课设心得体会模板

课设心得体会模板第四章心得体会通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关pads方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了电路板生产的过程。我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。致谢我认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师和同学。使我再专业知识和动手实践方面都得了到很好的提升，在此，要对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！课设的成功，少不了老师的耐心指导和同学的热心帮助，以及小组中其他成员的大力配合。没有大家的默契，也收获不了今日的成功，在课设的过程中每一个人都努力查找资料，仔细检查，认真核对，都付出了自己的努力和艰辛，在此，谢谢所有人的努力和帮助，才使实验能够得以顺利地完成。【篇二：课程设计心得体会】课程设计心得体会两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学的知识，也培养了我如何去把握一件事情，去如何做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学们互相探讨，互相监督，互相进步，但是也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。课程设计是陪养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程，也是我们在毕业后迈向社会，从事采矿职业工作前一个必不可少的过程。本次课程设计用一个完全真实的矿井概况，让我们利用之前所学的所有专业知识——采矿学、通风学、井巷工程、矿山机械、煤矿安全生产法律法规、工程经济学、工程制图??去解决实际问题。“千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深地体会到这句千古名言的真正含义，只有持有认真的做事态度，扎实的专业功底，严谨的布局思路，一丝不苟的细节斟酌才能将采取布置的十分合理。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，期间在老师的指导下，终于迎刃而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！通过这次课程设计，我掌握了采区完整的运煤、材料设备运输、通风、行人、动力供应和排水等生产系统布置；熟悉了采区布置的各种尺寸范围和手绘制图的技巧；了解了运料、运煤、通风系统走向的方法；以及如何提高采区生产能力有效措施等等，掌握了综采放顶煤长壁采煤法的方法和技术，通过查询资料，也了解了采区工作面和轨道上山、皮带上山和回风上山的各种机械设备的性能。通过对以前专业知识的再次回顾和加以利用，使我深深的感受到温故而知新，只有将所学的知识用到实际问题中才能体现它的价值。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，从早晨天蒙蒙亮就起床，在寒风凛冽中从宿舍奔赴绘图教室，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是经过辅导老师的讲解和与同学们的探讨最终都得到了解决。我认为学校对大三学生在第一学期期末进行课程设计是非常有必要的，让我们对采矿工程专业有了一个全新的认识，对其制图设计制作技巧方面有了很大程度的提高。在此课程设计期间十分享受其过程，所以我认为这次的课程设计意义很深。【篇三：生产制造课设心得体会报告模板】本科课程实验总结报告课程名称系别专业班级姓名学号授课教师完成时间生产制造系统会计系会计学b0861xxxx2011年11月说明1．课程总结报告一律打印上交，字数控制在2千字以上。具体格式要求如下：报告中各标题采用四号黑体字，段前段后各0.5行，顶格；正文部分采用小四宋体，1.5倍行距，首行缩进2字符；页面采用a4纵向，页边距采用上、下各2.5，左3，右2.6厘米。实验总结报告一、实验内容利用学过的生产制造的相关的知识，在生产制造系统内顺利完成常规的业务工作。具体是指：根据承接的销售订单，编制生产计划和采购计划，完成产能管理并确定生产计划和采购计划，做好材料采购，完成生产计划的下达及承接，生产订单改制，生产领料，生产订单转工序处理，产品入库，销售发货等一系列工作。