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我能“上课守纪律”活动目标1、了解小学课堂学习的基本规则。懂得克服不良习惯，培养良好学习习惯的重要性。2、尝试养成发言先举手、不打断别人发言的良好习惯；尝试养成在课堂专心听讲、按老师要求完成学习任务的习惯。3、体验在课堂上控制住自己的一些不良习惯，特别需要“坚持、坚持、再坚持。”活动准备多媒体课件、字卡、答题卡。活动过程一、课前热身。手的森林。1播放音乐。（播放轻柔的音乐，放松自己）今天我们要学着做一次魔术师，让你们的小手也能跟着音乐翩翩起舞。2、介绍游戏规则。3律动。全体学生根据课件出示的不同笑脸，跟音乐有节奏的摆手。二、快举小手。1口算抢答（1）介绍游戏的规则。（2）教师出示卡片，抢答活动开始。第一轮口算题。第二轮简单的生字。2、奖励机制加入举手抢答。3、教师点评。三、敢举小手。1、大胆参与不怕错。（1）全班分成两组，甲参与游戏，乙观察游戏。（2）学生游戏。（3）当有人做错时，做错的人要走出来站在大家面前先鞠一躬，再举起右手高声说：“对不起，我错了！”全班要回应：“没关系，不怕错！敢做就是好样的！”（4）分享。当你站在中间向大家说：“我错了”的时候，内心有何感受？当你看到同学们说我错了，你怎么想？当你听到回应“没关系，不怕错。敢做就是好样的”你的心里有何感受？（5）从这个游戏中，你收到了什么启发？（6）教师点评。2、我的小手法宝多。（1）读唇语。（引出眼睛）（2）比一比谁听得更专心。（引出耳朵）（3）脑筋急转弯。（引出脑筋）我们来看看这些法宝你有吗？所以，只要好好运用咱们的法宝，我们的教师就会经常出现一片美丽的“小森林。”四、高举小手。1、自我激励。2、喊出决心。3、教师小结。