2014七年级数学下册 9.1 分式第2课时课件 沪科版

第二课时学习目标1、理解分式的基本性质。2、会用分式的基本性质将分式进行简单的恒等变形。复习引入1.什么是分式?2.在什么情况下,分式有意义、分式无意义、分式的值为零?）。值为（无意义的）使分式（有意义？为何值时，分式）当（5426521.3xxxaaa自学提纲1.什么是分式?2.在什么情况下,分式有意义、分式无意义、分式的值为零?3、完成下面等式的填空，并说出从左到右变化的依据：⑴⑵4、分式的基本性质内容是什么？5、自学例2.6、例3、不改变分式的值，把分式中的各项系数都化成整数。12;312631830.520.020.01xx分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。）都是整式，且、、0(mmbambmambmaba例题讲解。）（）（；）（；）（空：根据分式的基本性质填例24)(13)(5)2(;2)(212abaababababaabayxyxxbaabaaabbabababababayxxyxx222)4(1355)2(22)1(）（解：例3、不改变分式的值，把分式中的各项系数都化成整数。0.520.020.01xx解析：根据分式的基本性质，分子、分母同时乘以100，可将分式中的各项系数都化为整数。解：原式==相信你自己a+35mnX-1小试牛刀CACDBB不改变分式的值，将下列分式的分子分母的最高次项的系数化为正数，并将分子与分母按降幂排列：（1）（2）课堂小结通过本节课的学习谈谈自己的收获是什么?你还有什么疑惑？布置作业课堂作业:必做题：第91页第3、4题选做题：如果把分式中的和都扩大为原来的2倍，那么，该分式的值（）（A）扩为原来的2倍；（B）缩小为原来的1/2;(C)保持不变；（D）缩小为原来的1/4.课外作业:1、基础训练平台（二）2、预习P89—90内容。