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生物•必修3•(配人教版)第5节生态系统的稳定性生态系统及其稳定性返回生物•必修3•(配人教版)1.阐明生态系统的自我调节能力2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3.简述提高生态系统稳定性的措施，认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。返回生物•必修3•(配人教版)知识清单生态系统的自我调节能力1．生态系统的稳定性(1)概念：生态系统所具有的________或________自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性。(2)原因：生态系统具有一定的________能力。答案：(1)保持恢复(2)自我调节返回生物•必修3•(配人教版)2．生态系统的自我调节能力(1)实例1河流：河流受到轻微的污染时，可通过________、________和____________等，很快消除污染，河流中的生物种类和数量________受到明显的影响。不会物理沉降化学分解微生物的分解返回生物•必修3•(配人教版)调节限度：生态系统自我调节能力是________的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会________，生态系统就到了难以恢复的程度。有限迅速丧失返回生物•必修3•(配人教版)实例2森林：当害虫数量增加时，食虫鸟类由于________，数量也会增多，这样，害虫种群的增长就会受到________。(2)自我调节基础：________调节。食物丰富抑制负反馈返回生物•必修3•(配人教版)3.反馈调节在一个系统中，系统最初发生的变化导致的结果，反过来作为信息调节该系统，这种调节方式叫做反馈调节。概念：正反馈调节：信息促进变化举例：狼捕食羊负反馈调节：信息抑制或者减弱变化森林生态系统的稳定状态：害虫较少，捕食害虫的鸟类较少害虫鸟返回生物•必修3•(配人教版)比较项目正反馈调节负反馈调节调节方式结果实例分析正负反馈调节的比较加速最初发生变化的那种成分发生变化抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化常常使生态系统远离稳态有利于生态系统保持相对稳定鱼类死亡导致湖泊污染加剧草原食草动物和植物的平衡返回生物•必修3•(配人教版)拓展练习2.人体内环境的成分？内环境稳态包括？1.人体内是否存在负反馈调节？3.负反馈调节可否存在于生物群落和无机环境之间，如果有，请举例。4.生态系统中的正反馈常常使其远离稳态，那正反馈有没有优点？如果有，请举例。5.开放性问题：生态系统的稳定和内环境的稳态是否具有相似性？返回生物•必修3•(配人教版)1．生态系统的稳定性(1)稳定性的形成：生态系统发展到成熟阶段，生产者、消费者和分解者三大功能类群齐全，能量输入保持稳定，物质的输入和输出相对平衡。(2)稳定性的原因：生态系统具有一定的自我调节能力。(3)稳定性的表现①结构稳定：生态系统中的生产者、消费者、分解者在种类和数量上保持动态平衡。②功能稳定：生态系统中的物质和能量的输入与输出基本相等，保持相对稳定。返回生物•必修3•(配人教版)生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性。①保持自身结构和功能的相对稳定，即抵抗力稳定性。②恢复自身结构和功能的相对稳定，即恢复力稳定性。抵抗力稳定性和恢复力稳定性返回生物•必修3•(配人教版)抵抗力稳定性和恢复力稳定性1．抵抗力稳定性(1)概念：生态系统________外界干扰并使自身的结构和功能________的能力称抵抗力稳定性。(2)核心：“抵抗干扰，保持原状”。抵抗保持原状2.恢复力稳定性(1)概念：生态系统在遭到外界干扰因素的________以后________的能力称恢复力稳定性。(2)核心：“遭到破坏，恢复原状”。