第一讲遵守社会公德维护公共秩序

大家好！思想道德修养与法律基础纵论天下事南京中学生公交车上“集体不让座”引争议《思想道德修养与法律基础》考核方法如下：实践教学30分：父母供我上大学主题教育；网络测试30分：计算机网上答卷；理论教学20：（课堂讨论、辩论、演讲）4.公益劳动10分：学生处考核5.义工活动10分：辅导员考核名人名言：凡是公民，谁都不能逃避责任。——马克.吐温名人名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之名人名言：没有公民道德，社会就会灭亡；没有个人道德，他们的生存也就失去了价值。因此，对于一个美好的世界来说，公民道德和个人道德是同样必要的。——罗素第一讲遵守社会公德维护公共秩序学习目标通过本章的教学阐明人类社会生活的三个基本领域之一，即社会公共生活的道德要求和法律要求。帮助大学生认清公共生活与公共秩序的本质，强化公德意识，遵守公共生活的法律规范，养成良好的文明礼貌的行为习惯。第一，通过教学，使学生知道公共秩序、公共安全的概念；我国法律在维护社会公共秩序方面的作用；扰乱社会公共秩序的危害；治安管理处罚条例关于维护公共安全的有关规定。第二，在教学中，要通过具体的案例让学生逆向思维、多角度分析，提高学生辩证思维的能力。如：有法律约束是这样，无法律约束会如何？轻微违法怎样处罚？严重违法该如何惩治？并培养学生“透过现象看本质”的能力。第三，让学生懂得守法光荣，违法可耻，帮助学生树立正确的是非观、荣辱观，在生活中能做到自觉守法。学习重点扰乱公共秩序的危害是本讲的重点。说它是重点，是因为人在社会中生存，就要参加社会生产和社会生活，而这就需要社会的稳定。要保持社会的稳定，就要维护社会公共生活的正常秩序。否则，扰乱了公共秩序，破坏了社会稳定，就必然使社会生产和生活无法正常地进行，这就必然损害人民的利益，给国家和社会带来损失。把这一问题当作重点处理，能够从反面教育学生，提高教育的实效性。教学中讲述这一问题时，可以列举大量事例，也可以剖析一个事例，从不同角度具体分析其危害。总之都是要从反面警示学生：不能扰乱社会公共秩序，不能做损人害己的事，法律绝对不可违犯。学习难点维护社会秩序，保持社会稳定；社会公共生活要有共同准则的原因；养成守法习惯的重要性；公共生活和公共秩序的本质及特征主要表现为什么公共生活需要公共秩序；为什么说良好社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德也要靠法律。文明礼貌(2007年5月10日广州新快报)“很多中国人受过教育，但没有教养……有教养比拿到文凭更重要。”“有钱买不到庄重，金钱不代表文明。”美国首位华裔市长、医学博士黄锦波直批中国的国民素质不高。看看下面这些不文明行为吧,它就在我们身上身边法国女音乐家布菲在南京艺术学院音乐厅演出，而台下孩子上蹿下跳，大呼小叫，手机铃声、说话声此起彼伏。观众的不文明行为把她给气哭了，演出也被迫中断。猜猜看这是什么啊妈呀忒不文明别再欺负俺小草了沈阳街头的”膀爷”膀爷(二)助人为乐在社会公共生活中提倡助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现孟子挟泰山以超北海,语人曰我不能是诚不能也.为长者折枝,语人曰我不能是不为也,非不能也.古人云:“德，外得于人，内得于己”。君子成人之美为善最乐博施众济(二)助人为乐送人玫瑰手留余香沈阳在暴雪中2007年3月5日沈阳在暴风雪中(三)爱护公物对社会共同劳动成果的珍惜和热爱，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志“爱护公物就是爱国”公物是供整个集体共同使用的，是为了方便生活在这个集体中每个人的。放大到社会来说，公物是服务于每个公民的。所以，从一定程度上说，爱护公物也是爱国的表现。每个人应该像爱护自己的私人物品一样爱护公共设施。好的环境需要大家共同去创造，一起去维护。这是公园的凳子这写的是什么(四)保护环境保护环境主要是指保护自然资源：水环境、大气环境、土壤环境、生态环境、矿产环境、动物环境等，也包括保护文物资源、文化资源、社会管理资源等人文环境保护环境不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！