温学科课程标准及关于课标学习的相关资料；通读关于教材编写的相关解读资料，明确教材编排的指导思想，掌握教材编写的基本原则与体系，各单元教材教学的目标、重点、难点及教学设想。2、分年级进行集中学习培训教材。新课程标准的基本理念；教材构思与编写上的特点；实施语文教学时应注意事项；合理有效使用教材。3、教材处理在教学中的应用；开展优秀教学设计、反思、案例分析的评选活动。