班主任工作计划

班主任工作计划郑州优胜实验中学•了解班级学生基本状况•建立班级核心团队•抓好学生学习工作（重点）•加强学生自我管理•密切配合各科老师，齐抓共管•开展多样式的主题班会•加强与学生及其家长的沟通一、了解班级学生基本状况1、新学期开始后，对班级每个学生的基本情况进行调查统计，内容包括学生的家庭情况、学习情况、兴趣特长、性格特点等；2、排出特殊学生名单（家庭贫困学生、单亲家庭学生、学习成绩差的学生、自控力差的学生等），对这些学生多关心、多帮助。二、建立班级核心团队1、组建班级管理团队吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。2、强化课代表的职能和作用强化课代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。3、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。三、抓好学生学习工作（重点）1、建立笔记检查制度。要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。2、加强早读制度。由课代表进行早读情况登记。3、实行严格的作业收交制度。要求学生当天的作业当天完成，如有不交的由课代表统计上报。•4、强调考试复习、抓学业水平测试。在期中考、期末考、会考前强化学生复习，成立学习监督小组并安排进行全班检查。组织好学生在考试期间进行复习。•5、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀，成绩进步显著的学生，树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。•6、加强对各项竞赛中获奖同学的奖励。除学校奖励外，还设置班级奖励，以鼓励优秀学生，激励有潜力的学生。四、加强学生自我管理•1、建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；•2、开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努力形成你追我赶的良好学习风气。3、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。4、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。五、密切配合各科老师，齐抓共管•1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注不同层面学生的状况。2、合理安排协调学生的自主学习时间，做到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。六、开展多样式的主题班会•处于高一阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改；接受新知识的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。针对这些情况，我计划利用班会时间开展一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成健康的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会。培养学生健康的心理素质和良好的行为习惯。七、加强与学生及其家长的沟通•1、加强师生对话（1）建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；（2）建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度；2、加强与学生家长的沟通和交流通过多种形式把学生的在校情况反馈给家长，同时通过家长了解学生在家的情况，加强与学生家长的沟通和交流，从而有利于学生的成长。努力造就实力态度决定高度