教师解放思想大讨论征集意见建议汇总表

--教师解放思想大讨论征集意见建议汇总表序年级问题建议来源（姓名及身份）希望多劳多得，体现一线教师的价值；在绩效发放方面加大鞠伟伟、刘瑜、王瑜、王雅菲、梁云初一管理考核、绩效发放等方面工作量的比重，减小成绩所占比例；最好按照课时费的方式霞、梁丽华、徐志强、闫静、李迎群、发放；班主任教师等早晨提前到校应该记做工作量。张小芳培训要有实效，多乱培训，写资料，格外增加老师的负担，刘艳芬、梁云霞、刘瑜、王瑜、王雅初一教师培训方面尤其是外出培训，别的学校根本不需培训记录，我们外出记菲、鞠伟伟录以前在备课本中，以后可以用到，为什么还要另做记录收起来，手中就没有任何资料了。心理辅导要落到实处，多加强对学生的心理疏导。反对路队，刘艳芬、梁云霞、刘瑜、王瑜、王雅让学生在校内走直线，拐直角弯，学生缺少必要的交流，孩菲、鞠伟伟、徐志强初一性格培养方面子的心理始终处于压抑状态。纪检委员每天必抓两个的任务让这部分学生每天压力很大，抓不到就扣班级的分，有时候真的一个违纪的也抓不到。初一家校合作方面短信发的太多，很多短信无实质性的作用。现在已经有微信刘艳芬、梁云霞、刘瑜、王瑜、王雅群，家校通不应强求使用。菲、鞠伟伟、徐志强、学校的职责是“学”，学生、学习、学术，这是一个学校的姜玲玲（教师）刘淑霞（教师）王静初二您对学校办学方向、管理考核、绩效发放、评优、生命线。（教师）汤婧（教师）于海燕（教师）考勤管理等方面有什么意见或建议公平公正，不戴有色眼镜实行多干多得，评优评先按劳分配，多劳多得多培养学生兴趣初二您对学校的课堂教学、教研管理、分层教学、名多一些科学性和合理性，课堂教学要狠住效率，分层教学要刘文凤（教师）优生培养有哪些意见或建议？实行动态分层，随着学生的发展阶段调整。开始周末精英学孔小龙（教师）汤婧（教师）习小组突出重点，不用面面俱到初二您对学校教师队伍建设，包括中层干部素质能力多学习，长见识，提能力，有底气。李红霞（教师）--状态、班主任队伍、教研（备课）组长建设师德无过错的全部为优秀师风方面有什么意见和建议？您认为我校教师队伍素质、能力和精神状态存在从根本上减轻教师的各项任务，减轻压力李文丽（教师）初二哪些问题？对合格教师的标准有哪些方面的希为老师减负望？在破解“职业倦怠”上有什么方法，在教师于秀娟（教师）培训方面希望得到哪些培训？初二您对我校交流轮岗、均衡教育等方面有什么意见自主申报，双向选择孔小龙（教师）—1—--建议？循环轮岗，增加教师流动性王静（教师）老师自愿为主王燕玲（教师）您认为如何提高教师队伍素质激发教师队伍的多读书，读好书，从书中提升素养张福华（教师）初二积极性，破解“职业倦怠”的问题？在教师培训方面有什么建议？您对学校的图书馆式学校读书工程有什么建议或意见？初二您认为应该如何解决个别教师“出工不出力”、加强思想教育，与绩效工资挂钩孙玉（教师）“干多干少一个样”、“干好干坏一个样”“职与教师评价制度有关于海燕（教师）称与贡献不对等”等方面的问题？实行工资改革王双（教师）您对个别教师大局意识、奉献意识不强，不分场应该合理分配教职工分管的工作，做到平衡刘文凤（教师）初二合乱评妄议、乱发牢骚，不比工作比享受，不比平等看待所有老师不分年龄王静（教师）奉献比待遇，有什么看法和建议？设置建议箱张福华（教师）初二您对学校的学生管理，包括品德教育、性格培养、作业不布置或是不布置于秀娟（教师）课业负担、作业布置等方面有什么意见和建议？少布置手抄报之类的作业王燕玲（教师）初二关于家校合作方面，您有什么好的意见和建议？