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第1页高考调研·高三总复习·语文学案三议论文结构模板第2页高考调研·高三总复习·语文高考阅卷报告结构指的是文章组织材料和编排内容的具体形式。一篇好的作文不仅要立意高远，文辞优美，还要文气贯通，让人读来一气呵成。如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”。那么，结构就是文章的“骨骼”，缺少完整而健壮的骨骼，血肉就无所依附，灵魂更是无处寄托。高考作文阅卷中，在“符合题意”的前提下，凡是衔接紧凑，过渡自然，段落划分恰当，首尾呼应的作文自然会获得高分。第3页高考调研·高三总复习·语文高考作文评分标准(关于“结构”方面的四个等级标准要求：结构严谨、结构完整、结构基本完整、结构混乱)对作文结构的较高要求是“结构严谨”，即作文的段落层次安排应该力求达到“进递有序，精致关联”的环环相扣的标准。第4页高考调研·高三总复习·语文传授实用技法一篇好的议论文不但要立论鲜明、思路清晰，而且要结构严谨。议论文最常见的结构模式主要有以下四种：①并列式结构；②层进式结构；③对照式结构；④引议联结式结构。第5页高考调研·高三总复习·语文模板一：分论点并列式模板图解第6页高考调研·高三总复习·语文一篇结构完整的议论文包括引论、本论和结论三部分。“分论点并列式”模板，要求文章在“引论”部分提出中心论点；在“本论”部分用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层论述，从不同角度和侧面对中心论点进行论证；在“结论”部分深化、总结论点。第7页高考调研·高三总复习·语文“分论点并列式”模板是指阐述中心论点的几个分论点是并列关系，具体来讲，就是围绕中心论点从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点。考生在套用这种结构模板时，要注意以下几点：①不要从同一角度去选择论据；②在写作时最好将重要的分论点放在前面，次要的放在后面，使论证顺序更加合理；③分论点要紧扣文章的中心论点，否则会给人内容散乱的感觉；④各分论点在内容上不可交叉或从属。第8页高考调研·高三总复习·语文模板范文[真题回放](2015·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变第9页高考调研·高三总复习·语文普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。第10页高考调研·高三总复习·语文[高分范文]感受世间美景，小刘更有风采辽宁一考生矢志创新的大李，勇攀科学高峰，跻身国际学术最前沿；爱岗敬业的老王，踏实勤勉，从一个职高生成长为一名“大国工匠”，他们用非凡的成就向世人展现了自己绚丽的风采，令人敬仰。然而我却以为，跋山涉水捕捉世间美景的小刘，把自己的作品与众人分享，“独乐乐不如众乐乐”，给忙碌的世界带来刹那第11页高考调研·高三总复习·语文的轻松，展现了这个时代更美的风采。(开篇评析材料，从小刘的角度提出中心论点)捕捉世间美景，小刘更有风采。(用独段独句提出分论点①)当今世界，物欲迷乱了世人的眼。对物质的追求让很多人迷失了自我，忘记了生命中还有物质以外的精神追求，比如自然美景，比如美丽乡愁。而不畏艰难、用心灵捕捉自然之美、追寻自第12页高考调研·高三总复习·语文然之美的小刘，就是一股抗衡这个过度重视物质的时代的力量，彰显着这个时代更美的风采。当今世界，追求美的小刘更有风采！(从物质追求和精神追求两方面入手来阐述分论点①)享受世间美景，小刘更有风采。(用独段独句提出分论点②)第13页高考调研·高三总复习·语文当今世界不仅缺少美，更缺少能够发现美、捕捉美、享受美的心灵。因为缺少，所以珍贵。从理论上讲，接近美和欣赏美是人之为人的天性，无论走到哪里，我们都会自觉地亲近动人的风景。然而，科技日新月异，技术日益精湛，人们心灵日益物质化，让这种理论与现实离得越来越远。陶渊明笔下的世外桃源，沈从文笔下的湘西风光，现在已难寻踪迹，即使存在，恐怕也很少有人理睬。大千世界，滚滚红尘，像小刘那样，让自己的心灵慢下来，驻足风景，用心捕捉，尽情欣赏，又有几人？当今世界，让心灵慢下来的小刘更有风采！(从发现美、捕捉美、享受美的角度阐述分论点②)第14页高考调研·高三总复习·语文分享世间美景，小刘更有风采。(用独段独句提出分论点③)“我们不是单靠吃米活着。”巴金的这句名言，道出了精神之于人的重要性。其实，对一个民族、一个国家、一个时代来说，亦是如此。如果说“矢志创新”的大李们和“爱岗敬业”的老王们齐心合力，用自己的智慧和勤奋让神舟飞天、高铁飞驰、蛟龙入海，从物质层面改变了中国，那么“酷爱摄影”的小刘们则是第15页高考调研·高三总复习·语文通过追求美、传递美，托起了国人精神的脊梁，铸就了文化的辉煌，增强了国家的软实力。在这个过程中，他们的人生价值也会因为凝结了对自然深沉的爱而在时代中大放异彩。当今世界，传递美，让国人精神更充实的小刘更有风采！(从实现个人价值和对自然的爱之间的关系阐述分论点③)感受世间美景，小刘更有风采。让我们像小刘一样，拥有一颗求美的心，在身心疲惫的时候，走近自然，追寻爱，传递爱，这样我们也能成为这个时代更美、更具风采之人！(结尾点题，总结全文，深化论点)第16页高考调研·高三总复习·语文【阅卷评析】本文作者站在时代的高度，旁征博引，从物质追求和精神追求的关系、实现个人价值和对自然的爱之间的关系等方面，对小刘更有风采的原因进行分析，见解深刻，引人深思，具有很强的说服力。第17页高考调研·高三总复习·语文引论开篇一段评析材料，用一“然而”进行转折，表明自己的观点。本论从“感受美景”的角度，设置“捕捉”“享受”“分享”三个层次，分析论证小刘更有风采的原因。结论结尾联系现实，发出号召，点题升华，令人振奋。