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力学运动学静力学动力学力学的分类一二章第三章第四章第一章运动的描述第一节认识运动不了解运动，就不了解自然。——Aristotle思考和讨论1、在怎样的情况下才能认为一个物体在做机械运动？运动具有怎样的特点？2、为何要引入参考系？如何合理选取参考系？3、能否用更简练的语言表述质点的概念？研究物体运动时把物体“质点化”的目的是什么？怎样才能把物体当作质点？物体在空间中的位置发生了变化。一、机械运动（简称运动）机械运动是在自然界中最普遍、最基本的运动形式。运动的特性(阅读课本p1-p2)普遍性（无处不在）永恒性/绝对性（永不停息）多样性（形式多样）相对性（与参考系选择有关）【参考系】在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体。二、参考系1.运动和静止都是相对于参考系的；2.同一物体的运动，选择不同的参考系，观察结果可能不同(运动的相对性）；3.参考系不一定是静止的，但在研究其它物体运动时，要假定参考系静止；4.参考系的选择是任意的，但应使运动描述简单方便；5.比较两个物体的运动必须选用同一参考系；【坐标系】一般说来，为了定量描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。定性【注意】满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。【思考】“看山恰似走来迎”是以________作为参考系的;“是船行”是以________作为参考系的。堂上小练1自己（或船）地面（或山）“地恒动不止而人不知，譬如人在大舟中，闭牖而坐，舟行不觉也”《尚书纬·考灵曜》“地恒动不止”是以_____为参考系“舟行不觉”是以_____为参考系的堂上小练2荧光屏上飞船的运行轨迹载人舱长7.4m直径2.8m【质点】用来代替物体的有质量的点三、质点【注意】2.质点具有相对性，而不具有绝对性（具体问题具体分析）1.一种科学的抽象，是一种理想化模型质点不是实际存在的物体质点是无大小但有质量的点忽略了形状、大小(次要因素),突出了运动(主要因素)思考：能否用更简练的语言表述质点的概念？研究物体运动时把物体“质点化”的目的是什么？怎样才能把物体当作质点？课堂练习地球是一个庞然大物,直径约1.28×104km,与太阳相距1.5×108km。研究地球绕太阳的公转时，能不能把地球视为质点？研究地面上各处季节变化时，能不能把地球视为质点？请你总结在具体问题中把物体视为质点的条件是什么？当物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略时，就可以把物体视为质点。拓展：可看成质点的三种情况1.物体各部分运动情况完全相同（平动）2.物体大小（线度）物体通过的距离3.物体大小（线度）物体到其它物体的距离第二节时间位移25日21时10分27日16时44分28日17时37分43小时34分25小时53分发射出舱着陆一、时间和时刻时间——过程——过程量时刻——瞬间——状态量1、时间和时刻有什么区别？2、怎样测量时间？3、如何在数轴上表示时间和时刻？【思考】一、时间和时刻下列数据哪些指的是时间，哪些是时刻。1、某运动员跑百米用时11.70s2、1997年7月1日零时中国开始对香港恢复行使主权3、课间十分钟4、第5s内8、4s时5、第2s末9、最后1s6、第4s初10、第5s7、3s内你能在数轴上表示这些时间或时刻吗？一、时间和时刻路程1路程2AB位移二、位移和路程【定义】p6从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段【符号与单位】符号：s单位：m，km，cm，mm。【物理意义】描述物体位置的变化(大小和方向)。位移标量：只有大小、没有方向的物理量矢量：既有大小、又有方向的物理量矢量和标量的运算法则不同位移路程区别描述质点位置的变化描述质点实际运动的轨迹矢量标量由初末位置决定由初末位置和运动路径决定共同点（1）都是描述质点运动的空间特征（2）都是过程量（3）单位相同位移和路程思考：1.什么情况下位移等于路程？2.矢量发生变化可能有几种情况？自学例题p7画出运动示意图思考：【举一反三】二教p59今日作业思考题1二教p4例2作业本：2、3、4作业要求明天第一节下课后收齐预习第四节物体运动的速度4楼物理实验室上课