保护环境星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？地球的最后一滴水水水水水将是人类的眼泪干旱的四川烟台的风浪颍河白色泡漠沫陕西拉水的少年救救动物吧,我们和人类一样有生存的权利!!!!!!!我的地盘我做不了主已经没有我的地盘了!!!!!!!!雪白血红惨不忍睹插翅难逃保护环境是每个人责任死不瞑目人类的烂砍乱挖带来的恶果垃圾如山(沈阳)是卫星云图还是河面云南用绿色油漆绿化的荒山长江岸边•遮天避日放火烧山栽树赎罪黄沙漫天沙尘暴中的城市西安检垃圾的青年这可是最著名的文物啊（五）遵纪守法遵纪守法是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。警察也不怕碰瓷儿三、社会公德的实践与养成结合当前社会公德的基本现状谈谈你的所思所想、所见所闻、所作所为三、社会公德的实践与养成积极参加各种社会活动,在实践中增强社会公德意识和责任意识三、社会公德的实践与养成公德意识是公民在人际交往与社会活动中自愿并主动地履行和遵守社会公德的理念和情感.三、社会公德的实践与养成公德意识的有无与强弱,直接反映了一个社会的文明程度,也集中反映了一个人的道德水平三、社会公德的实践与养成公德意识的养成1.学习形成对社会公德认知2.培育社会公德情感3.磨练自己的意志三、社会公德的实践与养成积极志愿者服务参加社会公德宣传参加公益活动三、社会公德的实践与养成从小节改起,带头践行社会公德规范故事:逃生之路2001年9月11日上午,陈思进准时来到位于世贸大厦北塔80层的公司上班。几分钟后通知撤退。楼体变型，8个出口全部卡死，手机信号中断，三四百人挤在一起，强行撞门，打开一个出口。故事:逃生之路一条生路是外旋楼梯，还有一条生路是内旋楼梯。人们自觉的把内旋楼梯让给了老人和妇女。陈思进和其他人一起从外旋梯逃生。人群拥挤，却没有人推搡抢道，人们井然有序地快速撤离。78层楼，陈思进用了整整一个半小时，终于到了地面。两分钟后，北塔轰然倒塌。现在的陈思进是美洲银行证券部副总裁。他说：那一天，男人们主动让道给老人和妇女的感人情景至今还深深地刻在他的脑海中。人们之间没有抢道、推搡、也没有争论、协商，那份心灵的默契令人叹为观止。也正是这份默契，为所有人赢得了宝贵的逃命时间。在生死时速的求生之路上，混乱只会逼人们陷入更大的绝境。惟有团结、正义，才能拥有力量，温暖前行。社会生活的三大领域社会生活公共生活职业生活婚姻家庭生活职业道德社会公德家庭美德第一节公共生活与公共秩序一、公共生活及其特点二、公共生活需要公共秩序三、维护公共秩序的基本手段一、公共生活及其特点公共生活私人生活一般而言，公共生活与私人相生活既相互区别，又相互联系。在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的联系，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。公共生活是相对于私人生活来说的而言的，是指全体社会成员都可以介入的公共活动内容及其生活方式。以家庭内部活动和个人独处为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。活动方式的多样性活动范围的广泛性交往对象的复杂性当代社会公共生活的特征公共生活的场所和领域不断扩展人们交往对象并不仅限于熟识的人，而是进入公共场所的任何人生活方式的变化，丰富了人们公共生活的内容二、公共生活需要公共秩序公共秩序◆公共秩序是人类在长期的生产生活过程中形成的并得到大多数人认可的维护社会公共生活所必需的秩序，它代表着全体公众的共同利益和社会生活的正常要求。沈阳讨论：请同学们看图片谈谈自己的体会一、公共生活及其特点公共生活与私人生活私人生活：以家庭内部活动和个活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐蔽性。