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中共安徽大学江淮学院党委委员会开展深入学习实践科学发展观活动实施方案根据中央和省委的统一部署，按照省属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组《省属高校开展深入学习实践开学发展观活动实施方案》的要求和中共安徽大学委员会《安徽大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》精神，为扎实开展深入学习实践科学发展观活动，结合学院实际，制定我院开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案。一、学习实践科学发展观活动方案的指导思想和原则（一）指导思想全面贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真落实学校党委深入学习实践科学发展观活动实施方案，全面贯彻科学发展观这一中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。紧密结合我院实际情况，以转变思想观念为突破口，着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约学院科学发展的突出问题和师生员工反映强烈的突出问题，构建有利于学院科学发展的制度机制，建设和谐校园，把广大党员干部和师生员工的积极性进一步引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到学院发展的各个方面，进一步推进学院教育事业健康持续协调发展。（二）活动原则1.解放思想，更新观念2.从我院的实际情况出发，实践活动和教学工作相结合3.注重实践，注重实效4.以学习带提高，以实践促发展二、学习实践科学发展观要达到的目标通过开展学习实践活动，达到思想更加统一、行动更加自觉、机制更加完善、管理更有实效，教学质量进一步提高。具体达到：1.提高思想认识。通过实践活动，进一步加深广大党员和干部对科学发展观的理解认识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，使学院领导班子和党委委员在江淮学院如何科学发展上形成共识。2.解决突出问题。结合学院实际，着力解决影响和制约学院科学发展的突出问题和少数党员干部、党员教师思路不清、信心不足，效率不高、作风不实等问题，推动广大教师党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率，尤其要解决好当前群众反映强烈的突出问题，使学习实践活动见到新成效。3.创新完善制度机制。通过学习实践活动，领导干部深入基层，开展思想政治工作的着眼点及其对象，学风、班风现状及优化对策，专业的特色、方向、就业情况及其师风、师德，教师学术氛围的现状及对策分析，学生管理，教学管理等案例调研。重新审视过去的运行机制和制度措施，在当前是否还符合学院发展实际、是否符合科学发展观要求。要从一切不合时宜、有碍于学校科学发展的制度机制中解放出来，着重完善健全符合科学发展观要求的运行机制，建立健全体现科学发展观要求的规章制度。三、学习实践科学发展观活动方案分以下三个阶段进行1.学习调研阶段（从3月中旬开始，到5月中旬基本结束）（1）学院召开由中层以上领导干部、各党支部书记、教师代表和群众代表参加的学习实践活动动员大会，进行集中动员，对学院开展学习实践活动进行统一安排，提出具体要求。并利用学院网站、宣传栏、横幅标语广泛宣传学习实践科学发展观活动。各党支部要按照学院的统一安排和要求，分别召开该支部所属党员动员会，进行思想动员。使每个党员充分认识开展学习实践活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求和具体安排。（2）学院党委委员率先学习，统一思想，提高认识，发挥表率作用。同时集中培训各部、系中层领导干部，各党支部书记，使领导骨干先学一步，确保学习效果。（3）认真组织广大党员学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神，学习纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神，学习全省第十六次高校党建暨2009年度高教工作会议精神，学习安徽大学深入学习实践科学发展观活动实施方案等。重点学好《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。处级以上领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。党委成员集中学习不少于3次，党员集中学习时间不少于20小时。要严肃学习纪律，建立学习考勤制度和会议记录制度，保证参学率。（4）开展学习实践活动采取以党支部为单位，个人自学、交流研讨、主题征文、专题辅导等多种形式，组织全体党员认真学习指定的学习材料和有关辅导材料。学生党员要根据个人的学习、生活特点，妥善安排学习时间，把理论学习和当前实际、个人实际以及社会实践活动结合起来，使学习活动收到实效。要把学习实践科学发展观与课堂教学紧密结合，在思想政治理论课上，在党课教育中强化科学发展观理论教育，使科学发展观进课堂、进头脑。（5）党委召开各部、系主任，党支部书记，教职工代表会议进行调研。●查找不适应、不符合科学发展的思想观念；影响和制约学校、学院发展中存在的主要问题。提出解决问题的对策、思路、举措和办法●查找影响和制约学校、学院发展中存在的问题，提出解决问题的对策、思路、举措和办法。●收集群众反映强烈的问题。●摸实底，查实情，收集群众对学校、学院的工作思路、工作作风、工作方法、工作举措等方面的意见和建议。召开党政（扩大到各部、系主任、党支部书记、教师代表）联系会议，专题讨论研究群众意见，共议现状，共谋发展。（6）开展主题实践活动①围绕我院的教学工作、学生管理工作、学科建设工作，组织专题讨论会，讨论各工作的进展、发展目标、发展的优势和存在的问题，狠抓落实，促进我院教育事业的科学发展。②开设07、08年级大学生职业生涯规划系列讲座，对不同年级、不同专业的学生开展针对性的引导和指导工作。③举办关于开展深入学习实践科学发展观活动的系列讲座。全体党员要结合各自岗位，深入思考学院为什么要科学发展，怎样推进科学发展和我能为学院发展做什么，在全体党员中开展关于深入学习实践科学发展观活动的征文活动。