师徒结对徒弟心得体会

★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/9师徒结对徒弟心得体会第一篇、师徒结对总结通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课从而使自己的备课水平有了提高3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整4.我听师傅的课也会有很大收获最大的特点就是教学有序，特别清晰老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获我感到师徒结对象一条无形的纽★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/9带联结在师徒结对徒弟成长心得时间飞逝，很快一年就过去了学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高让我意识到了肩头所承担的重任来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境这时学校及时推出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了广阔的平台在这个活动中我有幸拜王俊琴为师我和王老师同时工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件而且王老师特别的谦虚与温和每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法在相互的探讨与思考中让我在王老师的身上学到了不少东西！，在王老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长王老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践因此，在王老师的要求、指★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/9导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高更督促我不断警惕我的教学实践的还是王老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨心得体会师徒结对心得体会赵澎涛很幸运，很幸运来到我们学校来到这里，感受到学校对我们这些新教师的重视，我们感到很荣幸，因为我们的快速成长需要学校给我们当一堵坚实的墙，当我们坚强有力的支柱在这个学期里，我很幸运地与应老师、梅老师两位教学管理经验丰富的老教师成为师徒回顾这一个学期，可谓是累，但却乐在其中！我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力俗话说“万事开头难”，工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任作为教师个人来说，繁重★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/9的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！教学质量是学校的生命线，我深知自己的责任，而对一个新教师而言，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，刚开始由于自己的教学经验匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性……这些问题有时候常常让我感到心力交瘁，让我特别自豪、欣喜的是我有两位能干的师傅，在他们的指导下我在各方面都有了一定的进步，对教育教学工师徒结对---徒弟计划师傅：李凤姉徒弟：马丽作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽??总之，与老教师相比，我们还有很大的差距我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门很荣幸我能成为李凤姊老师的徒弟，我的师傅李老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格为了使★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/9这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：、学习目标：1．学习师傅那先进的教育教学理念2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩3．学习师傅如何积累案例、论文素材、学习内容：1．每个星期邀请师傅来听一节我的课课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善2.每个星期观摩师傅的一节课课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步师徒结对---总结师傅：李凤姉徒弟：马丽“光阴似箭,日月如梭”转眼间一年已过去了，在学校推出了“教师帮带结对活动”中，我有幸拜李老师为师，在这一学期的拜师学艺中，可谓收获满满我和李凤姉老师同一学校便于互相教流在相互的探讨与思考中让我在李凤姉老师的身上学到了不少东西！李凤姉老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践因此，在李老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/9点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材特别是开始我总是感觉和学生之间缺少默契，与学生无法融为一体，在师傅的悉心指导下，我豁然开朗，听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高更督促我不断警惕我的教学实践的还是李老师的随堂听课，在实践中暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学期的教学任务师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整师傅在给我评课时，不仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现化学堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化比如：在对某个教学环节的处理上，我可能从教师的角度★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/9觉得这样处理比较得当，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会学生的反应情况和所取得的效果这种感受老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整师徒结对子活动的心得体会师傅：李凤姉徒弟：马丽本学期，在学校开展的师徒结对子活动，我有幸与李凤姉老师建立了师徒关系她在教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高以下谈谈我对师徒结对子的一些感受：师徒结对子的一种基本活动形式就是互相听课评课1.就我个人而言，常去听课是一种很大的收获在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导教师的优点或某个知识点教法的感想2.通过听课，知道并慢慢体会到了师徒结对心得体会刘继溢作为新上岗的青年教师，学校给了我一个良好的机会与平台，让我很荣幸地成为了师徒结对活动的中的一员，并且很荣幸地成为了武老师的徒弟在这一年的时间里，我成长了很多，学到了很多技能，从刚开始站上讲台的瑟瑟发抖到后来的懂得调节心理、善于发挥长处、勤于反思不足，点点滴滴的成长离不开武老师的鼓励和栽培武老师作为我的师傅，在经验以及面对学生的态度、教学方法上给于了我很大的帮助主要内容如下：一、教学经验上：通过师徒间相互听课、点评、讨论等方式，使我对自己的教学有了进★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/9一步的认识武老师每个月都会不定期来听我上课，每次听完课都会非常耐心的给于我教学经验上的意见，以及对我的教学方式提出非常有利的评价我平时也会利用空课或调课等方式去武老师那学习经验，师傅最大的特点就是教学有序，思路特别清晰，课堂气氛也很好！通过师徒间相互的讨论与研究，我会认真把她上的课和自己的课作对比，找到自己在备课及上课过程中的不足之处，重新调整自己在课堂上的思想脉络，在不断反思的过程中取得进步！二、面对学生的态度问题上：武老师通过多年的经验传授了我很多教学上的方法和应对方式她让我学会了对待不同学生所需要的不同态度，也教会了我如何正确处理课堂上的偶发事件特别是对于音乐科目——不用参加考试使得很多学生对这一学科没有文化课那么重视，在学生散漫的问题处理上，也得到了武老师很多的帮助三、教学方法上：武老师通过提供教学信息、推荐学习文章以及心得交流，让我的视野得到了开阔，同时也让我不断充实了自己她让我明白了教学是一种创造性的思维活动要想教会学生用最短的时间、最少的精力，学到最多的知识，教师必须得对所教知识融会贯通、灵活掌握，必须得有一个科学而有效的教学方法，而这些方法的获得来源其实就在我们的身边，它可以从学生游戏中来、学生的爱好中来、学生的生活中来，也可以从学生的“已知”中来、学生的思维特点中来，更可以从教学难点中来、从提高教师自★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9身的素质中来??可以说：教学难点有多少，学生生活有多少，教学方法就应有多少武老师给了我很多在教学中所缺少的信心、耐心，更为我引领了前进道路中的方向，让我勇往直前，少走了许多弯路她是一个非常优秀的教师，也是一名非常优秀的师傅衷心的