当代社会公共生活的三个特征活动范围的广泛性交往对象的复杂性活动方式的多样性在我们的公共生活中重要的各具典型性的行为问题：1偶尔会闯红灯，翻越交通护栏；2乘车抢座，不给老弱孕残让座；3在公共场所乱丢垃圾；4在公共场所吸烟；八项在我们的公共生活中重要的各具典型性的行为问题：5在公共场所大声说笑；6穿拖鞋、背心进入公共场所；7私拿公共财物；8图方便，横穿草坪。二、公共生活需要公共秩序人类社会是由以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们组成的有机整体。二、公共生活需要公共秩序二、公共生活需要公共秩序二、公共生活需要公共秩序中国医科大学军训公共秩序有序性的重要性★1.是构建和谐社会的重要条件★2.是经济社会健康发展的必要前提★3.是提高社会成员生活质量的基本保证★4.是国家现代化和文明程度的重要尺度请大家想想:1、我们走出家门进入社会公共生活中有哪些场所范围?2、人们之间又会形成什么关系或角色?3、人们需要遵守什么社会规范?归纳出门上路——行人——右行，过马路走人行横道或过街桥等。乘车——乘客——顺序上下车，上车买票。去商场购物——顾客——公平交易，买后付钱。归纳去公园——游客——购票入园，爱护公共设施，保护环境，注意安全。去影剧院——观众——不能大声喧哗、随意走动，礼貌鼓掌。（一）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件和谐社会六大特征民主法治就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；和谐社会六大特征充满活力就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；人与自然和谐相处就是生产发展，生活富裕，生态良好。(二)有序的公共生活是经济社会发展的必要前提随着社会生活领域的扩大，个人活动对他人和社会造成的影响也越来越大。社会成员无论职业、地位、身份如何，只要进入公共生活场所，都应当自觉遵守公共生活规则，这是维护公共生活秩序，促进经济社会健康发展的必要前提(三)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证追求更高的生活质量是全体社会成员的共同要求。党的十六大提出了全面建设小康社会的新目标：经济的发展、物质生活水平的提高、人们精神生活更加丰富、居住个工作环境日益改善、人际关系更加和谐、生活舒适感和幸福感不断增强这是我的一个朋友在网上发出的叹息：我的神啊！俺这小区里，还是我家一楼竟然养了两只大公鸡，半夜三四点钟就开始叫。俺本来觉就轻，这可好，每天三四点就醒。天啊，地啊，一楼的大哥啊！求求你了，把这两只鸡押赴刑场吧！（写这求助信时，两只公鸡的啼鸣声还在耳边萦绕）(四)有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志影响城市文明形象的突出问题究竞是什么？沈阳市精神文明办公室做了调查:“两乱一光”，即行人和非机动车乱穿马路、乱扔垃圾和夏季光膀子列到了前三位。率先在市区广泛开展了“知荣明耻，文明出行”专项教育整治活动，主要内容就是“三看”，即“文明出行看脚下——重点整治行人和非机动车乱穿马路；文明出行“看仪表”——重点整治公共场所光膀子；文明出行“看手中”——重点整治乱扔垃圾。三、维护公共秩序的基本手段原始社会：原始人主要以图腾崇拜、禁忌、风俗等形式作为共同生活中必须遵守的规则。阶级社会：民间风俗、礼仪和宗教教规、戒律形式；一些公共生活中的基本秩序及其规范开始成文法的形式出现。道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。实践活动:有关道德与法律的辩论正方:法律更能促进良好的社会秩序反方:道德更能促进良好的社会秩序思考：一大学校园里有一种奇怪的现象:100%学生强烈反对不文明行为,但是这100%的学生也承认,校园里种种不文明行为就发生在自己或同学身上.你认为症结在哪里?思考：二你理想中的校园文明是什么样子,为校园文明献上一言一策吧.推荐阅读书目1.《中共中央关于