破坏恢复到原状返回生物•必修3•(配人教版)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系返回生物•必修3•(配人教版)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较抵抗力稳定性恢复力稳定性概念指生态系统抵抗外界干扰，使自身的结构和功能保持原状(不受损害)的能力指生态系统遭到外界因素的破坏后，恢复原状的能力影响因素生态系统自身营养结构越复杂，其自动调节能力就越强，抵抗力稳定性就越大生态系统自身营养结构越简单，则越容易恢复，与自身调节能力有关返回生物•必修3•(配人教版)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系如果要对一个生态系统的这两个方面进行说明，则必须强调它们所处的环境条件。环境条件好，生态系统的恢复力稳定性较高，反之亦然。思考：抵抗力稳定性和恢复力稳定性一定呈负相关吗返回生物•必修3•(配人教版)抵抗力稳定性高的生态系统特征：２、生物多样性越高，食物网就越复杂，物质循环与能量流动的渠道越多。抵抗力很强抵抗力较弱1、各营养级的生物数量多，占有的能量多。返回生物•必修3•(配人教版)这两个生态系统哪个的自我调节能力更强呢？生态系统的自我调节能力的大小与其自身的营养结构成正相关。①生态系统成分单一→营养结构简单→自我调节能力小。②生态系统成分复杂→营养结构复杂→自我调节能力大。返回生物•必修3•(配人教版)提高生态系统的稳定性(1)一个生态系统的自动调节能力无论多强，也总有________，若外来干扰的强度超过________时，生态系统的________会迅速丧失。(2)措施：一是要控制对生态系统________的程度，对生态系统的利用应该________，不能超过生态系统的自我调节能力。二是要对人类利用强度较大的生态系统应该实施相应的________投入，保证生态系统________的协调。答案：(1)一定限度一定限度自我调节能力(2)干扰适度物资、能量内部结构与功能返回生物•必修3•(配人教版)返回生物•必修3•(配人教版)尝试应用1．下列生态系统中自动调节能力最弱的是()A．天然落叶林B．天然常绿林C．人工纯种林D．人工混交林C2．生态系统自我调节能力越大，则表明()①生态系统的成分越复杂②生态系统的成分越简单③营养结构越复杂④营养结构越简单⑤生态平衡容易破坏⑥生态平衡不易被破坏A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤C返回生物•必修3•(配人教版)尝试应用3．(2012年浙江理综)下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）。下列有关叙述错误的是()A.B.这些生物的种群数量在各自的KC.D.旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节D返回生物•必修3•(配人教版)4．下列不属于稳定的生态系统的特征的是()A．能量的输入和输出之间达到相对平衡B．动物和植物在数量上保持相对平衡C．生产者、消费者之间构成完整的营养结构D．各种群都处于增长型，种群密度将越来越大D返回生物•必修3•(配人教版)知识清单设计并制作生态缸观察其稳定性目的要求1.设计并制作________2．观察生态系统的______的方法，理解影响生态系统稳定性的各种因素答案：1.生态缸2.稳定性返回生物•必修3•(配人教版)方案设计1.提出问题(1)你设计的生态缸是生态系统的哪种类型？(2)动物的大小和数量对生态系统的稳定性影响？(3)植物种类及数量对生态系统的稳定性影响？(4)设计的生态缸的稳定性有条件吗？2．猜想假设生态缸中的生物能____生活多少天3．设计实验制作____—观察生态缸___——验证假设——得出结论材料用具蚯蚓8～10条，蜗牛5～7个，小乌龟2～3只浮萍、水草、蕨类植物和一些低矮杂草，仙人掌或仙人球2～3株玻璃板4～5m2，粘胶足量；沙土8～10kg，含腐殖质较多的花土40～50kg，自来水足量答案：2.稳定3.生态缸稳定性返回生物•必修3•(配人教版)方法步骤1.按100cm×70cm×50cm的标准制作生态缸框架2．在生态缸底部铺垫沙土和花土，_____在下，一边高，一边低；____在上，____层厚5～10cm3．在缸内____倒进水4．将收集或购买的动物和植物放在________中，其中浮萍、水草与小乌龟放在____，仙人掌或仙人球移植到______上，蕨类植物和杂草移植到________上，蚯蚓与蜗牛也放置在________上5．封上生态缸盖。将生态缸放置于________、________的地方，但要避免阳光直接照射答案：2：花土沙土沙土3.低处4.生态缸水中沙土花土花土5.通风光线良好返回生物•必修3•(配人教版)