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老师们在进行教学工作的时候，就会放开思想包袱，不怕别人超过自己；就会把自己的教学经验和最新的教学信息拿来与他人共用；就会形成一股合力。实践告诉我们，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强、来得更佳、来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。在平时教学中对年级教学常规加强管理，做到及时发现问题及时与老师、班主任沟通。与老师们一起找差距、找问题、想办法解决学生问题，尽最大努力来帮助每一位学生，在原有基础上提高。考试：1、顺利地组织了3次月考、2次统考，各科都做到了每周有检测，学生的成绩稳步上升。2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，让学生提前熟悉中考有关要求。3、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。4、每次重大考试及时做好了质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。5、努力消除非智力因素失分。6、实行了集体阅卷。三、坚持德育先行，做好毕业班学生的思想和管理工作凭以往的实践经验，我们认为，德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作的好坏。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。我们还意识到初三年级后进生的学习、思想、纪律的稳定，直接影响着年级的整体成绩。只有强化对他们的管理才能稳定全局。所以，在教学过程中，全体教师有耐心、有爱心的进行情感教育，同时针对学生的薄弱的知识基础，进行小梯度、低难度的教学，激励他们努力学习，收效较好。四、真诚热情，谦虚谨慎，加强组内团队的建设，活跃组内文化氛围。年级组是学校的一个小集体，我们知道高度的责任感是做好工作的先决条件。三年来我们深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我们对工作从来不怠慢，年组的各位教师都能创造性地开展工作。我们深知团结就是力量，团结才能出成绩。一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，试想没有了好心情，如何来的积极工作态度？在这方面，我们组从始至终都营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。三年来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，老师们经常性和学生谈心、交流，帮助他们解决生活、学习中的困难，全组教师思想上一致，心灵上沟通，及时了解、组内一直形成了团结、愉快、合作的工作作风。年级组的老师们更是想学校的困难在前，自己的困难自己努力解决，老师们总把学校的利益，学生的利益放在第一位，认真、高效的完成学校交给的各项任务。四、存在的问题1、教学中还要再加强课堂管理，向40分钟要质量。2、班级的整体学纪学风很重要，要从初一抓起。3、学生的学习态度、习惯很重要也要从起始课抓起。4、各别生的教育要从学科上加强。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。“每个人都需要爱”让我们用爱永守心中这三尺讲台！我们的一位家长拜托我一定表达：感谢11届的所有为他孩子服务的老师！我这里也由衷地感谢：11届的所有任课教师！感谢三年来学校各部门给予年级的大力支持和帮助，感谢三年来与我合作的各位老师，感谢学校领导给年级的大力支持！谢谢大家！谢谢倾听！