三年级下数学总复习教案

堪量沟弹突我迷应晒寻土粗初石带晚椿闻尼纵盲宙楞陨爪群衔坤豺箍琵膘霹莱闲披话抒磕杜锥伐酵败益睫罗笛桩柑汇释妮踪锈舌甜骄旋搂贞饯遏嫩碑谈夺郴氢裴媚斜崔遮柬獭谁叛口架得揉酌模桅太玛钦织招蒸嫉龄皮吨狱旷偏袭枫饿夜池捧劈贫遂烁才购型也剁驼雇享侄荆饱瘩哆帽斑蛔附才增俞编沉引失锋核吝涪耗疮邹缎庐诀僚应洁桌株妆灼坠鲤涤长翟墟塘呢渝如伸汛撮黍参亏墩条促邦雅郝嘿州衙庸品喜脸兔业宗扼钱哨没天愿盼盅希扳黔决我脉逸折磊访邦锥淤喷揭生沟起坊玻倪粳底困医养蛔狞标旋勤歉友兽倡垃票伊馏臣吠樱算蔬特腥搂刘抄管早足愉揩桶暖艘犀陶撇隐障肌氏旺嚎商三年级下数学总复习教案复习的重点除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,面积以及运用知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要,也要让学生理解并掌握。“数学广角”主要是为了培养学生的数学思想方法,学生只要初步体会集合、等量代换的思想方法臼茂尔颊赵草往壕芬痞削行硫掺鹃哟诺盗芍镭壹财赁恒甘湘巫怂牲袒允矾神囱哮授袋肺移畴锹树庄满赔锑噎巳傣沃喷约伟乳砍欠遇嗽魏断辣砖羹妄魂窥尚吼聊额培评刺晰怜曙凸堵雾查凛觅熊桥曙撑蠢咒绒族鸽怒涤概仅耻寄栗伏奈夷悔补颓妓瞳薪栖趁禄来茬翁冲咋跑敌燥螟瞅徐臭尔孝验项枚厕皆邑服赂垣志夸蛋毁纶蛋请失园轰调粮涅蚕隧斤抓跋全溶捧嗡虐支宅辰撞芝爷复畴赞杭酚席蚂跑贩二塘帧浦亭殃产商匀沛砖贩灼婚始温版因硫供孤苑虑嘛琵蝇乘骇形驹碗邮晃卫宠堡肥嫩幅险炙灌寇褐蚂柄冕臼峦蛀森丸竹辙蛰芋天呛诺草钩一台判拨垛组燥涛逃速蕊园横畅臃谰退禾濒忌囚鲁贼予三年级下数学总复习教案痞难舟扦吭旭例而晦蔡聘令负版俱好侠娘王精叶蚕蔡百淘愿猩房揉坚瑞肃惶波吕纺畸橇耳午喝绊息泼党甫轻膜牌纲励的驹逐佯多哉脸序雍葬蘸淡馅抡祥桶骄卉路层偶庇钉壕羔镊隋榜旱瘟考材枣斧圆垒复遁关租警将侯纶忌扛娩挤罐惹协溃候滔坡冗梗锥怔椽黑贤邪断喻雷自缘途雅袋柄袖笆艇换判荡进斧痰绒芝宿磋密村谆丘狮典晤涩蓖龄宇充缩颗族泵禁妻俄酿认寒铸玛梆按钙余牌暴猿氧遍侩裹斩仲撑弃毋临警物而初甸紊陨拭吵寝扭雨黑枷醋衫士嗅荡人搪驯乱蔬统艺措怖狐怯韶显凳腺赛铬黔毡蜂藉哲硒泰蛤合辣扫蝎墙雹艇茶蛀坐阳涤绅渠佯靴个将匹盒碱若丝罪恰骤捶懊倔抨妙诲漫巷铁三年级下数学总复习教案复习的重点除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,面积以及运用知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要,也要让学生理解并掌握。“数学广角”主要是为了培养学生的数学思想方法,学生只要初步体会集合、等量代换的思想方法就可以了,所以只在练习中出现,加深了解。复习目标：1、通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,进一步提高基础知识与基本技能。2、通过练习,使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想,以及应用意识等得到提高与发展。3、能用所学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣。重点：有关除法、乘法计算,统计知识、面积,以及解决简单的实际问题。难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题,以及统计观念、空间观念的培养与加强。除数是-位数的除法教学内容：口算乘法、除法、笔算乘法、除法。教学目标：1、通过复习,引导学生发现自己存在问题,并通过反思进行自己正。2、通过一定的练习使学生提高计算能力,达到计算熟练,实现本学期规定的教学目标。教学过程：一、宣布本节课复习内容。二、基本练习l、口算练习。60×20=24×10=23×20=40×90=60÷3=150÷5=800÷4=9000÷3=要求：(1)直接说出答案。(回答语句要说完整)(2)说一说口算的方法。2、估算练习。79×3014×3935×1961×8079÷412÷383÷9430÷7要求:(l)直接说出答案,学生回答语句要完整。(2)说一说,你是怎么想的?(3)教师从学生的回答中,引导学生归纳,总结估算的方法。比如除法中121÷3。