多举办家长课堂张霞（教师）王燕玲（教师）让家长参与到班级管理初二您对我校在树典型扬正气、志愿活动等方面还有多多组织教师和学生都可以参加的志愿活动孔小龙（教师）王静（教师）哪些意见或建议？增加志愿者名额初三绩效工资与职称工资，绩效与贡献不等建议可以按劳分配，让大家心中明了席红霞、郭日秀、刘江华、孙娣初三分层教学因学科有异，不是每个学科都适合建议分学科实施分层教学黄彩云、孙娣、郭红俊初三课堂检测可根据实际教学的需要灵活机动，建议形式多样，比如在书上做练习，当堂就可以总结反馈，席红霞、冷红敏、郭红俊形式多样，不必非要拘泥于一种小测形式小学科可以背诵检测，逐个过关效率会更高些初三对联盟内最终的成绩考核计绩不应一刀切建议考虑接手时的基础名次或是相差的分数（3-5分之内一种靳中华地根据名次计分计绩，相差更多可酌情扣分）初三很多的问题学生源自家长建议多开家长培训会，以便更好地促进家校沟通孙娣、刘江华--初四校内初一到初四教师要循环教学鼓励年轻教师任教毕业班王福萍，，于明波初四培训问题多给年轻教师外出听优质课的机会张晓艳，张欣欣，刘倩倩，初四阅读建议对学生开放图书馆李颖倩，丛蓓，梁彩娜初四初四学生心理压力大开展心理健康教育林丽静，初四节约建议学生将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，王晓兰初四家校通建议多召开座谈会、讲座，不定期对家长的教育方式多指导刘倩倩，初四感恩教育多培养学生们的爱心，孝心张天华—2—--教导处办学方向上德育活动少加强学生德育教育邹爱君李秀春黄维茹张宸铭）教导处绩效发放与工作成效结合不紧密绩效考核，多劳多得；拉开绩效差距刘芳菲高晓艳李秀卿黄志强教导处课堂教学注重能力培养多培养学生学习能力；加强名优生的培养邹爱君李秀春李秀卿教导处能力强，状态不佳，非教学任务多期待安心上好每一节课；少做应付检查工作高晓艳邹爱君黄维茹王明华）李秀卿（教师）教导处教师业务培训机会少多增加专业技术培训高晓艳岳玉兰（隋建娜教导处交流轮岗、均衡教育机会少多安排教师轮岗交流；送来（带回）优秀教学方法、经验；邹爱君黄志强卢书清张宸铭）刘晓红交流轮岗不要流于形式教导处寻求破除“职业倦怠”的具体措施与考核挂钩，多劳多得；减轻教师负担高晓艳邹爱君李秀春）隋建娜教导处图书馆式学校的建设组织教师培训；交流读书心得体会王明华李秀玲卢书清教导处解决“出工不出力”“干多干少一个样”多劳多得；对业绩与工作量考核；职称非永久制高晓艳（教师）张宸铭（教师）的弊病教导处缺失大局意识、奉献精神、乱发牢骚多开展谈话了解，明确问题根源，合理制定解决策略王明华刘芳李秀玲教导处学生管理的问题周末布置社会志愿服务，加强德育教育；加强学生心理辅导李秀春李秀卿黄维茹岳玉兰张宸铭教导处家校合作的促进多开展家长开放日；开展家长培训活动；提高家长认识，消高晓艳邹爱君姜夕水岳玉兰卢书清除抵触情绪（教师）教导处加强树典型，扬正气活动多组织家访志愿活动，走进学生家庭、生活，起到引领做到王明华岳玉兰张宸铭卢书清教导处班主任队伍建设借鉴高中，设置专职班主任李秀春邹爱君卢书清教导处分层教学问题分层教学可能让待优生失去学习兴趣黄志强（教师）音美组课堂教学考试科目与非考试科目要有所区别黄小宁李金杨秀敏姜文娟（滕雪琳音美组教师培训加强业务培训学习，有机会培训最好全员参加黄小宁李金杨秀敏姜文娟（滕雪琳音美组出工不出力，干多干少一个样多劳多得，少劳少得黄小宁李金杨秀敏姜文娟（滕雪琳音美组品德教育加强品德教育，多进行品德教育的课程黄小宁李金杨秀敏姜文娟（滕雪琳--—3—