11.去年的树

11.去年的树•课文中是怎样形容大树和小鸟的关系？出现了几次?•你能把这些句子找出来吗？1、一棵树和一只鸟儿是好朋友。2、鸟儿又回到这里，又来找他的好朋友大树了。3、她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。”•哪个词强调它们俩关系密切，形影不离？天天日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了，鸟儿必须要离开树，飞到很远很远的地方去……•树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”可是，树不见了，只剩下树根留在那里。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。鸟儿：珍惜友谊，信守诺言。•鸟儿飞走了，鸟儿带着淡淡的忧伤飞走了，但她却留下了歌声，留下了人间最宝贵的东西。或许还有更多……•这个故事读完了，这个时候你有什么话想对小鸟，树，还有伐木人说什么呢？•课后把你想说的话写下来课后作业这篇童话的作者是日本作家新美南吉，课后同学们可以去阅读他的代表作品《毛毯和钵之子》《爷爷和玻璃罩煤油灯》《新美南吉全集》等书。这节课就上到这里。下课。