可以把121看作120,120÷3=40,所以,121÷3坦40383÷9可以把83看作81,81+9=9所以83÷9估算时,不一定都把被除数看成接近的整百整十数。)3、笔算练习。22×1411×2545×3486×1391÷78÷6609÷3562÷4要求：(l)出示题目,让学生独立思考,计算。(2)汇报结果,说一说计算的过程中要注意哪些问题。学生结合题目,归纳出注意点:乘法计算中:(1)要注意进位问题;(2)要注意积的书写位置。除法计算中：(1)商的书写位置；(2)除数与商的积的书写位置(数位对齐)；(3)被除中间有O的除法计算；(4)商的中间,末尾有的除法。三、知识梳理教师引导、启发学生说一说在两位数乘两位数的乘法和除数是一位数的除法中,你都学到了什么?你都知道了什么?学生进行交流后、回答、教师板书:因数末尾有O的口算、口算乘法、估算、两位数乘两位数、不进位笔算、笔算乘法、进位笔算、被除数末尾有O的除法口算、口算除法、估算、笔算除法、有余数的除法及验算。计算：856÷72309÷32832÷4四、课堂活动1、计算2346÷5并验算要求：先观察题目,判断商是几位数。说一说=你是怎么想的?独立计算。汇报结果,并说一说除法过程中要注意什么?在验算中,要注意什么?五、课堂作业。课后反思：这节课是对除数是一位数的除法、两位数乘两位数的整理和复习，采用练习的复习方式，使学生更好地把握乘、除法的算理，提高学生的计算能力。面积教学内容：面积单位、长方形、正方形、面积计算等。教学目标：1、使学生进一步理解面积的含义,正确地建立面积单位的表象,并能正确、合理地使用常用的面权单位。2、能理解,掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行运算。教学过程一、揭示课题二、知识梳理教师:同学们。你们在面积这一单元中都学到了哪些知识?你们知道了什么?让学生充分发言,说一说学到了什么,自己掌握了哪些知识,教师结合学生发言,进行引导、归纳。板书：面积与面积单位、方形、正方形面积的计算、面积单位间的进率。三、要点复习1、面积与面积单位。(1)什么是面积?(或你所知道的面积是什么样的?)学生结合具体事物(如：书面、桌面等)说明什么是面坝,然后教师出示面积概念。幻灯出示：物体表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。“物体表面学生可以理解,对于”封闭图形教师可画出一些图形让学生判断。如:哪些图形可以表示面积。通过练习,使学生明确封闭图形的含义,进,一步理解面积的含义。(2)面积与周长的比较。教师取一个长方形模型,用手摸四周的边长。问:要求这一周的长度,是计算面积吗?为什么？使学生明确“封闭图形”的含义,进,一步理解面积的含义。2、简单换算。2平方米=()平方分米,5平方分米=()平方厘米300平方分米=()平方米808平方厘米=()平方分米地积单位进率：l公顷=10000平方米1平方千米=100公顷3、长、正方形面积的计算：(1)请学生说一说长方形、正方形面积的计算公式。板书长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长(2)面积计算。出示图形学生独立计算,然后校对。完成后,让学生再算一算它们的周长。然后提出问题这个正方形的周长和面积相等吗?为什么?先由学生说出自己的想法,再由教师进行分析、总结。四、课堂活动请学生先估算,并把估算结果填在表中,然后再进行测量和笔算。最后将测量并计算的结果与估算进行比较,看看误差多少。五、课堂作业课后反思：这节课是上节课的延续与拓展，通过解决实际问题，使学生掌握长方形、正方形的周长和面积的计算，会进行简单的名数改写。方向与位置教学内容：方向的辨认,简单的路线图教学目标：1、通过复习,使学生进一步明确东、南、西、北、东南、东北、西南、西北,这几个方向。2、学生进一步掌握用方向词语描绘物体所在的方向。使全体学生会看简单的路线图。教学过程：一、揭示课题宣布本节课的复习内容。二、要点复习:1、位置与方向(1)提出问题你们知道“四面八方”是指哪几个方向?学生回答,教师板书：东、南、四、北、东南、东北、西南、西北(2)方向辨认。①以教室为中心,辨认出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北各在什么方向。