七年级一元一次方程解方程去分母去括号复习学案赵命军

数学学案:解一元一次方程(巩固练习)七年级科目:数学执笔:赵命军审阅:廖正训审核:课题课型使用者使用时间解方程（巩固练习）复习2008年11月18日学习目标知识与能力：1、通过观察，归纳去括号、去分母的意义2、根据方程的特点，合理运用去括号、去分母过程与方法：通过对实际问题的分析，感受并模拟解方程情感态度与价值观：鼓励学生思考问题，发展合作交流的意识和能力重点正确理解去括号、去分母法则难点合理解方程的步骤教学过程：一、指导复习1、在一元一次方程中，如果有分母，应该先去。其中去分母时应注意3点：（1）首先要找到那几个分母的最小；（2）找到的最小公倍数要与每一项相乘，包括整式或整数项；（3）如果去掉分母的那项的分子是多项式时，要加括号。2、在一元一次方程中，如果去分母后有括号或原方程有括号，应，其中去括号注意3点：（1）括号前面是“-”号，打开后的每一项要与原来符号；（2）括号前面是“+”号，打开后的每一项要与原来符号；（3）如果括号前面有因数，去括号后的每一项应该与因数。3、在一元一次方程中，如果方程两边有未知项或有常数项时，应该，其中移项时应注意2点：（1）一般情况下，未知项移到等号的左边，常数项移到等号的右边；（2）移项时，从一边移到另一边时符号与原来的相反。4、在一元一次方程中，左边未知项或右边常数项不止一项时，应。5、在解一元一次方程的过程中，未知项的系数不是1时，应根据性质2可以化系数为1。二、合作探究1、仿例练习3（x+5）=7（2x-1）7a-2（3+a）=0解：去括号，得3x+15=14x-7移项，得3x-14x=-7-15合并同类项，得-11x=-8化系数为1，得X=1182、仿例练习631352yy6313352aa解：去分母，得2（2y-5）-6=y+3去括号，得4y-10-6=y+3移项，得4y-y=3+10+6合并同类项，得3y=19化系数为1，得y=319三、展示提升解下列方程：1、4（5-0.5x）=-(2.5x+2)2、2a-5（1-3a）=3（5a-2）3、4531)20(32xx4、1213142335yyy四、反馈