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《外贸英语口语》课程说课课程性质介绍◆本课程是为英语专业高职生开设的一门基础必修课程，旨在对学生进行全面的口语技能训练，培养学生日常英语交际能力；◆共开设1学期，每周1次课即4个学时，共64课时；◆本学期授课对象为11级国际贸易专业的学生。课程教学目标本课程教学目标：以心理学、教育学和外语学习理论为指导思想，贯穿了“学用结合、重在运用”的原则，为学生安排专业知识的了解提供了个一个从“不熟悉”到“熟悉”的渐进过程。使学生了解各种日常会话，熟悉各种口语交际活动的场景。逐步掌握商务活动、电话交流、介绍相识、谈论天气、邀请聚会、用餐、购物、看病、吉庆假日，娱乐和体育运动等日常生活领域中的用语。一、课程目标：（一）知识目标（二）能力目标（三）素质目标根据相关专业人才培养方案与专业定位，制定课程教育目标如下：（一）知识目标1.掌握标准的发音规则和一定的词汇量，正确的语音、语调和语法。熟悉中国和英美等国家的日常生活和商务活动用语，涉及经济、贸易、工农业、教育、旅游、投资、金融、劳务和地产等领域的考察、谈判、签约、网上交易和电子商务等活动。2.促使学生理解、熟悉对外经贸活动整个过程各个具体环节中常用表达的含义及用法，熟练掌握用英语进行商务谈判所需要的技巧，策略与商务英语专业词汇。（一）知识目标（二）能力目标1.贯穿“学用结合、重在运用”的原则，提升学生各种口语交际能力，运用得体的表达自己的思想和观点，与人交流，逐步养成用符合特定场合的得体语言回答或者提出各种问题的习惯。（二）能力目标2.通过对话示范性的展示使学生了解各种日常和商务活动场合中的英语口语表达的结构和方式，使学生能在较短时间内掌握准且而得体的日常和商务口语。（二）能力目标3.教师在课堂中提供一些交际功能范句，理解不同场合说话者的不同意思，掌握句意与语气语调之间的微妙关系。通过任务型教学，在教学中提高学生语言技能运用的时间比例，使学生逐步学会和掌握表达自己想要表达的真实思想和观点。配合一些电影片段的对白，在情境中让学生体验语言使用的“度”，即场合的度、语气的度、身份的度和情感的度。（三）素质目标使学生了解西方文化背景知识，同时唤醒传统文化道德意识，提高学生的职业技能和人文素养。交流沟通、协作。二、课程教材与教参、教辅资料本课程选用的教材是由大连理工大学出版社出版，王丽峰、周春花主编，刘杰英总主编的《世纪商务英语口语教程基础篇1》（如图左。本教材思路创新，内容时尚，模块新颖，层次分明，梯度明显，可操作性强。（一）教材本册教材共有12个单元，每单元分为四个板块。这一部分以图片导入，引出关键词或提出小问题。让学生做些小练习，主要目的是通过新颖、有趣的活动，积极地调动学生大脑信息库中已经储存的有关话题的背景知识或词汇，从而激发学生主动开口说英语的能动性。分为两部分，每部分难度逐渐加大。第一部分是句型和表达方式上的训练，第二部分是对学生掌握知识的提升和课后拓展。单元内容热身情景对话练习这一部分向学生提供两到三个情景对话，前后呼应，难度逐步加大。内容新颖、主题明确、表达贴切时尚，并突出重点句型和词汇的联系。目的是训练学生的口语感知能力以及模仿能力。同时为后面的练习提供参考依据。际多学一点这部分内容充实，与课文主题有关，配有后续练习，目的是向学生介绍一些与本单元主题有关的北京文化知识，作为前面几个模块的重要补充。（二）教参、教辅资料《新编商务英语口语（2、3册）》，虞苏美总主编，高等教育出版社；《新编英语语法教程》第三版，章振邦主编，上海外语教育出版社；《牛津高阶英汉双解词典》第四版，商务印书馆，牛津大学出版社；《走遍美国》，外语教学与研究出版社。1．教学参考书：2．网络充分利用因特网网络资源，访问网站搜集整理包括听力、阅读、翻译、跨文化等各方面知识。同样，使用方便操作简单的学习软件如国际音标软件（截图如左下），词汇记忆翻译软件如金山词霸，有道等等。（国际音标学习软件下载截图）三、考核方式与成绩评定（一）考核方式：口试。（二）成绩评定：平时成绩（包括到课率、课堂互动表现及作业完成情况）占50%；口试（考核学期口语实训内容）占50%；四、教学步骤、方法与课程要求（一）步骤与方法1．热身：通过单词，语音、语调对上次课堂知识重点进行提问和进行小组讨论等方式，来复习以加深知识点印象并导入到新的知识点学习中。并介绍一些相关的对话背景知识。2．课文讲解步骤及方法：在样板对话部分，通过角色扮演、提问等方式完成互动。在交际功能范句部分，首先带领学生朗读，示范并及时纠正单词发音，并进行模拟小组训练，用不同的语气和语调表达说话者完全不同的意思。3.在交际任务部分，重点让学生注意可能出现的重语言形式、轻言语意和在课堂上机械地模范样板对话和交际功能范句的“伪交际”现象。应尽量为课堂交际任务的活动提供真实的实践背景和必要的语言词汇。4.课后作业部分，让学生们互相体验，互相抽查，督促学生按时完成自学任务。还可以成立电影兴趣小组，以“探究型”课外活动的形式，让学生自己收集、观摩和学习最新的英美电影，在班级活动中展示其研究成果。•（二）课程要求•1．要求学生上课做到认真听讲，做好相关课堂笔记，帮助其意识到课堂笔记的重要性。•2.要求学生下课做到积极完成作业，掌握语音语段的重要性，课文段落和范句的背诵，课后练习的完成。•3.鼓励学生广泛参与各类活动，加强学习交流。可多参加各种英语派对、英语俱乐部、或者英语角等活动；参加各种英语项目比赛，比如英语演讲、英语歌唱、英语短剧等比赛；可能的话，直接参与涉外活动，如承担英语翻译、接待、业务洽谈等工作，运用已学的口语知识，去解决交际中的实际问题，同时增长知识、开阔视野；开展英语学习交流班会；有目的地去听一些专题讲座，如：如何有效地进行听力训练、阅读的方法和技巧、如何提高口语能力、提高写作能力等。多阅读报纸杂志，如《21世纪》、《ChinaDaily》、《英语辅导报高职高专版》、《空中英语》、《英语世界》、《英语沙龙》、《疯狂英语》、《英语周末》等等，还可以利用英语学习网站查找学习资料，如：21世纪在线（）、在线英语听力室（）、英语学习频道（）等等。五、教学重难点及特色•教学重点：掌握基础日常和商务英语会话用语。•教学难点：因语音语调的纠正和不同情况下说话者的不同意思，学生交际口语能力有待提高，日后将加强这方面的训练。•教学特色：通过“学会表达”---“正确表达”---“清晰正确表达”---“完整清晰正确表达”这样一种循序渐进的自然过程，达到全面提高学生交际能力的教学目标。