教育叙事故事《阳光总在风雨后》

教育叙事故事：阳光总在“风雨”后——记后进生的转化一隅-姓名:余国峰性别:男通讯地址:平罗县城关七小联系电话:[phone]电子邮件:[e-mail]-1-阳光总在“风雨”后-------记后进生的转化一隅做好后进学生的辅差和转化，是检验教师爱岗敬业常抓常新的工作，也是一项非常细致而又艰辛的工作，因为在一个班级里后进学生的种类是各不相同的，使他们成为后进生的因素也是各不相同的，在教师的教学生涯里真正能让几名后进生转化绝非易事，需要用教师的爱心作引领，用“人人都能成才”的理念作支撑。在实际工作中需要针对不同的转化对象做认真细致的观察，客观到位的分析，有针对性的制定辅差和转化措施，转化过程中做到与学生心与心相通的交流，抓住一切可以转化的时机和因素，坚持不懈的开展工作，多表扬，少批评，并能恰到好处地给予鼓励，让他们树立学习的自信心，发现他们的闪光点使他们知道“我也能行”，激发学生主动学习的内驱力，为后进学生的转化提供一种可能。记得有一年，我教五年级的数学，在接过学校分配的教学任务走进课堂的几天里，孩子们给我的印象是天真活勃和不守纪律，良好的学习习惯和勤奋的学习品质没有形成，一点点也不懂事，爽性而为。记得班里有一名男生，开学的几天里，每天不按时完成课内外作业，学习委员每天检查作业报告说他没完成一道题，由于刚接的班级，开始的几次我以为他基础差，没听懂课，导致不完成作业。一次我非常气愤，命令他到办公室，说一说为什么当班里的“特殊人”不完成作业，无论我问什么，他始终低头保持沉默一字不说，而且表现出没有一点的惧怕，弄得我束手无策，我批评了几句就让他走了，这件事犹如巨石压在我的心上，我下定决心一定要把他转变过来。-2-男孩的家离学校远，通讯不便又难以联系到家长，我心里非常着急决定进行一次家访，课余时间我抽空到他家去了一趟，这孩子家里比较困难，爸爸常年在外打工，妈妈在家种着几十亩河滩地，种田的劳动强度很大，因此也没时间督促孩子的学习。在这种情况下，促使孩子竟然养成了厌学的陋习，他母亲听说后非常生气，含着泪对孩子说自己每天受苦受累为了什么？在母亲的询问下，孩子怯怯地说：“学习数学真没意思，题我都会做了，还让我做作业。”听后，我心里非常的震惊，一个十二岁的孩子竟然认为学习数学没意思，如此厌恶数学，这将影响到他今后的漫长人生啊！如果是我的孩子我会怎么办？一种强烈的教师责任感、愧疚驱使着我，让我决定好好“救救”这个孩子！第二天，我把他叫到办公室，跟他和颜悦色地谈了一番话，让他说一说：为什么觉得学习数学没意思？他说：“数学课太枯燥，它没有音乐课美丽的旋律，也没有美术课的绚丽色彩，没意思！”。听了孩子的话，我意识到我的教学存在问题，在深刻反思自己教学实践的基础上，我知道了教学努力的方向，“怎样使数学课的教学成为学生开启智慧之门的金钥匙？”这个问题缠绕在我的脑海，教师除了做好课前教学活动的预设外，怎样在教学中激发学生的学习兴趣？那只能依靠学校现有的电化媒体教学设备了，从那一刻起，我捡起了学校现有的电化媒体教学设备尝试着应用到自己的课堂，由于对使用技术的不熟练，经常在教学中“卡壳”，影响到课堂教学的效率，自己心里非常着急，于是，我利用课余时间虚心向身边的教师学、向书本学、走出去接受教育信息化培训，努力使自己掌握熟练的教育信息技术操作本领，并能结合教学实际运用的自己的教育教学活动中。-3-首先，针对不同的数学教学内容，让多媒体教学尽可能走进我的课堂，丰富孩子们在课堂上学习数学的途径，激发孩子们的学习兴趣。其次，对他进行数学学习兴趣的培养。他是一名聪明的孩子，数学课上我出的挑战题，都首先考虑让他去完成，让他汇报解题的方法并及时给他鼓励：“你真聪明，真棒！”，关注他的奇思妙想用他的名字命名为“××发现”，激发了他学习数学的动力，使他对数学学习发生了很大兴趣，在布置课外作业时有意给他增加具有挑战性的题目，一段时间后，他能够按时完成数学课内外作业，数学学习成绩也大幅提高。从这以后，这个孩子在课堂上露出了灿烂的笑容，对数学学习发生了浓厚的兴趣，课堂上积极展现他的聪明和智慧。