二、实验步骤1）在销售管理系统录入销售订单并审核；2）生产制造系统的物料清单里进行物料低阶码推算；3）生产制造系统的需求规划的基本资料维护里进行mrp计划参数维护；4）生产制造系统的需求规划的mrp计划前稽核作业里进行累计提前期推算；5）生产制造系统的需求规划的计划作业里进行mrp计划生成；6）生产制造系统的产能管理的能力需求计划里进行能力需求计算；7）生产制造系统的需求规划的计划作业里进行mrp计划维护；利用菜单查询，修改该单据，将表头的生效“否”字段内容改为“是”，同时将其他数据进行锁定；8）采购订单输入：利用“生单”功能，拷贝mrp/mps采购数量；输入表头的供应商名称和原币金额，全选。生单；采购订单列表，全选，批审；9）在库存管理系统的入库业务里填制采购入库单；10）在生产制造系统的生产订单生成里进行生产订单自动生成；11）在生产制造系统的生产订单处理中进行生产订单整批处理；12）在库存管理系统的填制材料出库单完成订单领料；13）在生产制造系统的车间管理里进行生产订单工序计划生成；14）在生产制造系统的车间管理里完成d的工序转移单整批处理；15）在生产制造系统的工序委外里完成委外订货，全选“生单”完成委外加工单并审核；16）在生产制造系统的工序委外完成委外发料，生单和审核；17）在生产制造系统的工序委外完成委外收料，生单并审核；18）在生产制造系统的车间管理完成d1、a工序转移单（整批）；在库存管理系统完成d1、a产成品入库单并审核；19）在供应链系统的销售管理系统完成发货单并审核；20）在库存管理系统的出库业务里完成销售出库单业务并审核确认。三、实验收获与体会为期十二周的生产制造课程结束了，在这短暂的学习生活中我收获了很对。随着一门门相关课程的理论学习，和与之相结合的不断的上机操作练习，我对用友u8软件的了解不断的深入了，不论是理论知识还是实际操作能力都得到了进一步的提升，应用计算机知识和先进的财务软件的能力也不断得到锻炼，增强了解决和分析问题的能力。一笔简单的业务下来，让我发现了自己很多问题。比如一些业务工作流程的先后顺序掌握的不够扎实，信息录入时粗心大意，经常丢失重要信息，直接导致后续工作无法正常进行，有时因为受思维的局限，甚至一些简单的业务流程的基础知识都成了自己的软肋。一次次的实践，加深了我对很多知识的理解并且提升了我对相关知识的应用水平，对一些生疏的概念也加深了理解。比如物料低阶码推算项目，表面上你很难推测出他具体怎理解，可通过多次的实践你就会发现，其实他就是推算产品bom中下一阶与上一阶及最高阶的逻辑关系的流程，但却是计算mrp的关键，新bom制定后必须进行低阶码推算工作。还有累计提前期的概念，他是指从采购第一笔原材料开始到产成品生产完工所需要的所有bom阶层的最长的提前期之和，也是mrp的基础关键资料，而且他还分两种情况，一种是如果产品供需政策中，所有物料都是固定提前期，没有变动提前期的产品，则在制定了产品bom信息后就可以直接推算累计提前期了；另一种是如果产品供需政策中，有产品供需政策是变动提前期的，则累计提前期的推算应当在每次制定生产计划/采购计划之前。有问题的时候，通常会学到许多东西。在涉及到生产计划的相关工作时，对于以销定产的企业来讲，生产计划是企业核心计划部分，生产计划必须依据销售订单需求信息及生产加工周期来制定，生产计划的制定同时采购计划也随之制定，采购计划必须由生产所需材料消耗定额及采购周期、库存可用量来确定，在利用菜单查询出相应版本的计划数据时，必须修改该单据，将表头的生效否字段内容改为“是”，同时将其他数据进行锁定，否则不能按照已经计划的mrp计划数据下达生产任务，更无法指导后续的生产和采购工作。通过这个课程的学习以及亲身的实验经历，我收获了一种思维，即把一个公司的业务通过一些软件技术进而减轻繁杂的手工操作，提升工作的效率，节省资源，也为企业的管理者提供更便捷的信息支持，节省了管理者采集信息的时间，最终实现节省企业决策资源，推进企业信息化水平，促进企业快速、健康、长远发展的目的。这种应用高科技办公软件来改变繁杂的会计工作的重大意义，让我在生产制造的课程学习中深有感触。这不仅是一种工作量的解放，更是一种思维的解放，作为一个新时代的会计，掌握这种技能势在必行。在这样一个应用软件在企业中不断得到普及和推广的背景下，即使是一个能循规蹈矩的按着软件的业务操作流程能顺利地完成业务工作的人也能有个很好的前途，但是一个不懂相关软件的人却是很难在竞争中立足，这也成了我在实践中的一个重要的收获和体会了。