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返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业选修３返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业专题5生态工程返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业生态工程及其五大原理【例1】在社会主义新农村建设中，某县积极发展畜禽养殖和栽桑养蚕两大支柱产业。在生产总量不断提高的同时，该县坚持在发展中解决环境问题，优化生态环境，实现资源的最大化利用，走出了一条适合本地区可持续发展的生态工程之路。请分析图回答问题。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业(1)该生态工程所遵循的基本原理________________________________(至少写2种)。(2)该生态系统的能量流动从__________________________________开始，图中属于消费者的生物有______________。(3)与传统农业生态系统相比，该生态系统更能净化环境，主要原因是___________________________________________________。(4)该生态系统为何能提高经济效益？__________________________。(5)根据该县地处水乡这一资源优势，为进一步加强该生态系统的物质循环和能量利用，请提出你的一条合理化建议。______________________________________________________。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业解析：(1)生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理。该生态工程依据的是物质循环再生、物种多样性和协调与平衡原理。(2)生态系统的能量流动是从生产者开始的，即桑、油菜等作物，消费者是蚕、禽、畜等。(3)由图可知，该生态系统实现了废物再利用及无害化处理，因此更能净化环境。(4)该生态系统实现了物质和能量的多级利用，降低了生产成本，提高了农产品的产量。(5)该生态系统中，蚕沙碎屑未被利用，可利用蚕沙养鱼，鱼塘的塘泥还可作肥料。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业答案：(1)物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理(2)桑、油菜等生产者固定的太阳能蚕、禽、畜(3)粪便等“废弃物”被及时利用(4)实现了物质和能量的多级利用，提高了农产品的产量；减少了化肥、农药的使用(降低农业成本投入)(5)蚕沙碎屑养鱼，鱼塘塘泥作肥料生态工程的实例及发展前景【例2】如图是一个庭院生态工程的模式图。请据图分析回答：返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业(1)该图中有食物链________条。(2)该生态系统中处于第二营养级的生物有________。(3)从图中可知，人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比，它突出的优点是____________________。(4)该生态工程中的能量能够更多地被人类利用，原因是______________________________________________________。(5)该生态工程遵循的原理有________等。(6)人工设计的生态系统也具有信息传递的功能，下列有关叙述正确的是________。A．生态系统的物理信息都来源于环境返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业B．植物都通过化学物质传递信息C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D．信息可以调节生物种间关系解析：(1)该生态系统中食物链有黄瓜、番茄等蔬菜→人、黄瓜、番茄等蔬菜→猪→人、黄瓜、番茄等蔬菜→鸡、鸭→人共三条。(2)据食物链可以判断，人、猪、鸡、鸭均为第二营养级的生物。(3)太阳能、沼气属于清洁能源，无污染或污染很少。(4)利用有关生态工程的原理，可以更充分利用流向分解者或未利用的能量。(5)将分解者的物质再度利用，即符合物质循环再生原理。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业(6)生态系统中的物理信息除环境外，还可来自生物个体；植物可以通过光、电磁波等物理形式接受信息；信息的传递与食物链无直接关系。答案：(1)3(2)人、鸡、鸭、猪(3)减少了燃烧煤炭所产生的污染(4)充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级利用(5)物质循环再生(6)D返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业生态工程的原理【考例1】“猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式()A．是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统B．实现了物质和能量在系统中的多级循环利用C．使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环D．注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入解析：废物资源化、提高能量利用率是生态农业模式的最终目的。答案：C。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业生态工程的实例【考例2】有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上()A．回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统B．撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复C．回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产D．回填土壤，栽种多种当地原有的植物，实行封山育林解析：在原有的气候条件未发生巨大变化之前，可在原有的土质上栽种多种当地原有的植物，并实行封山育林，减少人为因素的破坏，是使已遭到破坏的生态系统恢复到原有自然生态系统状态的最好措施。答案：D。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业1．下图是某生态农业示意图，下列说法不正确的是()A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了废物的资源化B．