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——东莞南开陈阳辉例1日本对美国唯命是从/日本唯美国马首是瞻例2无乃尔是过与？（注意此处没有“唯”字）疑问：固定句式“无乃…与（欤）怎么译？恐怕…吧？例3句读之不知，惑之不解（《师说》）例4惟弈秋之为听（《弈秋》）例5、孔子云：何陋之有？/宋何罪之有？/老船长何错之有？/区区小日本何惧之有？“惟”在此有何作用？思考：你还能举出类似例1的成语吗？这五例是何特殊文言句式？在结构上有何特殊标志词？此处翻译不带“唯/惟”字的句子时应先将宾语恢复原位；而用“唯/惟”目的是加强语气，译成现代汉语时，除了要复位外，还得译成“只/只要/只有/一定”等,如唯利是图/唯才是举宾语前置的规律一：用“之”“是”提宾，即（唯/惟）+宾语+之/是+动词请关注此结构的变种（例5）：何……+之有当然见到“之”不能一概认定为“提宾”，如：蚓无爪牙之利，筋骨之强惟江上之清风，与山间之明月试判断“齐人未尝赂秦”一句是否宾语前置例6忌不自信/莫我知也/古之人不余欺也/然而不王者，未之有也/三岁贯汝，莫我肯顾宾语前置的规律二：否定词+代词宾语+动词即否定句中动词的宾语若是代词，则放动词前常见否定词：常见代词：未、弗、不、莫、非、勿、毋之、余、我、汝、吾、尔、自、己也有特例：不知我者谓我何求（《诗经·黍离》）我尝试着大胆改动：齐人未之（秦国）赂小试牛刀：翻译句子（提示：还原成现代汉语习惯的语序后再翻译）1、（07年深圳第一次调研）子不自悲而悲我，不自吊而吊我！（3分）2自古及今，未之闻也3（亮身长八尺，每自比于管仲、乐毅）时人莫之许也你这个人不为自己的事感到悲伤却为我的感到悲伤，不怜悯自己却怜悯我。从古代到今天，从来没有听说过这样的事情当时的人没谁承认这一点例7沛公安在/童子何知/大王来何操/而又何羡乎/胡为乎遑遑欲何之宾语前置的规律三：疑问代词作宾语+动词/介词，即疑问句中疑问代词作动词/介词的宾语，则代词提前文言常见疑问代词：何/胡/安/谁/焉/孰/奚/恶/曷例8国足已乱，将何以战/微斯人，吾谁与归/何由知之探究：“不入虎穴焉得虎子”是宾语前置句吗？文言常见介词：于/以/与/为/由/如/向/从/在宾语前置的规律四：宾语+以+动词性短语，即此处介词的宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也放在介词的前面，这种情况最常见的是“以”的宾语前置例9余是以记之/一言以蔽之/严以律己/宽以待人/坐以待毙/夜以继日/文以载道1方位名词有时候也可以前置，如：项王，项伯东向坐；亚父南向坐-----亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍2“相”字解释为“动作偏指一方”时，可译为“我/你/他/她”，这时“相”用在动词谓语之前。如：儿童相见不相识（我）/吾已失恩义，会不相从许（你）3见”解释为“动作偏指一方”时，可译为“我”，这时“见”字也常常放在动词谓语前,如：望见谅/生孩六月，慈父见背/请勿见笑宾语前置句的几种特殊情况：4古诗词中，有时为了平仄或押韵的需要，往往把宾语提到谓语动词前。如：英雄无觅孙仲谋处/中原北望气如山考纲解读考题演练近七年广东卷宾语前置考查情况小结古代诗文阅读能阅读浅易的古代诗文能力层级：理解B理解与现代汉语不同的句式和用法即判断句，被动句、宾语前置、成分省略等和词类活用。考纲解读近几年，词类活用和文言句式在高考文言阅读中成为主要得分点，且都以选择题和翻译题的形式考查。以广东卷为例：预测2011年高考单独设题的可能性不大，但在翻译题中一定会有所涉及。年份考点04年形容词活用为动词、名词，省略句，宾语前置句（暗考）05年形容词活用为名词，省略句，被动句06年判断句，宾语前置句（明考）07年形容词的意动用法，名词活用为动词，省略句08年名词活用为动词，判断句，宾语前置句（明考）09年形容词的意动用法，省略句10年名词活用为动词，省略句1、（`06年广东卷）下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一句是（）B.夫子何哂由也。C.夫晋，何厌之有。D.何故而至此。ＡD2（本人根据上题改造的题）下列各句，与“何为而至于此”句式不相同的一项的是（）A．君何以知燕王。B.是以区区不能废远。C.夫晋，何厌之有？D.何故而至此考题演练A．君何以知燕王。3、(`08广东卷)下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（）A、除郎中、上甲令，皆不之官B、而自归于帝，帝不之罪C、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数D、将士用命，访何功之有？D4找出宾语前置句并将其翻译。•庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣！”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？”