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《画里阴晴》导学案备课人：科目：《语文》课题：《画里阴晴》课时：1课时课型：新授课时间：2015年5月14日班级：组名：姓名：【学习目标】1、接受艺术信息，感受艺术之美。2、理解全文，结合作品，体会西洋画及中国画的特点。3、理解全文，结合作品，体会作者的艺术风格。4、学习借鉴作者的艺术观点——艺术创作贵在创新。【学习重点】1.理解全文，结合作品，体会作者的艺术风格。2.学习借鉴作者的艺术观点——艺术创作贵在创新。【学习难点】学习借鉴作者的艺术观点——艺术创作贵在创新。【学法指导】熟读课文、查阅资料、小组合作与探究。【课前准备】自学课文，查阅相关资料【使用说明】预习教材，独立完成预习案，不能解决的问题写在“我的疑惑”处。预习案【预习自测】(每题一分)1.介绍作者及文章选自。2.解释“鱼和熊掌”的典故。3.抄写并背诵张志和《渔歌子》。4.解释《渔歌子》。5.分别用课文中的一个字来形容中国画、西洋画的风格。我的疑惑探究案【质疑探究】（每题五分）分组讨论、合作探究新知探究一：1.文章开头说：“天微雨，主人感到有些遗憾。”思考：作者的心情是怎样的？为什么？探究二：理解全文，结合作品，分析西洋画及中国画的特点。探究三：品读课文，吴冠中的画属于什么风格？探究四：理解作者的艺术主张。各小组分组讨论，合作探究，各组代表上讲台汇报探究成果，小组相互评分，教师再点评，学习委员为小组积分。训练案【课堂练习】（每小组一题）1.第1段写“宜兴春雨”引用“默看细雨湿桃花”的诗句在全文中的作用是什么？2.根据文意，下列判断中正确的两项是：（）A、水彩画是水墨画的变种。B、作者对江南不宜画油画的说法有不同见解。C、西洋画崇尚阳光，不表现风雨。D、文章的中心，是为了说明阴雨美胜于晴日美。E、“默看细雨湿桃花”，写出了桃花强烈的色彩。F、写“湿衣服穿在身上不舒服”，其主要作用是反衬。3、本文的切入点是什么？中心是什么？这种写法是什么？4、“则鱼和熊掌是可以兼得的”这句话采用了什么修辞方法？5、文章结尾处作者说自己“拿不定主意”，从全文看，你认为作者是否真的拿不定主意？说说你的理由。【课外拓展】绘画需要创新，那么其他事物呢？谈谈你的看法。学习反思