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【知识储备】古诗中出现的草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云等，都是诗人用来表达思想感情的特定的事物，我们要注意理解沉淀其中的特定意义和文化内涵。古诗中的事物形象主要有两大类。1.具有象征意义的形象：咏物诗通常运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。2.具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音“留”，古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。【知识储备——古诗中常见的事物形象】意象常用寓意作品示例梅兰竹菊高洁，才华出众墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）傲雪斗霜，坚强不屈，勇敢面对逆境兰若生春夏，芊蔚何青青。幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？（陈子昂《感遇》）谦虚，坚韧，有气节，积极向上咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（郑燮《题竹石》）隐逸，高洁，脱俗，坚贞秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹《菊花》）【知识储备——古诗中常见的事物形象】意象常用寓意作品示例松柏杨柳梧桐芭蕉离别，伤感春天，青春年华易逝世事频更松柏本孤直，难为桃李颜。（李白《古风》）白首归来种万松，待看千尺舞霜风。（苏轼《寄题刁景纯藏春坞》）挺拔傲岸，顽强不屈，忠贞不渝梦断香销四十年，沈园柳老不飞绵。（陆游《绝句》）江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。（韦庄《台城》）凄苦悲伤见证爱情的忠贞春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。（白居易《长恨歌》）东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。（《孔雀东南飞》）离情别绪一声梧桐一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。（元·徐再思《双调·水仙子·夜雨》）【知识储备——古诗中常见的事物形象】意象常用寓意作品示例牡丹桃花莲花杨花美人春天到来的象征庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。（刘禹锡《赏牡丹》）富贵，美好去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处在，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）高洁，美人，爱情荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。（王昌龄《采莲曲》）飘零，惆怅，失落轻浮似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。似花还似非花，也无人惜从教坠。……细看来，不是杨花，点点是离人泪。（苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》）【知识储备——古诗中常见的事物形象】意象常用寓意作品示例鸿鹄（天鹅）乌鸦沙鸥鹧鸪常与衰败、荒凉的事物联系在一起小人，俗客，庸夫不惜歌者苦，但伤知音稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。（《古诗十九首·西北有高楼》）理想，追求情意相投之人枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下。断肠人在天涯。（马致远《秋思》）飘零，伤感细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。（杜甫《旅夜书怀》）勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。（唐·李群玉《九子坡闻鹧鸪》）江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）【知识储备——古诗中常见的事物形象】意象常用寓意作品示例苍鹰鸿雁杜鹃（子规）青鸟羁旅伤感，思乡念亲家乡音信，亲朋消息素练风霜起，苍鹰画作殊。耸身思狡兔，侧目似愁胡。绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。（杜甫《画鹰》）刚劲，勇猛自由，搏击人生鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。（张若虚《春江花月夜》）云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）凄凉，哀伤，悲惨，凄恻，思归又闻子规啼夜月，愁空山。（李白《蜀道难》）从今别却江南路，化作啼鹃带血归。（文天祥《金陵驿》）青春的象征传书的信使蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）【知识储备——古诗中常见的事物形象】意象常用寓意作品示例白云明月朝霞夕阳人生圆缺思乡念亲白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。（张若虚《春江花月夜》）浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）望云思友游子漂泊人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）美好的希望轻松的心情朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）失落，消沉珍惜美好而短暂的事物或人生向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐《乐游原》）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》）【鉴赏事物形象类题型常见设问方式】1．这首诗描写了怎样的事物形象？某联描写了某物的什么形象？有何作用？2．这首诗中描写的事物有什么特征？请结合诗句具体分析。3．诗人塑造的事物形象有什么意义？请简要分析。【鉴赏事物形象类题型示例】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。北陂[注]杏花（王安石）一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。【注】陂：bēi，池。这里指的是池边或池中小洲。结合诗歌前两句，简析“杏花”的形象特点。(3分)诗题“北陂杏花”点明了诗歌的题材，说明这是一首咏物言志诗，所咏之物是“杏花”，所处环境是“北陂”。首句先写晶莹清澈、清雅可人的“一陂春水”，突出杏花生长的环境的清丽、洁净，烘托出傍水而开的杏花雅致清艳俏丽之美，“一陂春水”环绕着盛开的杏花，杏花与环境互相映衬，相得益彰。次句从“杏花”与杏花在水中的倒影两个不同角度，用“妖娆”来状写杏花的鲜艳绚丽。水中倒影荡漾，岸上的杏花绚丽繁茂，共同妖娆于大自然的山水间，花与影相互映衬，相映生辉。此时大地还是一片萧索，只有这杏花的形和影傲然开放在天地之间，从而昭示了春天的到来及其美丽，饱含着浓郁的春意。【解析】【鉴赏事物形象类题型示例】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。北陂[注]杏花（王安石）一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。【注】陂：bēi，池。这里指的是池边或池中小洲。结合诗歌前两句，简析“杏花”的形象特点。(3分)诗歌前两句描绘出了杏花雅致清艳、花影相映、鲜艳绚丽的形象。开放在清丽、洁净池水边的杏花，妖娆美丽，水中倒影荡漾，树上水下，相映生辉，饱含着浓郁的春意，美景之中也流露出诗人喜悦的心情。【参考答案】【鉴赏事物形象类题目解题方略】步骤一：总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点。步骤二：结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。步骤三：结合诗人自身经历、思想感情剖析所寄托的情感、理想。（第二、三步经常合在一起来组织答案）（2012天津卷）阅读下面这首律诗，按要求作答。（8分）野菊[宋]杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。[注]①糗（qiǔ）粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）（2）请自选角度赏析颈联。（3分）（3）尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分）【参考答案】颔联描绘了一个花香独特、坚守自我的野菊形象。野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨，不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。【可选角度】修辞：对偶、借代；炼字：“逢”“忙”等；色彩：碧与黄映衬；情感：喜爱之情。【参考答案】化用“采菊东篱下”诗句，表达了作者率性自然，超凡脱俗的志趣。【考题在现】（2010·山东)阅读下面这首古诗，回答问题。咏怀八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。【注】①商风：秋风。②怆悢(liàng)：悲伤。本诗体现了“凤凰”怎样的品性？请作简要分析。【考题在现】（2010·山东)阅读下面这首古诗，回答问题。咏怀八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。•【注】①商风：秋风。②怆悢(liàng)：悲伤。本诗体现了“凤凰”怎样的品性？请作简要分析。•①本诗体现了凤凰品行高洁，志向远大，才能出众的品性。②这首诗用了托物言志的手法，饮醴泉——体现爱洁净，(提取“洁”)栖山冈——体现居高处，(提取“高”)彻九州——以声高写才高，(提取“才高”)望八荒——以望远写志远，(提取“志远”)。③借“凤凰”的意象抒发了诗人对命运的无奈和壮志难酬的苦闷心情。