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组员：刘纯洁魏幼芝梁秀丽曾洁琛钟杰李泽鑫综合实践活动•一、活动准备•二、活动目标•三、活动实施过程与方法•四、成果展示活动准备•确定实践课题•活动的对象•活动的时间实践课题由于生活条件好了，学生身上的零花钱也变多了，但是大多数学生却不知道怎样合理的使用这些零花钱，有的甚至把钱花在电子游戏，上网，还有赌博上。为了让学生养成勤俭节约的好习惯，学会正确的使用零用钱，形成正确的价钱观。我们组选了这个主题作为我们的研究课题。•活动的对象••四年级学生•活动时间•2008年3月9号——2008年6月9号通过调查、访谈，讨论，上网浏览等方式，了解现在小学生零用钱的用处，明了长辈给予自己零用钱的目的，懂得如何使用零用钱。通过亲自体验，能正确支配零用钱，养成勤俭节约的好习惯。在活动中锻炼学生的社会实践能力，培养与人交往的能力与口头表达能力，学会寻找信息，提高分析、处理信息的能力。•收集资料•采访•亲自体验•交流汇报•讨论评价活动分工•全班分成五个小组，各个小组负责不同的事情，分工合作。•第一组，负责调查问卷的设计并发放。•第二组，负责组织一个主题班会。•第三组，负责问卷结果统计，整理。•第四组，负责上网查阅，浏览，收集相关资料•第五组，负责设计访谈表，采访。•最后的成果制作有全班同学一起完成•第一阶段：搜集资料，网上查阅。•第二阶段：制作访谈表，采访同学、长辈、或他人。•第三阶段：开展主题班会。•第四阶段：体验感受，自己去挣零用钱。•第五阶段：整理搜集的资料，写出采访心得。•第六阶段：小组讨论，成果汇报，教师评价。成果•每人写一份关于零用钱的建议书或心得。•每组出一份关于零用钱的小报。•班级建个小小银行。•向贫困学生献一份爱心。•借助学生自编自导自演的小品、相声等文娱形式弘扬艰苦朴素思想；调查问卷1.你每个星期的零用钱平均有多少?()(1)少于5元(2)5~10元(3)11~30(4)不固定2.这些零用钱是哪里来的?()(1)自己挣的(2)家长平时给的(3)压岁钱3.你一般怎样使用这些零用钱?()(1)买零食(2)买书(3)买玩具(4)买文具(5)其他4.你每天都会花多少钱?()(1)少于5元(2)5~10元(3)11~30(4)不固定(5)不花钱5.父母对你拥有零用钱的态度是怎样?()(1)反对(2)不反对6.你会把零用钱存起来吗?()(1)到处花(2)存起来,不乱花7.你有设计你自己的理财计划吗?()(1)有(2)没有8.去购物时你会注意商品的哪些问题?()(1)生产日期(2)保质期(3)生产家(4)价钱(5)其他9.你觉得购物的比较与分析重要吗?()(1)很重要(2)不太重要(3)不重要10.当你要买价钱昂贵的物品时,你会向谁借钱?()(1)家长(2)同学(3)其他(4)自己有访谈表课题题目：零花钱访问者：访问日期：被访问者：工作单位：地点：访问方式（电话、书信、面对面）访问主题访问记录：结论：（专家意见、建议）被访者签名：•建议书•改革开放以来，人们的生活水平提高了，我们再也不愁吃，不愁穿了，但我们毕竟是学生，没有经济来源，花的是父母的钱。父母为了我们际生活，每天奔波劳碌，省吃俭用，我们怎么可以乱花父母的血汗钱呢？所谓“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这就是要我们少年儿童树立坚定的信念，从我做起，从现在做，从点滴做起，养成勤俭朴素的习惯。因此，我建议在我们班建立一个小小银行。•建议人：梅铭君•2008年五月五日组报各个小组根据活动收获出一份组报，内容要丰富，设计新颖有趣。不乱花钱的招数•招数一，交学费。(可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感)•招数二，献爱心。(拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐)•招数三，表孝心。(给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德)•招数四，搞投资。(在银行立个帐户，搞教育储蓄)(招数五，买书报。(可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读，增进情谊)招数六，去旅游。(增长知识，陶冶情操)招数七，买保险。(为自己解除健康升学等后顾之忧)挣零花钱去咯！•我们用星期日的时间，以小队的形式，组织学生自己在家庭，或去社会挣钱。（1）学生通过在家帮爸爸妈妈做家务，体验挣钱。（2）学生去某个小摊帮忙，体验挣钱的辛苦。活动心得我是永往直前小队里的崔吉，经过对同学花零用钱的调查，我发现，学习比较差、调皮的同学花的零用钱多，而学习比较好的同学花的零用钱少。我想对同学们说：零用钱可以用，但不能用得太多，也不能用在吃喝玩乐上。再说，父母挣钱也不容易，你用这么多零用钱，是否会加重父母的负担呢？有可能你下子改不了这个坏习惯，你可以先少用一些，再少用一些，这样下去，就可以达到少花零用钱了。总之，零用钱可以用，但用在学习上、捐款上比较好，这样用钱才有意义。在调查研究的过程中，学生对“如何花零用钱”的认识越来越清晰。实践课上，我们及时讨论交流各种感想、体会，许多同学的观点令人感动，发人深思。钱敏娴同学认为：我们应该做到（１）父母挣钱不容易，少向父母要零花钱。（2）把零花钱积攒起来捐助贫困学生，让他们也像我们一样过上幸福美满的生活。汤文君同学编的《零花钱小诗》也引人深思：物来自钱，钱来自勤。费钱可耻，省钱可扬。崔吉的《堆用钱儿歌》更让我们每一位同学懂得钱要合理使用，要从小养成节俭的好习惯。“小小零用钱，用处真不少。我们小朋友，不能乱花钱。小钱都集中，要派大用场。可买书和报，学习有长进。我们献爱心，失学儿童笑。合理利用它，养成好习惯。同学们觉得，这次活动仅仅去看看，问问，体验一下还不够，他们认为通过这些活动，要使每一个人重新认识零用钱，重新安排他们的零用钱，使零用花得更值得，更有意义。有的同学们在日记中写道：“今天，我去卖苹果，我在那儿蹲了好几个钟头也没有人来买，后来一位阿姨见我实在可怜，才买了我两斤苹果，我总算挣到了两块钱。半天才挣到这几块钱，可要花掉它却太容易了！”