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高一物理共点力平衡及应用2011.11F风F浮F拉G几个力作用于同一点，或几个力的作用线相交（延长或反向延长）于一点，这几个力就叫做共点力。风1、共点力：平衡状态：物体处于静止或者保持匀速直线运动的状态。物体如果受到共点力作用处于平衡状态，就叫共点力的平衡。2、平衡状态;初中知识：二力平衡：物体受两个力作用时，只要两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上则这两个力合力为零，物体处于二力平衡状态。（三同一反）3、共点力的平衡条件;3、共点力的平衡条件•比如三个力，可以先把某两力合成，若与第三个力符合二力平衡条件，则物体也会处于平衡状态。任意(n－1)个力的合力必定与第n个力等值反向，作用在同一直线上3、共点力的平衡条件思考：除了合成法，还可以用什么方法分析？F合=03、共点力的平衡条件•分解法•正交分解法Fx合=0Fy合=04、共点力的平衡条件•首要是确定研究对象（明确受力物体）•进行正确的受力分析（规范画图）•判断物体是否处于平衡状态•利用合成法或正交分解法•列式求解受力分析•如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止.物体B的受力个数为•下图中传送带均为匀速运动，问传送带上的物体受力个数为v•如图所示，猎人非法猎猴，用两根轻绳将猴子悬于空中，猴子处于静止状态.以下相关说法正确的是（）A．猴子受到三个力的作用B．绳拉猴子的力和猴子拉绳的力相互平衡C．地球对猴子的引力与猴子对地球的引力是一对作用力和反作用力D．人将绳子拉得越紧，猴子受到的合力越大•沿光滑的墙壁用网兜把一个足球挂在A点(右图所示)，足球的质量为m，网兜的质量不计，足球与墙壁的接触点为B，悬绳与墙壁的夹角为α，求悬绳对球的拉力和墙壁对球的支持力．（书P96页）（此题可用四种方法求解）【方法总结】应用共点力的平衡条件解题的一般步骤：(1)确定研究对象：即在弄清题意的基础上，明确以哪一个物体(或结点)作为解题的研究对象．(2)分析研究对象的受力情况：全面分析研究对象的受力情况，找出作用在研究对象上的所有外力，并作出受力分析图，如果物体与别的接触物体间有相对运动(或相对运动趋势)时，在图上标出相对运动的方向，以判断摩擦力的方向．(3)判断研究对象是否处于平衡状态．(4)应用共点力的平衡条件，选择适当的方法，列平衡方程．(5)求解方程，并根据情况，对结果加以说明或必要的讨论．A．FB.32FC.12D.F2＋(mg)2•[灵活运用]质量为m的木块，被水平力F紧压在倾角θ=60°的固定木板上，如右图所示，木板对木块的作用力为()[力与几何]如下图所示，长为5m的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4m的两杆的顶端A、B，绳上挂一个光滑的轻质挂钩，其下连着一重为12N的物体，平衡时，绳中的张力为多少？共点力平衡条件应用之动态平衡动态平衡的分析方法•解析法–对研究对象的任一状态进行受力分析，建立平衡方程，求出应变参量与自变参量的一般函数式，然后根据自变量的变化确定应变参量的变化．•图解法–对研究对象进行受力分析，再根据平行四边形定则或三角形定则画出不同状态下的力的矢量图(画在同一个图中)，然后根据有向线段(表示力)的长度变化判断各个力的变化情况．共点力平衡条件应用之动态平衡共点力平衡中的静摩摩力•目标P67（3）•目标P69（3）•目标P70（3）、（6）、（8）•目标P74（10）共点力平衡中的多物体现象