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单元总结网络构建分析脉络解读网络一条主线:中国特色社会主义政治制度。两个核心:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,民族区域自治制度的核心内容是自治权。两大主题:人民政协围绕民主和团结两大主题。三点关系:其他国家机关由人大产生、对人大负责、受人大监督。三个方式:科学执政、民主执政、依法执政。三项职能:政协履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。三个原则:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。四项权力:立法权、决定权、任免权、监督权。四项权利:审议权、表决权、提案权、质询权。四个表现:民主集中制的四点表现——人民与人大代表、人大表决、人大与其他机关、中央与地方。网络解读知识整合单元知识归纳总结一、关于人大代表为什么要做某件事1.人大代表是国家权力机关的组成人员。2.这是人大代表的职责所在。人大代表具有某项权利。(审议权、表决权、提案权、质询权)3.这是人大代表履行义务的要求。(遵守法律;保守机密;联系群众;接受监督)4.这是由人大代表与人民的关系决定的。(产生、负责、服务、监督)二、关于中国共产党1.党为什么要做某件事(1)由党的性质和宗旨决定的;(需详述其内容)(2)由党的地位决定的;(需详述其内容)(3)由党的作用决定的;(三个“只有……才”)(4)是加强党自身建设的需要;(5)是党深入贯彻落实科学发展观的需要。2.党怎样做某件事(1)践行以人为本、执政为民的执政理念。(2)完善领导方式和执政方式。(3)充分发挥党的先锋模范作用。(4)加强党的建设,提高党的执政能力。(5)深入贯彻落实科学发展观。三、各政治主体对推动民族地区发展肩负的责任主体措施党发挥社会主义事业领导核心的作用,提高执政能力,坚持科学发展观,贯彻以人为本、执政为民的执政理念政府坚持对人民负责的工作原则,切实履行管理和服务职能,统筹区域发展人大通过行使任免权、决定权、监督权和立法权,为民族地区发展提供制度和法律保障,督促相关国家机关落实有利于民族地区发展的各项政策政协履行政治协商、参政议政和民主监督职能,为民族地区发展建言献策公民(1)自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。(2)反对地方民族主义和大民族主义,维护民族平等。(3)贯彻和遵守我国处理民族关系的基本原则,坚持宗教信仰自由政策,尊重少数民族的宗教信仰体现类非选择题(2014河南名校模拟)土地制度改革关系广大农民利益,也关系我国的经济社会发展。当前,我国正在部署新一轮农村改革,简称“新土改”。十八大报告提出改革征地制度,强调要“提高农民在土地增值收益中的分配比例”。2012年11月,国务院常务会议讨论通过《中华人民共和国土地管理法修正案(草案)》,对农民集体所有土地征收补偿制度作了修改,并提请全国人大审议。2013年年底召开的中央农村工作会议强调,要从更大范围、更宽领域和更深层次推进节约集约用地。2014年2月,国土资源部召开全国深化土地管理制度改革地方座谈会,问计基层和一线,广泛听取基层意见,认真总结基层开创的鲜活经验,加快研制总体思路框架,深化土地管理制度改革。典型例题结合材料,说明党政机关在推进新的农村土地制度改革工作中所体现的政治生活依据。解析:解答此题首先明确设问知识指向,要求我们用党政机关的相关知识来分析。其次要把握材料中的有效信息。有效信息有:党中央召开会议、人大审议通过文件、政府行为等。第三对比材料和信息,明确知识依据。通过党的行为,可见党的地位和作用。通过人大行为,可见人大的权力以及民主集中制原则。通过政府行为,可见政府的职能、权力运行等。答案:(1)中国共产党要加强对土地制度改革工作的领导,发挥领导核心作用,坚持科学执政、民主执政和依法执政。(2)全国人大要加强对土地制度改革方面法律法规的制定,切实履行立法权和决定权。(3)国务院及国土资源部门要切实履行职能,依法行政,坚持科学、民主和依法决策,实现农村土地制度改革政策的科学化、民主化和法制化。政治高考中“体现”类设问往往以“体现”“反映”“蕴涵”等词语为题眼,要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化生活道理。其设问的基本模式有两种,一是“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化生活道理)的”,二是“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化生活道理)”。第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确了所要“体现”的知识;而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出现。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合,既能考查学生的知识掌握情况,又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力,而且还要求学生能把两者有机结合起来。题型特点“体现”类设问的解答,关键有三点:一是明确知识,即要明确设问中所体现的知识到底有哪些,要做到微观上准确到位,宏观上整体把握。“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化生活道理)的”这类设问,易于从微观上考查我们对相关知识的把握;而“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化生活道理)”类设问更侧重于考查我们对知识的宏观把握。在答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上作出简要罗列。二是研究材料。要详细分析材料,研究材料的每一层意思,甚至材料的每一句话。技巧方法三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析,弄清哪些知识在材料中得到了体现,找到一一对应关系。在上面三点的基础上,再把有对应关系的知识点和材料的相关内容分别联系起来,组织成答案。应该注意的是“体现”类设问在解题过程中,由于学生对所要求的知识不够明确,或者由于对材料的分析不够全面,容易导致漏答。另外,此类问题在答题过程中容易出现知识和材料没有结合起来进行分析,形成“两张皮”的现象,造成不必要的失分,需引起重视。(2014长沙二模)阅读材料,回答问题。材料全面建成小康社会要始终把解决好农业、农村和农民问题作为全党工作重中之重,把城乡发展一体化作为解决“三农”问题的根本途径,要促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,着力强化现代农业基础支撑,深入推进社会主义新农村建设。技法训练近10年来“中央一号文件”都聚焦“三农”问题2004年“中央一号文件”关于促进农民增加收入若干政策的意见2005年“中央一号文件”关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见2006年“中央一号文件”关于推进社会主义新农村建设的若干意见…………2010年“中央一号文件”关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见2011年“中央一号文件”关于加快水利改革发展的决定2012年“中央一号文件”关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见2013年“中央一号文件”关于加快发展现代农业进一步增强农村发展活力的若干意见2014年“中央一号文件”关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见结合材料,简要说明党中央对我国“三农”问题的探索过程中体现的执政思想及其作用。解析:首先明确设问指向:考查中国共产党的相关知识。其次抽取有效信息。材料中的有效信息有:“中央一号文件”出台、促进水利改革发展、促进农民增收、统筹城乡发展。第三要对比材料与知识指向,明确知识依据。通过“中央一号文件”,可见党的领导核心作用。通过促进水利改革,可见科学执政。通过促进农民增收,可见党的宗旨。通过统筹城乡发展,可见深入贯彻落实科学发展观。答案:(1)近10年来“中央一号文件”都聚焦“三农”问题,意味着中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,有利于促进我国农村经济的可持续发展,破解“三农”问题,统筹城乡发展。(2)党中央要求加快水利改革发展,加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力,体现了中国共产党坚持科学执政,不断提高执政能力和执政水平,有利于提高农业综合生产能力,提高农业科技水平和农产品的科技竞争力。(3)党中央要求促进农民增加收入,体现了党全心全意为人民服务的宗旨,始终坚持以人为本、执政为民的执政理念,有利于增加农民收入,实现最广大人民的根本利益。(4)党中央要求加大统筹城乡发展力度,促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,体现了中国共产党深入贯彻落实科学发展观,有利于加快经济发展方式的转变,推动城乡发展一体化。点击进入检测试题