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1六年级上册语文复习资料第一单元复习一、形近字组词供（供应）侠（侠客）辩（辨认）拷（拷问）漆（漆黑）烘（烘烤）峡（峡谷）辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖）二、近义词奥秘---秘密神奇---奇妙探索---探寻优雅---高雅清爽---清新凝聚---聚集恩泽---恩惠呼唤---召唤访问---拜访热切---恳切轻盈---轻巧全神贯注----聚精会神蜿蜒---弯曲欢悦---欢快三、反义词优雅---粗俗宁静---喧闹欢悦---难过陡峭---平坦异常---正常干燥---潮湿柔软---坚硬精致---粗糙蕴含---显露融化---凝固静谧---喧闹细密---稀疏巧妙---拙劣蜿蜒---笔直不拘一格---循规蹈矩全神贯注---心不在焉四、四字词语德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆、奇妙无比、不拘一格、年过花甲、随心所欲、亭亭玉立五、词语解释德高望重：品德高尚，名望很大。德：道德品行。望：名望。津津乐道：很感兴趣地谈论。意味深长：说话行为含蓄深远，耐人寻味。熙熙攘攘：形容人来人往非常热闹花色斑斓：色彩艳丽灿烂夺目庞然大物：外表上庞大的东西勤勉：勤奋行色匆匆：匆忙赶路的神态。望而生畏：看见了就害怕。畏：畏惧。年过花甲：年龄超过了六十岁。花甲:指六十岁返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来质朴的状态。六、短语清凉的山泉、汩汩的溪流、陡峭的悬崖、挺拔的身躯、奇异的游历、优雅的小曲、清脆的音响、俏丽的彩衣、精致的纹理、巧妙的办法七、解析课文、语句1、主旨：《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。2、说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，表达了作者对大自然的热爱之情。3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。4、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。5、《草虫的村落》是一篇散文，充分发挥丰富的想象，运用了拟人、比喻等修辞手法。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。6、想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。7、填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）必背内容1、文学常识《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。2、日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍造物无言却有情，每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白卧看满天云不动，不知云与我俱东。《襄邑道中》陈与义不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》元稹2第二单元复习一、多音字水浒传zhuàn朝zhāo阳嘻嘻哈哈hā纤xiān维沉闷mèn似shì的传chuán来朝cháo向哈hǎ达纤qiàn夫闷mēn热好似sì劲、塞、提、要、号、丧、待、咽、晕、蔓、二、近义词杰出---出色勉励---鼓励强烈---剧烈领略---领会惊叹---吃惊复苏---苏醒调节---调整迷恋---着迷抚养---养育藐视---轻视竣工---完工精密---周密阻挠---阻拦要挟---挟制控制---操纵沮丧---懊丧爱慕---仰慕寝不安席---夜不能寐端详---打量三、反义词杰出---平庸强烈---微弱沉闷---活跃复苏---沉睡藐视---重视爱戴---憎恶缩短---延长凄凉---幸福普通---特别赞叹---批评四、短语艰巨的工程、精密的工作、崇高的敬意、真挚的爱慕、彩色的翅膀、沉闷的气氛、细细地端详、紧紧地抱着五、词语解释寝不安席：无法安然入睡。寝：睡可见一斑：比喻见到事物的部分，就能推知事物的整体。百折不回：无论多少次挫折都不退缩，形容意志坚强。六、课文内容一、解析课文、语句1、《詹天佑》本文记叙了詹天佑一生的突出成就----主持修建第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线表现了詹天佑的杰出才华和强烈的爱国精神。2、、遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。从正反两方面说明了必须修筑京张铁路的重要意义，它关系到国人的自信心。这是詹天佑克服困难完成艰巨任务的动力。这句话充分体现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚定决心。2、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”詹天佑要求工作人员勘测绘图计算等都要精确严密决不能含糊马虎。表现了他对工作一丝不苟和高度负责的精神和严谨的科学态度。3、重点问题：（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。（2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。4、詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。5、《怀念母亲》作者：季羡林。以回忆的形式介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意。6、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。7、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。8、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。母亲的面影是慈爱的，亲切的，对我充满了关爱。9、《彩色的翅膀》赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。《中华少年》作者：李少白。＊日积月累我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）3第三单元复习1、多音字缝féng补出差chāi兴xīng奋尽jǐn管冲chōng锋望着zhe缝fèng隙差chā别高兴xìng尽jìn力冲chòng床着zháo迷削、宁、强、作、磨、折、乘、处、2、形近字欣（欣然）语（语言）虚（虚心）仪（仪式）留（留下）沮（沮丧）掀（掀起）梧（魁梧）虑（焦虑）议（议论）溜（溜走）阻（阻挡）蠕（蠕动）倦（疲倦）赚（赚钱）怒（愤怒）骚（风骚）槽（水槽）嚅（嗫嚅）蜷（蜷缩）歉（抱歉）怨（抱怨）搔（搔痒）糟（糟糕）3、近义词偶然---偶尔泰然---坦然依然---依旧羞愧---惭愧拒绝---回绝叮嘱---叮咛允许---准许竭力---尽力庄重---郑重声望---名望圣神---圣洁抱怨---埋怨忧虑---焦虑尴尬---难堪张皇---慌张心惊肉跳---胆战心惊流连忘返---恋恋不舍山穷水尽---穷途末路忐忑不安---坐立不安兴高采烈---兴致勃勃4、反义词残疾---健康舒适---难受潮湿---干燥阴冷---明媚责备---赞赏热情---冷漠温柔---粗暴耐心---急躁沮丧---高兴庄重---轻佻荒唐---合理慈祥---凶恶熟练---生疏偶然---必然尴尬---自然蜷缩---伸展倒霉---幸运严肃---活泼寒风呼啸---暖风习习流连忘返---归心似箭忐忑不安---镇定自若兴高采烈---无精打采5、四字词语自言自语、自作自受、蹑手蹑脚、缝缝补补、心惊肉跳、大吃一惊、流连忘返、身无分文、溜之大吉、十指连心、怒目圆睁、刻骨铭心、忐忑不安、汹涌澎湃6、词语解释心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。忐忑不安：形容心神不定十分不安。自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。受：承受。流连忘返：留恋不止舍不得离去刻骨铭心：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。一如既往：完全和过去一样。蹑手蹑脚；走路时脚步放得很轻。7、解析课文、语句1、作家作品：这是（俄国）著名作家（列夫•托尔斯泰）写的一个（短篇）小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？答：（1）本段写法：（心理描写），省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。从这里可以体会到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。3、人物评价：桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心）的妇女。渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫。4、《唯一的听众》作者：落雪5、重点问题：“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？答：a老人并没有耳聋。b作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动4中，发现“我”缺乏自信。她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。6、中心思想：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