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诵读欣赏（六）龟虽寿（曹操）白雪歌∕送武判官∕归京（岑参）学习目标1.积累文学常识2.诵读并背诵两首古诗词3.体会诗人的思想感情诵读欣赏文学常识积累《龟虽寿》的作者是，是三国时、军事家、。本诗是他所做乐府组诗《》中的第四章。这首诗的体裁是。自学指导（一）听读课文，认真听清老师的断句、节奏、标记生词。龟虽寿.f4v读准字音，读清句子停顿。老骥∕伏枥，志在∕千里。烈士∕暮年，壮心∕不已。自学指导（二）放声朗读。要求：1、读准断句，注意语气节奏。2、小组内互读交流。时间：5分钟自学指导（三）认真诵读，找出主旨句，体会诗人的思想感情注意分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。全诗抒发作者何种思想感情？本诗表现了作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。当堂训练1.朗读《龟虽寿》2.从这首诗中，你得到了哪些启发？文学常识积累《白雪歌送武判官归京》的作者是，是唐代派的著名诗人。他与齐名，并称“高岑”。唐代的诗还有一个派别叫，代表诗人有、。自学指导（一）朗读诗歌一读诗歌，注意以下字的读音。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。zhésǎnqiúqīnzhuópípachèchèbó朗读诗歌再读诗歌，读出节奏。白雪歌∕送武判官∕归京岑参北风∕卷地∕白草∕折，胡天∕八月∕即∕飞雪。忽如∕一夜∕春风∕来，千树∕万树∕梨花∕开。散入∕珠帘∕湿∕罗幕，狐裘∕不暖∕锦衾∕薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。朗读诗歌听读诗歌，读出感情。解题：唐玄宗天宝十三年（754），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试将此诗分成两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容。自学指导（三）赏析咏雪部分阅读探讨找出你认为写得好（最喜欢）的诗句，跟大家说说喜欢的理由。（从写的景象、运用的修辞方面以及效果来说）作者描写雪中的景象是怀着什么感情来写的？赏析送别部分如何从雪景过渡到送别？诗人写出了对友人怎样的感情？这种感情是通过哪些语句体现出来的？中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。——设宴饯别轮台东门送君去，去时雪满天山路。——雪中送别山回路转不见君，雪上空留马行处。——依依惜别其中最有韵味、最能体现依恋之情的句子是什么？既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？借景抒情，情景交融。诗歌赏析的方法：1、注意题目。2、品味关键词。3、看修辞方法。4、关注背景资料。5、运用联想和想象体会意境。当堂训练1、背诵默写。2、积累咏雪的名句。（至少三句）3、积累送别的古诗句。（至少三句）