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在长江源头各拉丹冬马丽华学习目标1、积累生字词，感知课文，了解游记的写作特点。2、朗读课文，把握文章的脉络，理清作者的思路。3、感受冰塔林的壮美，体会作者表达的丰富情感，激发热爱自然的情怀。马丽华，女，山东济南人，原籍江苏省邳州。中共党员。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等。作者名片曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1994年获庄重文文学奖，1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。作者在1976年进藏，在西藏工作和生活了27年，曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品，代表作有《走进西藏》等，她被誉为“西藏的歌者和行者”。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的景色，写下了这篇游记。背景链接知识链接各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉山乡境内，海拔6621米，是唐古拉山脉最高峰，藏语意为“高高尖尖的山峰”。为长江的源头。各拉丹东南北长50千米，东西宽30千米，除主峰各拉丹冬峰外，周围海拔6000米以上的山峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方千米，有冰川130条。南北坡侧各有一条弧形冰川，南支冰川，长12.8千米，宽1.6千米，尾部有5千米长的冰塔林，是长江正源沱沱河的发源地;北支冰川长10.1千米，宽1.3千米，尾部有2千米长的冰塔林。冰桥、冰草、冰针、冰蘑菇、冰湖、冰钟乳、冰塔等构成千姿百态的冰塔林世界。在第三世纪时期，这里是古地中海的边缘，后来地面开始强烈上升，到第四纪晚期(约1.5万年前)终于形成了如今的格局。读一读写一写棱角léngjiǎo骤然zhòurán虔诚qiánchéng恭顺gōngshùn蠕动rúdòng凄凉qīliáng懈怠xièdài敦实dūnshi蜿蜒wānyán消长xiāozhǎng衰竭shuāijié漫溢mànyì演绎yǎnyì蜷卧quánwò黧黑líhēi腈纶jīnglún砾石lìshí眩晕xuànyūn安营扎寨ānyíngzhāzhài风云变幻fēngyúnbiànhuàn接踵而至jiēzhǒngérzhì历历在目lìlìzàimù川流不息chuānliúbùxī漫不经心mànbùjīngxīn气喘吁吁qìchuǎnxūxū鲜有人迹xiǎnyǒurénjì（一）整体感知1．用一句话概括本文的主要内容。2.朗读课文，各拉丹冬的冰塔林给你的总体感受用一个词来形容。3.理清脉络，理解作者在各拉丹冬的所见所感。（一）整体感知1．用一句话概括本文的主要内容。2.朗读课文，各拉丹冬的冰塔林给你的总体感受用一个词来形容。3.理清脉络，理解作者在各拉丹冬的所见所感。作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。壮美3、理清脉络，理解作者在各拉丹冬的所见所感。驶向各拉丹东草坝子的营地（砾石堆上）接近冰山、冰塔林置身冰窟重返冰塔林所至（游踪）远眺雪山高峻、雄伟、变化多端；四顾冰峰晶莹、冰河辽阔天地浩茫；近看冰山图案多样难以名状，冰的庄园，冰的院落；细看冰体千姿百态，晶莹洁白，“琼瑶仙境”；半卧冰面疏松，流水漫溢；细察所见所感感叹雪山的雄伟神秘担心影响心态，感叹自然伟大赞美自然，凄凉、无奈感到温暖，思绪飞扬，被震撼想象长江故事，欣慰活在格拉丹东近旁所至（游踪）敬畏自然，豁达乐观1、请用一两个词来形容作者游览各拉丹东时的心态。2、如何理解“不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在格拉丹东的近旁”？格拉丹东环境很恶劣，而人也很伟大；这种“伟大”不是征服，而是“活在近旁”的敬畏。（二）感悟主旨主旨归纳这篇游记作者按时间顺序和旅行的进程记下了在长江之源各拉丹冬的见闻和感受，描写了各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，表达了敬畏大自然、热爱西藏的感情。冰塔林冰塔林那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。在长江源头各拉丹冬马丽华学习目标1、积累生字词，感知课文，了解游记的写作特点。2、朗读课文，把握文章的脉络，理清作者的思路。3、感受冰塔林的壮美，体会作者表达的丰富情感，激发热爱自然的情怀。棱角léngjiǎo骤然zhòurán虔诚qiánchéng恭顺gōngshùn蠕动rúdòng凄凉qīliáng懈怠xièdài敦实dūnshi蜿蜒wānyán消长xiāozhǎng衰竭shuāijié漫溢mànyì演绎yǎnyì蜷卧quánwò黧黑líhēi腈纶jīnglún砾石lìshí眩晕xuànyūn安营扎寨ānyíngzhāzhài风云变幻fēngyúnbiànhuàn接踵而至jiēzhǒngérzhì历历在目lìlìzàimù川流不息chuānliúbùxī漫不经心mànbùjīngxīn气喘吁吁qìchuǎnxūxū鲜有人迹xiǎnyǒurénjì（一）听写检测1、作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？试结合课文内容具体分析。作者由远及近，采用“移步换景”的方法展现了冰塔林神奇、壮美的特点。“鲜有人迹的冰雪世界”“坚冰丛莽”“巨大的冰谷”“冰雪劲旅”“冰的庄园冰的院落”“琼瑶仙境”这些句子都表现了冰塔林奇美的特点。（二）合作探究2、作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？为了反衬各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，更好地表达了自己对大自然美丽景色的喜爱和赞美之情。3、“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”。这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？“眩晕”指美景多得让人目不暇接，令人陶醉的意思。“卖弄”指故意展现。这里表达了景物带给自己的强烈震撼以及对自然神奇伟力的赞美，极大地丰富了文章的内涵。4、风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。”删去加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？删去后，不能表现大自然的风是亘古存在的，不能表现冰窟的历史悠久。5、“端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。”作者是怎样描写冰山的裂纹和皱褶的？这样写有什么好处？作者采用联想和想象的手法描写大自然的形成之前，引发人们思考生存和意义。（三）赏析语言1、阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端……富有雕塑感。这个句子用了比喻的修辞手法，将格拉丹东比作“身披白色披风的巨人”，生动形象地写出了终年白雪覆盖的各拉丹冬巍峨高大，棱角分明。2、远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。用了拟人手法，将各拉丹冬置身于天地茫茫的背景中，表现了各拉丹冬的气势磅礴。写出了冰林经历阳光和风千万年来不间断地切割雕凿，终于形成现在这雄奇壮美的景色，过程虽缓慢但却从未停止，静止中涌动着生命的力量。3、永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。利用比喻拟人等修辞方法，描写一次你最熟悉的一次旅游，注意要表达出自己的感情。（四）拓展延伸