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----想象力的挖掘岩峰中学林伟强评价自已的想象力1.你觉得自已的想象力怎样?A.丰富B.一般C.不太好2.你认为你的想象力还有多大潜力可挖掘?A.很大B.一般C.不大3.你是否想检测一下你的想象力有多丰富?A.很想B.一般C.无所谓猜谜花非花,雾非雾夜半来,日出去．来如春梦几多时，去似朝云无觅处．（打一自然现象）谜底：霜•道士腰中有两眼，和尚足蹬一领巾．本是平常两个字，难倒不少读书人．（打两个字）谜底：平常看图想象乙•围绕左边两个图形展开联想，写一段话．例：甲－－西餐汉堡包乙－－中国的粽子合起来，想到了中西方饮食文化的不同甲范例展示•中秋团圆•遵守交通•灿烂的古埃及文明•团结协作拼图想象•材料：三角形两个，大小不论．线段两条，长短不论．圆或椭圆两个，可大可小．要求：请同学们用所给的图形，拼成一幅图，说说它所表示的含义，并给所拼图形起个名字．•示例：用两三角形表示两座重叠的山峰，表示连绵起伏的山峰．用一个椭圆表示山下的湖泊，再加两条线，用来表示湖里的水．再用一个圆表示太阳．我给这幅画起的名字是“青山绿水”．青山绿水可以陶冶人的情操，给人带来美的享受．望大家珍惜保护这份灵秀，不要随意破坏．创意构思父爱深沉青松失衡藕断丝连落实想像成果，文字表达•请同学们围绕所拼的图形写一段话，可选择自已的拼图，也可用屏幕上的拼图，一百字以内．帆船风筝合作探究请同学们课后以小组为单位搜集各种标志，如:商标、会标、台标、城标、校标等。然后选择你们最感兴趣的进行讨论、分析评价，并用一段话写出来。示例：•会徽图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”字形，以书法的笔触表现出一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，红色，寓意着太阳；深蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓意着大地。3种颜色的3个笔划综合起来成为一个运动的人形，即为“天地人”图标欣赏