通过交流讨论，深化认识，统一思想，提升境界，从理论与实践的结合上加深对落实科学发展观的认识。（7）落实党员领导干部宣讲科学发展观题目，开展学习科学发展观大学习、大讨论。学院领导结合本单位的实际情况，围绕影响和制约学校发展中存在的主要问题，对重点问题进行专题讨论。在讨论基础上落实领导干部要在调研的基础上找差距、提对策、写出书面的调研报告或案例分析报告的计划，并将计划及时报送学校学习实践科学发展观活动领导小组办公室。2、分析检查阶段（从5月中旬开始，到7月上旬基本结束）（1）党支部分别召开学习实践科学发展观的专题讨论会，党员写学习体会文章，开展学习实践科学发展观专题演讲会。（2）领导班子成员要沉下心、蹲下身，坚持深入基层、深入一线、深入群众，实事求是开展调研，求真务实开展调研。相互交心谈心，交换意见，结合调研情况，认真撰写并准备好个人剖析发言材料和调研报告。（3）召开领导班子专题民主生活会，分析检查科学发展观贯彻落实情况，查找影响制约科学发展的突出问题，重点查找发展思路、制度机制、工作方法、工作举措等方面的问题。党员领导干部要重点查找党性党风、思想观念、工作能力等方面的问题。（4）党支部组织召开“党员专题组织生活会”，党员个人要结合思想实际和工作岗位要求，认真分析查找存在的差距和不足，进一步检查、讨论和查看科学发展观意识是否明显增强、科学发展能力是否明显提高、实践科学发展观的实效是否明显。（5）领导班子成员围绕影响和制约学院科学发展的思想观念、工作思路、政策措施、制度机制，以及党性党风、执政能力、工作作风等方面，认真分析查找原因，总结经验及教训，提出解决问题的思路、举措和办法。（6）组织群众评议。领导班子检查分析报告中涉及的问题是否反映了本单位真实情况和群众反映强烈的问题进行评议。根据群众评议意见对分析检查报告再次进行修改完善。3、整改落实阶段（从7月上旬开始，8月上旬基本结束）（1）制定整改落实方案。领导班子根据查找出来的问题、征求到的群众意见和领导班子民主生活会、群众民主评议中反映出来的问题，制定整改落实方案。（2）公示党委和行政的整改方案。（3）广大党员根据党委和行政的整改方案再次建言献策，提出合理化建议和意见。（4）完善整改方案，建立健全符合科学发展观要求的规章制度和良好的运行机制。进一步研究完善学院的管理模式和运行机制、决策和执行效能建设机制、单位目标考核和干部实绩考核机制、党内民主和党务院务公开的制度等等。（5）梳理已形成的运行机制和规章制度运行的状况，对不符合要求的、过时的进行清理清除，建章立制、创新举措，以制度的形式加以固定，形成学习实践科学发展观活动的长效机制。（6）做好总结工作。学习实践活动基本完成时，及时做好总结工作。在此基础上，进行群众满意度测评，主要测评师生员工对开展深入学习实践科学发展观活动实际效果的满意度。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，进一步抓好落实。四、保障措施院党委、各党支部要把学习实践活动摆上重要议事日程，思想上高度重视、工作上落实责任、组织上提供保障，确保学习实践活动各项任务落到实处。1．落实责任，发挥表率。我院学习实践活动在院党委统一领导下进行，成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，由党委书记任组长，常务副书记任副组长，领导班子中的其他党员领导干部任成员。学院党委对学习实践活动负领导责任，党委书记是第一责任人。领导小组的职责是研究制定本院活动总体方案并负责活动的组织实施。领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调。各党支部成立以支部为单位学习实践活动的领导小组，书记任组长，参照学院实施方案制定本支部的活动方案，并负责组织实施。领导干部要积极参加所在党支部的活动，做到带头深入学习，带头调查研究，带头解放思想，带头分析检查，带头整改落实。2．突出重点，加强指导。结合工作实际，对党员领导干部、学生党员和离退休党员等不同群体，分别提出要求，加强分类指导。在学院整体实施方案的基础上，分别制订学生党员、离退休党员学习实践科学发展观活动方案。处级以上党员干部是重点，院级党员领导干部要带头学习实践，起到示范作用，处级党员干部要重实践敢创新，起到承上启下作用。在职教职工党员和学生党员要认真参加学习，积极参与学习调研和评议整改等环节的工作。邀请党外领导干部参与学习实践活动，认真听取意见，充分发挥他们的作用。院领导结合分工，深入联系单位，调查研究，指导活动方案的制定，帮助查找问题，督促落实整改措施，确保学习实践科学发展观活动开展得扎实有效。3．严肃纪律，接受监督。学习实践活动期间，各部系主要负责同志除参加上级安排的会议、活动和处理紧急事务确需短时间外出外，一律不能安排外出活动。学院学习实践活动在校党委领导下开展，接受监督和检查。要吸收群众全程参与学习实践活动，认真听取群众建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监督。4．鼓励创新，积极探索。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，尊重师生员工的首创精神，在解决问题、创新载体等方面大胆探索创新，使学习实践活动充分体现时代性和创造性。充分发挥党支部的作用，积极探索有效形式，确保广大党员全员全程参加学习实践活动。开展学习实践活动要从独立学院的实际出发，防止将目标定得过低或过高。集中解决突出问题要量力而行，尽力而为。要讲成本、重实效，防止铺张浪费，不搞文山会海。5．加强宣传，营造氛围。围绕活动主题，充分利用专题网页、校园广播电台、团刊、橱窗宣传栏等宣传方式，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。深入宣传和研讨科学发展观，力争推出高水平理论研究成果。及时向学校报送学习实践活动开展情况。6．统筹兼顾，取得实效。要统筹安排、协调推进学习实践活动，使学习实践活动三个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，把依靠师生、发扬民主贯穿始终。要正确处理好学院日常工作与学习实践活动的关系，把开展学习实践活动作为推动学校各项工作的重要动力，作为增强领导班子科学发展能力的重要机遇，特别要做好重大政治活动、敏感时段和毕业生离校前夕的