该生态农业提高了能量利用率C．用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了物质循环再生原理D．离开人的管理，该生态系统仍可以正常运转D返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业解析：该生态农业实现了物质循环利用，提高了能量的利用率，该生态系统是一个人工生态系统，人类的活动起着比较重要的作用，离开了人的管理，该生态系统将不再正常运转。2．下列哪项叙述完全符合生态经济()①建立“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长③在经济产出不变甚至增加的条件下，向环境排放的废弃物大大减少④先生产后治理，提高经济效益A．①②B．①②③C．②③D．②③④解析：生态经济追求的目标是少消耗、多效益、可持续。在生产模式上追求“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系。B返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业3．生态工程建设要达到充分发挥资源的生产潜力、防止环境污染、实现经济效益和生态效益同步发展的目的，应遵循()A．自然界物质循环的规律B．可持续发展的战略思想C．物种多样性原理D．系统整体性原理解析：生态工程建设应遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。4．“稻田养鱼”这种养殖方式近年来在许多地方得到推广。在稻田生态系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用。最终取得稻、鱼双丰收，大大增加了农民的收入。此外，在遭遇虫害时，一些水稻会释放某些物质，吸引害虫的天敌将害虫消灭，从而维持生态系统的稳定。下列有关说法中正确的是()AD返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业A．在稻田生态系统中，种间关系只有捕食一种B．稻田生态系统属于农田生态系统，不属于湿地生态系统C．若发现稻田中某杂草具有药用价值，则说明生物多样性具有间接价值D．发展生态农业的优点是可以实现能量的多级利用和物质循环再生解析：发展生态农业的优点是实现能量的多级利用和物质循环再生。稻田生态系统是人工湿地生态系统，种间关系有捕食、竞争、寄生等。若发现稻田中某杂草具有药用价值，则说明生物多样性具有直接价值。5．在我国珠江三角洲地区，桑基鱼塘模式有良好的经济效益和生态效益。它遵循的是系统学中结构决定功能的原理，这种原理的突出特点是()A返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业A．优化结构，改善系统的功能B．重视调整系统内各组分之间的比例关系C．为农作物和牲畜营造良好的生活条件D．设计成自然—社会—经济复合系统解析：本题考查对生态工程所遵循的基本原理的理解。桑基鱼塘模式，就是把很多单个生产系统通过优化组合，有机整合在一起，达到改善系统功能的目的，A正确；B选项涉及的是系统整体性原理，C选项涉及到生物与环境的协调与平衡原理，D选项则涉及到整体性原理，都不是系统的结构决定功能原理的特点。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业6．自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中，却常常会发生严重的松毛虫危害。你认为上述现象最可能与下列哪项原理有关()A．物质循环再生原理B．协调与平衡原理C．整体性原理D．物种多样性原理解析：人工马尾松林物种单一，不符合物种多样性原理。7．下图A是某地农村生态工程示意图。D返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业(1)该生态工程(A)的建设遵循了哪些基本原理？__________________、________________。生态工程与传统工程相比较，具有________________等特点。(2)当地人希望进一步提高该系统的经济效益和生态效益。专家经过考察后，建议他们增加一个奶牛养殖项目。村民接受了专家的建议，并对原有的生产项目作了一些调整。他们需要调整的项目主要是________________________。(3)该村从本省某良种场购买了一批良种奶牛，这批奶牛是良种场利用从国外引进的良种奶牛繁育而成的。上图B是奶牛繁育的技术流程图。图中①是指对母牛进行________处理，目的是________________________。②是________，③是________，④是________。返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业解析：(1)该生态工程中有废物的利用、人与其他生物之间的协调平衡等原理的体现，比传统生态系统的消耗少，效益高，并且具有可持续发展的特点。(2)为了满足增加的奶牛的物质和能量需求，应调整作为牛的食物的农作物种类、数量等。(3)为了保证移植后胚胎所需生理环境的一致性，应对供、受体母牛进行同期发情处理，为使良种奶牛繁殖后代增多，应使用促性腺激素处理，使供体母畜超数排卵。答案：(1)物质循环再生原理、整体性原理、协调与平衡原理、系统的结构决定功能原理(任答两项)少消耗、多效益、可持续返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业(2)种植的农作物种类和数量(或原养殖家畜的数量，或其他合理项目，只要求答出一项)(3)同期发情使供体和受体动物的生理状况相同超数排卵收集胚胎移植胚胎8．南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，成为一种高效良性循环，生态效益达到了良性发展。请就此生态农场的特点，完成下列问题：(1)该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的____________、____________和____________原理。(2)该系统工程的核心之一是沼气池，沼气的制作如图所示：返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业①在图中标出箭头，表示生产过程中的物质循环。②如果将“无机物—农田”这一环节去掉，对生态农业系统有何影响？_____________________________________________________。(3)在该生态农场中存在如下图所示的物质循环过程，据图分析不符合生态工程原理的叙述是()返回目录课前导学要点突破考向示例课时作业A．物质经过多级利用，实现了良性循环B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用率降低D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染(4)据生态工程中的物种多