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《如何有效提高初二英语阅读能力》小课题总结初二英语组王茹一．研究目的：阅读是学习英语过程中的一项重要活动,也是学习英语的重要手段。阅读能力是一项重要技能。在阅读训练或测试中，我们不可避免地会遇到生僻词、陌生短语及长句，这样就使许多学生产生心理障碍。如何在阅读过程中正确地猜测词意，理解句意，从而正确地理解文章的内容实质就显得非常重要。掌握了克服这些“拦路虎”方法，对提高阅读能力起着重要的作用。二．研究对象：2009-2010学年八年级（11）（12）学生，共计135人。三．研究目标：使学生在阅读的过程中掌握猜词义的方法四．研究实施过程：1、通过课堂上课文的教授引导学生用正确的方法阅读2、通过习题的训练，使学生掌握猜测词义的技巧。3、通过一些课外阅读，培养学生阅读的能力。五．课题研究取得的成果：大多数学生养成了好的阅读习惯，通过排除英语阅读中的障碍提高了阅读速度，掌握了文章的主要意思。六．课题研究的结论：做阅读理解时难免会遇到“拦路虎”，即生词，虽难于理解，但不要急也不要怕，首先可以根据上下文来分析理解，有时可以根据自己的直接的或间接的经验来确定词义。其次，对人名、地名可以不求甚解，它们不会影响对文章的理解。第三，掌握构词法，根据构词法来分析、理解。当然，在平时训练中应注意词汇量的扩充,并且善于分析根词和构词法。在语法复合句的复习上应系统的强化训练，要多阅读，拓宽视野，才能提高阅读能力。2010年1月20日