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第七单元·课文小猴子下山说课目录说教材说教法、学法说板书设计说教学过程小猴子在下山的过程中，看到很多喜欢的东西，可是扔了这个要那个，结果什么也没有得到的故事。一年级的学生具备一定的语言表达能力和初步通过图文结合学习课文的方法。教材分析学情分析教学背景懂得做什么事情都要专一的道理。第一部分：说教材知识目标能力目标情感目标学会“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追”7个生字以及演示、区分相应的动作图文结合理解课文内容，能正确、流利朗读课文。明白小猴子喜新厌旧的行为是不对的，懂得做事情要专一。2教学目标第一部分：说教材教学重点：图文结合理解课文内容，培养学生的观察能力和语言表达能力。教学难点：通过课文学习，明白小猴子空手而归的原因。图文结合情景教学法多媒体演示法迁移教学法主要通过自主探究、动手实践的方法学习学法第二部分说教学方法第一环节：情境导入，引出课题123第二环节：师生协作，看图解文第三环节：展开联想，延伸课文出示谜语，引入课题学生读课题,激发兴趣为下一个环节铺垫第三部分说教学过程1第一环节：谜语导入，板书课题朗读课文，整体感知引导思考，板书小猴子下山示意图引入学习本文最后一段学生对小猴子一无所获原因发表意见教师归纳总结续写一个《小猴子第二次下山》的小故事掰扛捧摘抱追跑摘运用往复式的设计方式，使学生能一目了然地了解到小猴子从开始下山到回家一所获的过程，加深对课文内容的理解。18、小猴子下山本课教学中，我根据新课标目标以及结合学情分析，充分利用多媒体图、文、声、响于一体的优点，引导学生深入理解课文内容，与学生进行很好的互动，让学生的主体性和创造性得到充分的体现，在深受教育的同时，达到智育与德育的完美结合的目的。根据课堂动态发展，及时调整自己的教学设计。