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考点三：说明顺序和结构说明顺序1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。举例分析：1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年）→卢沟桥（1189年）→长虹大桥（1961年）2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥3、光辉成就→首先—其次—再其次4、船头坐三人→东坡—鲁直—佛印5、介绍三人：东坡（中）→鲁直（左）→佛印（右）6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上……；往……走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从……爬上去，走近、从……（时间顺序）（一般→个别）（结果→原因；主要—次要）（概括→具体）（空间顺序）（空间顺序）理清说明顺序方法指路：1、概括要点。重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来。2、做此类题目，心中应该始终有这样的思想：事理说明文大都运用逻辑顺序。3、在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了……的时间顺序、运用了……的空间顺序、运用了……的逻辑顺序。说明文的结构说明文常用的结构模式有三种.•1.总分式:包括“总—分、分---总、总---分---总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排.•2.承接式:各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排,前后相互承接.•3.递进式:事理说明文多用递进式的结构,一层一层的剖析事理.各层之间的关系是由浅入深.分析说明结构辨析概念：顺序和结构是两个概念。说明顺序：具体是对说明内容的先后次序的安排。文章结构：是文章各部分的组合方式。分析说明结构总体结构：①引出说明对象（引说部分）②阐释说明对象（主体部分）③总结说明对象（收尾部分）基本模式：①横式结构（说明事物的几个方面）②纵式结构（说明事物的发生、发展、结果或制作过程）③纵横交错式。常见形式：并列式、连贯式、递进式、总分式（总分、分总、总分总）分析说明结构补充说明：开头作用有：①引出说明对象；②引出说明的内容；③提出说明的问题。结尾作用有：①总结全文；②提出一些希望、展望、预测等。划分段落层次•1．借助说明顺序和结构及一些语言标志进行。结构：总分式、并列式、递进式、承接式等。2．要注意通览全文，把握说明的中心和重点。3．说明事理的，结构类似议论文，应从逻辑关系上考虑。•4．介绍建筑物、场地的，类似记游式记叙文，可按先后顺序划分。•5。介绍生物或器物的，可从特点、用途、功能等方面去划分。•6．说明对象不同，划分段落的方法也不同，不能死套一格种式，要灵活掌握。说明文的结构(重点是段落和层次)比较清楚,通常分为三部分:开头引出说明对象,中间进行详细的说明,结尾作总结说明.常见的结构形式有:总分式、承接式、递进式.•理解并掌握了说明文常见的结构形式,分析结构、划分段落层次就易于入手了.先了解文章的结构练一练结合复习资料答题格式，完成中考模拟题说明文复习前测1、秦岭造就了关中的雄胜（地理优势）；秦岭形成了八百里秦川的肥沃富饶；秦岭改善了关中的环境；秦岭使关中成为中国古代政治中心的首选之地。（每点1分，答出三点即可）2。、引用《史记》中的文字，生动地说明了八百里秦川肥沃富饶，增加了说明的可信度，增强了文章的说服力。（答出“生动”得0.5分，“肥沃富饶”得1.5分，答出“增加了说明的可信度”或“增强了文章的说服力”得1分）3、（1）第一问：要点，关键。第二问：说明占据关中对掌控天下的重要性。（第一问1分，第二问2分）（2）不能。“自古以来”从时间上限定，说明秦岭作为皇家园林和离宫别馆首选之地由来已久。如果去掉就不能体现这一点。（答出“不能”得1分，答出“从时间上限定”得1分，答出“作为首选之地”得1分）说明文复习前测1、载人航天飞机面临的险境（或载人航天飞机要克服的难关，载人航天飞机要解决的问题）（1分）2、逻辑顺序（2分）3、吸引读者，激发读者的阅读兴趣；提出说明的中心内容，引出下文的具体说明。（3分，第一点1分，第二点2分）4、分类别：条理清晰地说明了太空强辐射的类型。（3分，答出说明方法1分，作用2分）5、防泄漏（供氧）、防辐射、防撞击（减振）、降噪（3分，答出三点即可）温故知新自读说明文复习资料“基础信息”部分，掌握说明文文体特点。说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。说明文的类型说明文事物性说明文说明事物的是事物说明文事理性说明文解说事理的是事理说明文。中考要求1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括；2、对说明对象及其特征的把握；3、对说明结构及其顺序的理解与把握；4、对说明方法及其作用的辨析与分析；5、对重要词、句的理解及对说明语言的品味；6、根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象；7、对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价；8、对文本与链接材料进行综合理解。考点一：把握说明对象及其特征答题方式：事物说明文：说明对象+特征。事理说明文：现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）。方法积累小窍门说明对象和特征第一步应辨类型整体把握是基础中心句，关键词多在显著的位置如果特征不明显逐段逐层先归纳最后整体再概括答题还应看仔细整体局部要分明考点二：理解说明方法及其作用说明方法的作用•作比较：使被说明的事物特点突出。（答题要结合内容）突出了……（寻找比较点）（地位、影响、成因、结构等）。•下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。•列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。•摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。•举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物____特征•分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。•打比方：形象生动的说明了……事物特征。增强文章的趣味性。•列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。•作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。三．归纳说明方法考察方式：考察对说明方法的掌握主要有两个方向：①会判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例）②会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？）回答模式：“这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚）的说明了（说明对象）的特点。”练一练结合复习资料答题格式，完成中考模拟题