搜索
1二年级语文下学期期末复习计划为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点、学生情况，特制定复习计划如下：一、复习总目标1、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，能正确书写300个汉字。一些重点词语，并能在具体的语言环境中运用。了解一字多义的现象。尤为注意同音字、形近字的区分。2、指导学生正确拼读音节。重点指导学生区分平、翘舌音，前鼻音和后鼻音。3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。4、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。5、培养学生用普通话和同学交流合作，能做到声音响亮，口齿清楚。6、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。7、能有感情地朗读并背诵指定课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。8、能背诵一些名句名段。并养成积累喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句的习惯。9、能理解课文中的词语和句子，按要求改写句子。熟练使用逗号、句号、问号和感叹号，体会不同的语气。10、学会给句子排列顺序。11、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。二、复习重点1、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，能正确书写300个汉字。2、了解和掌握一些常用的识字方法。3、用学过的词语说通顺的话，并能正确使用标点符号。4、熟记本册书中出现的成语、对联、古典诗词、格言警句等。25、熟读要求背诵的课文，并能有感情地背诵。三、复习难点1、巩固本学期所学的生字，尤为注意同音字的区分。2、积累词语。3、按要求改写句子。4、熟练使用逗号、句号、问号和感叹号，体会不同的语气。5、学会给句子排列顺序。6、学会阅读短文，知道短文的意思。四、具体复习内容1、汉语拼音（1）能熟练拼读音节，看拼音识字。（2）能熟练地拼写音节，为生字标音。2、识字（1）初步学会运用不同的认字方法独立认识生字。（2）熟练掌握累计常用部首，能写出部首和例字。（3）能分析字形，根据部首推知字义。（4）区分形近字、音近字、同音字。（5）掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。3、词语能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。（1）把词语补充完整。（2）积累AABB、ABB、ABAC式词语，区分“又……又……、越……越……”。（3）积累常用词组、四字好词。（4）积累反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语。（5）能在反复阅读中感知一些常用词语（包括四字词语）的意思，并能在表达中正确运用。4、阅读（1）熟读本册课文，背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。（2）在阅读中积累词语，学习不同的句式，同时感受阅读的乐趣。35、写话（1）能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。（2）能看图写出基本意思，并有一定想像，乐于运用在阅读、生活中学到的词语。（3）学会写简短的日记。五、复习措施1、生字认读的措施：（1）抓住生字表1、2，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘、易错、易混淆的字词，互相检查。（2）尽量变换教学手段，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。如在新的语境中识字。进行攀登高峰的系列活动。将句子放在一座山峰的各点，让学生攀登。2、识字巩固的措施：以游戏“百词不错”的竞赛形式，结合听写，查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字娃娃？配合一定量的强化书写。复习中给学生一种明显的量化的形式来显示学生的生字听写掌握情况，要有利于学生努力，让学生感受到成功的喜悦。尤其要注意激发和保护掌握得欠佳的孩子的积极性。3、阅读写话复习：（1）注意解题方法的指导。让学生学会阅读文本，反复探究。学会认真审题。学会答题。（2）强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。4、写话指导：（1）培养认真看要求的习惯。（2）加强日记的指导。5、其他综合性复习思路：（1）抓好40分钟，强调复习课质量。4（2）多采用鼓励措施，正面评价学生。（3）针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。（4）争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。（5）组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。（6）精心设计一些复习练习卷，提高复习的效率。（7）定好时间表，协调复习的进度。（8）进一步加强学生良好学习习惯的培养。注意帮助学生总结学习方法。六、复习课时安排6月7日第一单元2课时6月8日第二单元2课时6月9日第三单元2课时6月10日第四单元2课时6月13日第五单元2课时6月14日第六单元2课时6月15日第七单元2课时6月16日第八单元2课时6月17日阅读复习2课时6月20日写话复习2课时穿插各种小专题复习（查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一字开花、多音字、一字多义、加标点、照样子改写句子、连词成句、整理句序、填上适当的词、选字填空、近义词、反义词、词语接龙、填量词、按要求写词、词语搭配、改写句子、补充成语、划去不同类的词语、补充句子成分、组词造句等）。