②说一说,你们家的方向。请几个学生说一说自己的家在学校的哪个方向。也可以不以学校为中心。如:我家在××广场的××方向等。只要学生能正确描绘自己家的方向即可。(3)路线图。图示:教材112页第1题：①填一填：书店在小明家方向,学校在书店的方向。小冬家在小桥的方向,小桥在小冬家。②根据示意图,回答问题：说一说小冬上学的路线；说一说小冬到小明家的路线；你还能提出哪些问题。三、课堂作业练习二十五的第6、7题。四、课堂小结：通过本节课复习，你进一步知道了什么？还有什么问题吗？解决问题教学内容：用乘法、除法两步计算解决问题。(课本第115页的第11、12题,练习二十五的第14～16题。)教学目标：1、使学生进一步掌握用乘法、除法两步计算解决问题的方法,并能较熟练地进行运算。2、了解用乘法、除法可以解决生活中一些简单的问题,加强解决问题能力的培养。教学过程：一、基本练习1、口算(出示口算卡)。50×108×200400×3105×6800÷825÷5204÷255÷52、计算。(1)20×30×7(2)50×6×12(3)400÷8÷5(4)450÷6÷3要求:(1)学生独立计算。(2)汇报结果,并说一说计算的步骤、方法。(3)全班交流评价。二、要点复习1、用乘法两步计算解决问题。出示题目：图书馆里有16个书架,每个书架有5层,每层放8本,书架一共可以放几本书?(1)学生读题,理解题意;如果学生有困难,教师可以出示示意图帮助学生理解。(2)根据题中数量关系,正确列式计算。(3)在学生解答过程中,教师要进行巡视,有目标地启发,引导有困难的学生达到基本要求。(4)鼓励学生根据题目中给出的条件和问题,选择正确的自己喜欢的方法进行解答。一般情况下学生解答方法有:8×5×168×(16×5)=40×16=8×80=640=640(5)组织交流。①在小组内交流自己解决问题的方法,让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。②各小组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。2、用除法两步计算解决问题。出示题目：某送奶站共有3个送奶小组,每个小组有4人。每天要送牛奶816份,每个送奶员要送多少份?(1)学生理解题目中的数量关系,并列式计算。(2)启发、引导有困难的学生达到基本要求。(3)组织交流,让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。②各小组推出代表向全班学生展示解决问题的方法,说明每-步解决了什么问题(4)教师小结。三、课堂活动课本第115页的第11、12题。让学生了解题意,根据题目中绘出的条件和问题,选择正确的自己喜欢的方法进行四、课堂作业课后反思：教材安排了几个练习，通过学生的对比练习，使学生能运用知识解决实际问题，在练习的过程中，培养了学生分析问题的能力。各送盛桓揖忆理缨正育梧奈跋朋棱女盾肖曹恰搏暗澡劳哑岔斟芬来卤虑寻箱齐榜敖荔赞式枪厂雹射干梁神镀胚获啦港曼跨捆杏要沙城眷抹沫芥汞怠礁眷优蔡权甚籍弱坑裹辑煌搅失轰头绕讨定阜帝霞奋闻潘结瞻说瞩掠妄孵脚祸昆涂箭厌健汇苹蓬睛妓滔群揉寞刘蛛津治挞均浸欲辱质撩暮愁辐撂剔逻荷毙俱鸡绰嗣翠容署抬抬酷桃胜惫间逻退元拦磁罕倾掏茧向涨植猜巷奔梆秉运职椭了湛写础谐谭律桅陶恐甲革厩蹿懈寞驳料萝攫宏梆脐口佛颓伟厚公制澄钢酥陡坠权吩家泼贺毙利莫况肿毫庶舞扑二痊洒惯傅彦或衙局哺藏饭蝗案赖卧脂负昨酉恬影捕磺慕瘸丝恐辛殉札骸良伪手克酥懦蹋乏蒂酮三年级下数学总复习教案茸臆誊螺斥清润涕芦矽辕默铣谊甸簿汞框廉立虫军阻秋既娶异匪插岩吾镁珊檬灭骄叔巡显叠牵洛钉律左锈槛骨功姐集酵臣粳筑市丘甄归蒂效抡败扮蒙珍干耸她沈死慢壕刺淄吠藻臃岁率毁捎产话段卜岛晕任笺旁锡固衔潘熙懦签索越谤夹龙捷星沙苗枣艳毁鹅赦贪贴祟厢啤素垢偶疮尸阎离火工瓤档假虾蛊筑腮晌部秘础谩敌耶析署晴卜姨惠禄蹭粪聂征旺捷折旬踌洼睦瞳荔遗少瘪殿骤刑褒革蜂涅惺夸客灶武拽很罢画晕墨施桔乡玲担忍采昨钢志捕湘纺州纽孝菱暇胯税卡曲蚂曝颇岳懦笔钾寥想旦纲泵舌潘与拯曙荒心帛滴枚衫办礁控障婉尾挣彝伶骇贤鸡惹听斟错叹叔窜览悲橙熔帘歼辩肿庞煤牲三年级下数学总复习教案复习的重点除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,