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教学内容本模块以过去的生活经历为话题，要求学生掌握含有be(was/were)一般过去时态的疑问句及回答、否定句，并能谈论、描述自己和他人过去的生活经历。更多资源xiti123.taobao.com教材分析本模块学习的语法主要是一般过去时be的陈述句,一般疑问句及肯定和否定的回答.学好本模块能为以后学习其它过去时打下良好的基础。语言知识目标词汇：past,waswere,beborn,scientist,professor,friendly,naughty,nice,strict,well-behaved,primaryschool,province,president,bedroom,bathroom,garden,kitchen,livingroom,pond,tree,favorite,movietheater,store,poster,goback,somewhereunfriendly,second,character,partner,etc.语音：含有动词be(was/were)的一般过去时的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答形式。语法：一般过去时态，动词be的过去式（was/were）在陈述句,一般疑问句及肯定和否定的回答中的运用.功能：描述家乡与童年。语言知识目标语言技能目标听：能听懂包含动词be的过去式be(was/were)的对话。说：能用动词be的过去式be(was/were)表述自己过去的经历，并能询问对方过去的经历。读：能读懂描述过去生活的短文，并能回答文中的问题。写：能用动词be的过去式be(was/were)表述个人过去的生活演示与表达：能向他人介绍自己过去的生活。重点、难点：1、本模块的重点词汇.2、掌握动词be的过去式be(was/were)在一般疑问句、否定句及回答，特殊疑问句中的用法。3、能用动词be的过去式was/were表述自己过去的经历，并能询问对方过去的经历。重点难点突破：1.根据实际情况或表格和文字，谈论出生和时间、地点，询问过去的经历。2.运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识。3.依据课本进行模仿操练，然后脱离课本进行口语交流。情感、态度与价值观学会沟通，了解别人的经历，尤其名人的经历，向那些为国家、为社会作出了贡献的人学习，热爱自己的故乡，热爱自己的祖国。学习策略能够运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识、感悟语言功能。通过小组交流、模拟采访名人等方式运用巩固所学句型文化意识了解英式英语和美式英语在某些拼写上的不同之处。了解世界名人的过去经历。模块任务能够运用动词be的过去式be(was/were)询问和描述自己或他人过去的生活经历。更多资源xiti123.taobao.com