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中国民间艺术之剪纸教学设计资源整合教学过程教材分析说课大纲教学反思一、教材分析教学目标地位作用四个方面重点难点教材处理教材的地位作用公共艺术这门课的教材为中等职业教育国家规划新教材，是中职学生的文化基础课程。《民间美术》是这门课最重要的一个章节之一，学习本章知识对学生的民间艺术入门具有指导作用。培养学生对民族剪纸的了解和兴趣，提高学生的审美能力。地位作用教材处理教学目标四项内容重点难点教材分析确定教学目标情感态度与价值观目标过程与方法目标知识与能力目标使学生了解剪纸的基础知识及艺术价值,学习剪纸不同的制作方法,提升学生的民族自豪感欣赏传统窗花作品及其美好寓意,按难易程度分任务进行剪纸练习,提高学生手脑能力。在学习过程中培养学生对民族剪纸的了解与兴趣，提高学生的创新能力，陶冶情操，进一步提高对形式美的认知和感知。地位作用教材处理重点难点四项内容教学目标教材分析教学重点、难点突出重点：直观演示、引导探究、小组合作。突破难点：问题引导、实践探究、归纳总结剪纸不同的制作方法纹样的链接与完整性教材分析教学过程资源整合教学设计教学反思说课大纲15电脑美术专业学生•认知能力•心理特点1.学情分析2.教法设计讲演导项目引领问题引导归纳总结比较讨论实践探究调动学生学习的主动性和积极性，营造开放的学习环境和氛围。评3.学法设计自主学习观察能力动手能力表达能力分析能力看做学思练评价原则自评+互评+总评4.教学评价教材分析教法设计教学过程资源整合教学反思说课大纲资源整合1.学生分组（1）.分组情况：⑥个学习小组,每组六人。（2）.组长选拔动手能力强，具有一定组织能力2.时间安排分发学案,让学生提前两天拿到学习任务，便于学生提前了解任务内容，做好知识准备，提高课堂时间的利用率。教材分析教法设计资源整合教学过程教学反思说课大纲情境导入①项目实施②作品评价⑤知识应用④教学实施项目巧动手理实一体化提出问题：什么是民间艺术?民间艺术包括哪些?导入新课总结：中国民间美术是劳动群众为美化生活创作的、以手工为主的造型艺术活动,作品兼具实用和审美功能.主要种类有:剪纸、年画、刺绣、泥塑、风筝、皮影等。教学习教会基本知识内容讲解1.什么是剪纸2.剪纸的分类3.剪纸的艺术价值提问补充讲解教剪纸欣赏作品欣赏：1.葫芦2.白菜3.喜鹊登梅4.麒麟送子5.龙凤呈祥学生突出实践技能培养重点教学做分析教会基本知识操作学会基本方法操作操作学会基本方法操作拓展巩固基本能力拓展拓展掌握教学实施情境导入①项目实施②作品评价④知识应用③项目巧动手理实一体化任务练习教师布置任务并示范操作，引导学生进行基础练习命题练习:苹果情境导入①项目实施②作品评价④知识应用③教学实施示范操作。学生操作项目巧动手理实一体化突破重点总评互评自评设立奖评机制，充分调动学生积极性，提高依。评价总结教材分析教学设计资源整合教学过程教学反思说课大纲教学反思效果及不足整节课要讲授的理论内容不多，为了让学生更好的掌握所教内容让学生做了较多的实践练习，学生有一定的美术基础所以掌握的较快，在做命题练习的时候，第三小组的作品超出我意料，学生很有自己的想法，思维也比较开阔，但课堂时间有限，很多学生练习的比较急促，尤其是第四组的蝴蝶，因中间纹样较为复杂一些，所以有剪断不连接的问题，仍需要多加练习和磨练。请各位老师给予批评指正