孩子成了我每天关注的对象，课堂上我观察他的一举一动，一言一行，并不时捕捉他的表情记在心里。经过一段时间的学习，孩子的学习成绩和对数学学习的浓厚兴趣渐渐展现，与此同时，我的课堂教学也被上级推荐参加县里的课堂教学评比，也获得好的比赛成绩，这真是一举两得呀！通过这件事，我对于如何做好后进生转化工作，有了很深的感受，也许我们会面对各种类型的后进生，也许还有很多的途经和方法使他们很快进步，面对这些后进生，教师需要付出大量的心血，要本着服务学生的的宗旨，从教师教学实践中的不足改起，多给孩子们一点温暖的阳光——“耐心”和“爱心”，让他们生活在希望和光明中，使他们在你期待的目光下，也能释放出灿烂的笑容！-4-小学科学三年级下册期末质量测试卷同学们，通过一学期的学习，你一定又有了许多新奇的发现，掌握了更多科学探究的方法，收获了更多的科学知识！今天就考考你，你有信心吗？加油，祝你成功！一、填空题：（12分）1、越多，土壤越肥沃。2、一株完整的绿色开花植物一般都由（）、（）、（）、、、六部分。3、植物靠从土壤中吸收所必需的水分和养料，再通过运输到植物的各部分。4、果实是由和两部分构成。5、适合种子萌发的条件是_________、_________、_________。6、20摄氏度写作：；-15℃读作：。7、风吹来的方向叫。吹向东方的风是风。8、平常我们主要用去观察周围的世界，而、、、、也是人体的观察器官。二、选择题：（7分）1、最适合农作物生长的土壤是（）。Ａ、沙土Ｂ、黏土Ｃ、壤土（腐殖土）2、牵牛花的茎是（），爬山虎的茎是（），竹的茎是（）。Ａ、直立茎Ｂ、缠绕茎Ｃ、攀缘茎3、把盐水中的盐分离出来，最佳的方法是（）。-5-Ａ、过滤Ｂ、沉淀Ｃ、蒸发4、糖拌花生是固体的()，筛沙子是固体的（）。A、分离B、混合5、液体滴在蜡纸上形成“露珠”形状，说明液体都有（）。Ａ、沉浮现象Ｂ、溶解性Ｃ、表面张力6、用来测量气温的仪器是（）。Ａ、温湿度表Ｂ、寒暑表Ｃ、气压计7、“举伞步行艰”所指的风级是（）。Ａ、5级Ｂ、6级Ｃ、7级三、判断题：（8分）1、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（）2、植物的根按形态分直根和须根。（）3、把种子完全浸泡在水中，发芽速度会更快。（）4、物质混合前后重量不变，体积变化。（）5、大的马铃薯在水中会沉下去，小的马铃薯在水上会浮上来。（）6、雨量器的大小、形状不同，测得的结果不同。（）7、漏刻和沙漏都是我国古代计量时间的仪器。（）8、我们可以用估算的方法测量不规则形状的面积。（）四、连线题：（7分）1、请把花的各部分与它们的功能连接起来：萼片雄蕊雌蕊花瓣-6-保护未开的花制造花粉吸引昆虫接受花粉2、把天气符号与所表示的天气连接起来阴晴雪多云雨3.把各种测量仪器和他们的用处连接起来。温度表风力的大小天平物体的长短直尺水的多少量筒人体的温度风力计物体的质量五、分类：（8分）将下列物品的序号填在相应的横线或圆圈里。①食用油②塑料瓶盖③硬币④蜂蜜⑤乒乓球⑥铅笔⑦铁钉⑧大米⑨小石块⑩泡沫板1.固体有；液体有。2.在水中上浮的在水中下沉的六、实验探究：（8分）想办法让沉在水底的鸡蛋浮起来，可以画图演示，也可文字描述。（至少两种）-7-附答案：一、填空题：（12分每空0.5分）1、腐殖质2、根茎叶花果实种子3、根茎4、果皮种子5、水分空气适宜的温度6、20℃7、风向西8、眼手耳朵鼻子嘴巴二、选择题：（7分每小题1分）1、C2、BCA3、C4、BA5、C6、B7、B三、判断题：（8分每小题1分）1、Ⅹ2、√3、Ⅹ4、√5、Ⅹ6、Ⅹ7、√8、√四、连线：（7分每处0.5分）1.略2.略3.略五、分类：（8分每空2分）1.固体有：②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩液体有：①④2.在水中上浮的有：①②⑤⑥⑩在水中下沉的有：③④⑦⑧⑨六、实验探究：（8分）方法如下：1.往水里不断加盐，并充分搅拌，直到鸡蛋浮起来。2.给鸡蛋做个小船，或竹筏鼓励学生想象，肯定可行的方法。-8-