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10.1统计调查（一）海城三中陈丽娜•数据怎么说话？•数据如何说话？今天同学们上公开课紧张吗？A.紧张B.不紧张在这个调查中，全班同学是要考察的全体对象，老师对全体对象都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查。问题⑴在上面调查中，考察对象是什么？⑵哪种情况下的统计调查适合全面调查？⑷你在哪些媒体中接触到有关统计的内容？⑶在上面调查中，我们经历了哪几个环节？情景创设如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？问题：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？请用5分钟阅读课本135-137页，并回答下列5个问题：(1)要想知道全班同学喜爱电视节目类型的情况，第一步要做什么？(2)问卷调查的主要目的是什么？(3)收集到的数据为什么要处理，怎么处理？(4)借助什么工具能更直观地描述数据？通过对数据的分析你得到什么结论？(5)请说出画扇形统计图的步骤（1）要想知道全班同学喜爱电视节目类型的情况，第一步要做什么？调查问卷年月日在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（）A.新闻B.体育C.动画D.娱乐E.戏曲填完后，请将问卷交数学课代表．注意：设计的调查问卷应包括的内容有：调查目的、调查对象、调查内容及日期（2）问卷调查的主要目的是什么？（3）收集到的数据为什么要整理，怎样整理收集数据CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABDDCBCBDD全班同学最喜爱节目的人数分布表划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据；节目编号划记人数百分比A新闻B体育C动画D娱乐E戏曲合计正正正正正410151838%20%30%36%6%100%5050正正正利用统计表整理数据制表时表格上方写上表头，以“简单”“清楚”为准，制表的目的是突出数据的分布规律用条形统计图和扇形统计图来描述数据(4)借助什么工具能更直观地描述数据？通过对数据的分析你得到什么结论？人数节目类别20151050新体动娱戏闻育画乐曲41015183条形图动画30﹪娱乐36﹪戏曲6﹪新闻8﹪体育20﹪扇形图条形图扇形图缺点优点易于比较每组数据之间的差别不易显示每组数据相对于总体的大小易于显示每组数据相对于总体的大小不能判断出每组数的绝对大小﹪﹪﹪1.计算各部分所占百分比；2.计算出对应扇形的圆心角；圆心角的度数=百分比×360°3.在一个圆中根据算出的圆心角，画出各个扇形,并注明名称及相应百分比。（5）请说出画扇形统计图的步骤新闻：360º×8％≈29º，体育：360º×20％=72º，动画：360º×30％=108º，娱乐：360º×36％≈120º，戏曲：360º×6％≈21º.•从统计表和图中获取信息全面调查的一般步骤分析数据•用统计图直观地描述数据•利用统计表整理数据•一般用调查问卷来收集数据描述数据整理数据收集数据总结归纳考察全体对象的调查叫做_______调查.全面基础训练2、在进行数据描述时，要显示每组中的具体数据应采用（）;要显示部分在总体中所占的百分比应采用（）；要显示数据的变化趋势应采用（）A.扇形统计图B.条形统计图C.折线统计图D.以上都不是ABC1、请举出一个生活中运用全面调查的例子基础训练100％乒乓球排球篮球3、阅读如下统计图，请回答：（1）所有百分比之和是_____；（2）最受欢迎的球类是_____；（3）________和_______运动受欢迎程度差不多.4、从下列两个统计图中，你能看出哪一个学校的女生人数多吗？为什么？女生50%男生50%女生40%男生60%甲校乙校从这两个统计图中，你可以得到哪些信息？5、某班有50人，其中三好学生10人，优秀学生干部5人，在扇形统计图中表示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是（）A6、某校七年级有700人，图中扇形A,B,C表参加科技、国学、美术三个兴趣小组人数的百分比，且每人只能参加一项，则没有参加国学的有（）A.72°，36°B.100°，50°C.120°，60°D.80°，40°A.451人B.259人C.441人D.249人C7、体育老师对七(1)班50名学生进行1分钟仰卧起坐测试，成绩进行整理后绘制成条形图。若25次以上为优秀，则优秀的人数和百分比分别是（）（注：15～20包括15，不包括20，以下同）BA.20，40%B.30，60%C.10，20%D.25，50%提高训练1、已知某班有40位学生，他们有的步行，有的骑车，有的乘车来上学，根据以下已知信息完成统计表：上学方式划记人数百分比步行骑车9乘车合计正正正15正22.5%37.5%40%100%16正正正一4040练习1．两名同学在调查时使用下面两种提问方式，你认为哪一种更好些？⑴难道你不认为科幻片比武打片更有意思吗？⑵你更喜欢哪一类电影──科幻片还是武打片？（教科书第159页第2题）2.经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占60℅，公交车占30℅，其他占10℅，请画出扇形图描述以上统计数据．（教科书第153页第1题）2、课本P1372经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%，请画出扇形图描述以上统计数据。自行车60%公交车30%其他10%自行车公交车其他解：自行车：360º×60％=216º公交车：360º×30％=108º其他：360º×10％=36º3、中考链接：（2014广东）某高校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多，浪费严重，于是准备在校内倡导“光盘行动”，让同学们珍惜粮食，为了让同学们理解这次活动的重要性，校学生会在某天午餐后，随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况，并将结果统计后绘制成了如下两个不完整的统计图。问：没有剩40%剩大量剩少量剩一半左右450400350200250300150100500剩大量剩一半剩少量没有剩类型人数(1)这次被调查的同学共有____名(2)把条形统计图补充完整；(3)校学生会通过数据分析，估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供200人用一餐。据此估算，该校18000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐？中考链接（2014广东）解：（1）这次被调查的同学共有1000名（2）如图所示（3）18000÷1000×200=3600（人）答：……作业：1、课本159页第5题2、金牌学案83、84、85页课堂小结：作业：课本159页第5题金牌学案1、全面调查的定义；2、如何进行数据的收集、整理、描述3、画扇形统计图的步骤；