16课-独立自主的和平外交

培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂导入新课《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂《清政府与八国联军》周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰落怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？——《周恩来传》不平等不独立无自主权近代外交=屈辱培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂第16课独立自主的和平外交培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂【学习目标】1.知道新中国的外交政策2.掌握和平共处五项原则提出的时间，内容和影响3.掌握万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义4.知道周恩来在新中国成立初期的外交成就培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂【学法指导】4分钟阅读课本81-84页，找出以下问题【圈画答案关键词】：1.找出新中国的外交政策2.找出和平共处五项原则提出的时间，内容和影响3.找出万隆会议的时间、地点和“求同存异”方针的含义和影响培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂第五单元国防建设与外交成就一、国家外交有政策培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂新中国建国初期外交形势政治上不承认经济上禁运封锁军事上武力包围威胁以美国为首西方国家对中国：以苏联为首社会主义国家：支持敌视培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂一、国家外交有政策本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。--《中华人民共和国中央人民政府公告》“中国必须独立...中国的事情必须由中国人民自己作主张...”培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂一、和平共处五项原则的提出1.外交政策中华人民共和国成立后，奉行独立自主的和平外交政策2.外交环境（1）中华人民共和国成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造了一个好的外部环境1949年12月，毛泽东主席访问苏联。这是中华人民共和国最高领导人的首次出访培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂一、国家外交有政策苏联是第一个承认新中国的国家。1949年10月2日，中苏建立外交关系。10月16日苏联首任驻华大使罗申（前排左六）向毛泽东主席递交国书后合影。培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂一、国家外交有政策1950.2.14《中苏友好同盟互助条约》签定，这是新中国与外国签订的第一个条约。意义：有利于促进中国经济的恢复和发展，打破帝国主义国家的孤立封锁政策，保障了新中国的国防安全。培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂“中国好比大象，缅甸好比羔羊，大象会不会发怒，无疑会使羔羊常常提心吊胆。”——缅甸总理吴努“恐惧”心理问题：从材料中可以看出以缅甸为代表的亚洲邻国对中国这个大国怎样的心理活动？第五单元国防建设与外交成就二、睦邻友好重原则——和平共处五项原则培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂二、睦邻友好重原则1、提出，我国政府同印度就西藏问题的关系问题进行谈判，首次提出和平共处五项原则作为处理两国关系的准则。1953年周恩来2、确立，周恩来访问和。中印、中缅发表联合声明，正式确定和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。1954年印度缅甸培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂二、睦邻友好重原则3、内容互不侵犯互不干涉内政和平共处互相尊重主权和领土完整平等互利培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂二、睦邻友好重原则两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系也应该适应这些原则.....它们将形成和平和安全的坚固基础...——《中印两国总理联合声明》1954年，周恩来总理访问印度4、影响在国际上产生深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。是我国独立自主外交政策的完整体现，标志着新中国外交政策的成熟培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂日内瓦会议1954年步入日内瓦会议会场的周恩来这是中华人民共和国第一次以五大国之一的身份参加的国际会议。会议期间周恩来出色的外交才能和政治家风度，为中华人民共和国赢得了很高的国际声誉，大大提高了中国的国际地位，为打开中华人民共和国外交的新局面作出了巨大贡献知识链接培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂三、国际舞台提方针培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂三、国际舞台提方针1955年4月亚非29国在万隆举行团结反帝的亚非会议“克什米尔公主号”飞机印度尼西亚万隆会议旧址亚非会议＝万隆会议培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂讨论：会议中为什么会出现这些“不和谐”的声音？培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂三、国际舞台提方针问题思考：面对这些国家的指责，中国代表团应该如何应对，这样做分别会产生怎样的情况？说些什么呢？？培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂三、国际舞台提方针“我们的会议应该求同存异”。“中国代表团是来求团结而不是吵架的”，“是来求同而不是立异的”，同遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略;面临问题相同：如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平。异社会制度、意识形态、宗教信仰、生活习惯等不同本次会议还形成了“万隆精神”：亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为“万隆精神”培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂三、国际舞台提方针周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。——美国记者意义：“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。中国总理的发言应受到最大的重视。——尼赫鲁这个演说是对抨击中国的人一个很好的答复。——吴努培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存入一分钱……”——联合国秘书长瓦尔德海姆培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂二三四五一培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂周恩来在中华人民共和国成立初期的外交成就1955年出席万隆会议1954年访问缅甸1954年访问印度1954年4月参加日内瓦会议和平共处五项原则知识梳理培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂随堂训练1.外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交是一个国家实力强弱的晴雨表。20世纪50年代以来，我国政府处理国与国之间关系的基本准则是()A.求同存异原则B.互不侵犯原则C.平等互利原则D.和平共处五项原则D培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂2.孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突”，运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范例是()A.万隆会议的圆满成功B.抗美援朝的胜利C.北京奥运会的成功举办D.与苏联建交A培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂3.关于新中国成立初期的外交叙述不正确的是（）A.我国奉行独立自主的和平外交政策B.与苏联等17国建立了外交关系C.美国等一些资本主义国家与新中国建立了外交关系D.1953年，周恩来首次提出和平共处五项基本原则C培养有民族灵魂世界眼光的时代英才课堂启动学习目标学法指导自主活动效果反馈当堂检测六环节英才课堂【5分钟完成，下课后上传老师检查】材料一：中华人民共和国外交政策的原则：为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。——《中国人民政治协商会议共同纲领》材料二：最近中国和印度达成一项协议。在这一协议中，它们规定了指导两国之间关系的某些原则。——《中华人民共和国和印度共和国两国总理联合声明》材料三：在我们之间有无求同的基础呢？有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾受过，并且现在仍在受殖民主义所造成的灾难的痛苦。···我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。——《国际关系资料选编》（1945-1980）（1）根据材料一，说明新中国成立以后我国实行了怎样的外交政策？（2）材料二中所说的“某些原则”指的是什么？请说出具体内容及其影响。（3）材料三是哪位政治家在哪一次会议上的发言？他阐明了什么方针？这一方针产生了怎样的影响？