第18页高考调研·高三总复习·语文模板二：分论点递进式模板图解第19页高考调研·高三总复习·语文“分论点递进式”模板通常有三种形式：一是将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由因到果、由小到大、由轻到重、由特殊到一般(由一般到特殊)，层间用“不仅……而且……”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间的递进关系；二是按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答“是什么”“为什么”“怎么办”三个问题；三是针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出解决问题的办法，即按照“摆现象—析危害—挖根源—指办法”的模式展开论述。第20页高考调研·高三总复习·语文考生在套用这种结构模板时，要注意以下几点：①分论点递进式各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更；②在论证过程中，要由浅入深，层层深入，步步推进；③要抓住各分论点之间共同体现中心论点这一关键特征，将各部分、各层次有机地连缀成一个具有鲜明递进关系的整体，形成一种环环相扣、前后协调的文章结构。第21页高考调研·高三总复习·语文模板范文[真题回放](2015·安徽)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。第22页高考调研·高三总复习·语文通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……第23页高考调研·高三总复习·语文要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。第24页高考调研·高三总复习·语文[高分范文]绝知此事要躬行安徽一考生实践是星星之火，点燃希望的灯；实践是盏盏明灯，照亮前行的路；实践是条条大道，通往真知的大门；实践是把把钥匙，打开知识的殿堂。(开篇运用排比句，点明实践的重要性)第25页高考调研·高三总复习·语文实践是认识的来源。哲学告诉我们，对客观事物的认识，需借助一定的工具，并且同客观对象发生联系，这也就是“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。不经历实践而得出的认识多为无稽之谈，而在实践中得出的认识才是真知灼见。伽利略坚持完成比萨斜塔实验，于是有了自由落体定律；张骞躬身进入西域，开通了亚欧丝绸之路；梭罗世外隐居，创作了《瓦尔登湖》。“尽信《书》，则不如无《书》。”古人尚且如此，何况今人！(点出分论点①：实践是认识的来源)第26页高考调研·高三总复习·语文实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要，实践锻炼并提高人的认识能力。番茄在经过法国画家的冒险品尝后，终于由人人畏惧的“狼桃”变为今日餐桌上的佳肴。对主观世界的改造，需要实践的推动。事实胜于雄辩，而事实也必须由实践支持。实践的意义，好比清晨飞到窗户上的鸟儿，“喳”的一叫，让你发觉它的存在。列宁曾说：“实践高于(理论的)认识，因为它不但有普遍性的品格，还有直接现实性的品格。”人类文明的进步，无不依赖于认识的进步，而认识的进步归根到底还要靠实践推动。(点出分论点②：实践是认识发展的动力)第27页高考调研·高三总复习·语文实践使创造永不停息。纵观全球史，智慧的结晶无一不是由实践产生的。司马迁亲自考察史料，分门筛选，终成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》；李白亲历大唐江山，才创作出了一首首优美的山水诗篇；巴尔扎克笔耕不辍，为世人留下不朽名作《人间喜剧》；毛泽东在秋收起义后坚持走“农村包围城市”的道路，创建了井冈山革命根据地，带领中国人民向胜利迈进；邓小平提出改革开放，成就了中国今日的富强……通第28页高考调研·高三总复习·语文过实践，人们可以把自己头脑中的观念存在变为现实存在。海市蜃楼之所以是虚幻的，是因为它还只处于想象阶段。精通的目的在于应用，而实践的目的在于创造。(点出分论点③：实践使创造永不停息)第29页高考调研·高三总复习·语文“权，然后知轻重。度，然后知长短。”鸡蛋不敲破，荷包蛋怎会煎成功？《汉书·董仲舒传》有言：“临渊羡鱼，不如退而结网。”只羡慕而不采取行动，鱼儿不会自动上岸，只有亲自捕捉才会有鱼可吃。玉不琢，何以成器？鲁迅先生曾把第一个吃螃蟹的人称作勇士，并说，螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃了。把这道理推广，衣食住行的方方面面必然都有第一个勇于尝试的人。第30页高考调研·高三总复习·语文毛泽东曾言：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(结尾点题，总结全文)第31页高考调研·高三总复习·语文【阅卷评析】本文材料丰富，列举了伽利略比萨斜塔实验、张骞入西域、梭罗创作《瓦尔登湖》、番茄成为佳肴、司马迁写《史记》、巴尔扎克创作《人间喜剧》等事例，使文章显得有说服力；整句与散句相结合，使文章显得错落有致；引用名人名言，增加了文章的文采。引论开篇用一组排比句突出实践的重要性，得出观点：实践出真知。第32页高考调研·高三总复习·语文本论主体部分运用“实践是认识的来源”“实践是认识发展的动力”“实践使创造永不停息”三个分论点，从三个不同的角度来论述实践与认识、创造之间的关系，层层深入地阐述中心论点。结论卒章显志，总结全文。第33页高考调研·高三总复习·语文模板三：分论点对比式模板图解第34页高考调研·高三总复习·语文“分论点对比式”模板用来证明论点的层次是两相对照的关系，具体来讲，就是把正反两方面的观点、事例对比地