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第11课时┃力和运动第11课时┃考点聚焦考点聚焦考点1二力平衡1.力的平衡和平衡状态物体受几个力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态，则这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们就说这几个力________，这时物体处于平衡状态．[说明]物体受平衡力和不受力是有区别的．从运动状态来看，物体受到平衡力和不受力的运动效果是等效的，此时物体都处于静止状态或匀速直线运动状态．从物体的形状来看，物体不受外力，它就不产生形变；物体受到平衡力的作用，会产生形变．平衡2.二力平衡定义物体在受到两个力的作用时，如果能保持________状态或________________状态，称做二力平衡条件两个力作用在________物体上，大小________，方向相反，两个力在____________上，即“同体、等大、反向、共线”静止匀速直线运动同一相等同一条直线第11课时┃考点聚焦判断方法四个条件缺一不可，必须同时满足应用①已知一个力的大小和方向，根据二力平衡的条件确定另一个力的大小和方向②根据二力平衡的条件和物体受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法[注意]物体处于平衡状态可能是受到平衡力的作用，也可能是因为没有受到力的作用．第11课时┃考点聚焦考点2牛顿第一定律1．牛顿第一定律建立过程观点备注亚里士多德认为力是维持物体运动的原因通过想象思考伽利略认为物体的运动不需要力来维持通过实验(实验方法)进一步推理牛顿一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________________状态实验→推理→牛顿第一定律静止匀速直线运动第11课时┃考点聚焦2.探究阻力对物体运动的影响(1)三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是保证小车开始沿着平面运动时的__________相同．(2)实验结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越远．(3)伽利略的推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去．[注意]伽利略的推论使用了独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理．初速度第11课时┃考点聚焦3.牛顿第一定律：___________________________________________________________________________________.一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态[点拨](1)牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一．但是我们周围不存在不受力的情况，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律．第11课时┃考点聚焦(2)牛顿第一定律的内容简析①“一切”是指对于所有物体都普遍适用．②“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，包含两层含义：一是理想情况，即物体确实没有受到力的作用；二是物体所受到的“合力”为零．③“或”指两种状态居其一，不能同时存在．在不受力之前的一瞬间，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将按照那一瞬间的运动速度做匀速直线运动．(3)牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，所以力不是维持物体运动的原因．第11课时┃考点聚焦考点3惯性定义物体具有保持____________不变的性质理解①惯性是物体的物理属性，一切物体在任何情况下都有惯性，同一物体在不同的运动状态下惯性的表现形式不同．如运动时，物体的惯性表现为保持运动，静止时，物体的惯性表现为保持静止②惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；在惯性前加“产生”、“出现”、“受到”、“克服”等词语都是错误的③惯性大小只与物体的________有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度大小等皆无关系运动状态质量第11课时┃考点聚焦考点4力与运动的关系静止匀速直线运动运动快慢改变运动方向改变[说明]物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用；但是，物体在受到力的作用时，运动状态不一定改变(如受到的力是平衡力)．第11课时┃考点聚焦物体受力条件物体运动状态说明0合力为受平衡力不受力运动状态不变力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0运动状态不变力是改变物体运动状态的原因1.惯性与惯性定律的区别和联系知识纵横惯性惯性定律区别惯性是物体本身的一种属性惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律无论物体是否受力，无论处于何种运动状态，物体都具有惯性惯性定律的成立是有条件的，即：只有物体在不受力或受平衡力时才成立联系惯性定律是物体不受力作用时，物体惯性的具体情况第11课时┃考点聚焦2.平衡力与相互作用力的比较平衡力相互作用力相同点①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上不同点①作用在同一个物体上②可以是不同性质的力③受平衡力的物体失去一个力，物体将改变运动状态①作用在不同的物体上②一定是相同性质的力③同时存在第11课时┃考点聚焦第11课时┃归类示例归类示例类型一二力平衡命题角度：(1)根据实例判断二力是否平衡．(2)根据所给物体的运动状态判断物体的受力情形．(3)探究二力平衡条件．(4)根据二力平衡条件分析或画出物体的受力情况．例1[2012·扬州]茶杯静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是()A．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力B．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力C．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力D．茶杯受到的重力与桌子受到的重力B第11课时┃归类示例[解析]二力平衡的四个条件为“同体、等大、反向、共线”．A.这两个力方向相同，都竖直向下，并且不作用在同一物体上，所以不是平衡力；B.这两个力满足了二力平衡的四个条件，是一对平衡力；C.这是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，所以不是平衡力；D.这两个力的方向相同，都竖直向下，而且大小也不相同，所以不是平衡力．第11课时┃归类示例三步法判断二力平衡问题(1)分析物体的运动状态．(2)分析物体的受力情况．(3)根据二力平衡条件进行判断．第11课时┃归类示例类型二牛顿第一定律命题角度：(1)对亚里士多德、伽利略、牛顿的物体运动理论的基本认识．(2)探究阻力对物体运动的影响．(3)牛顿第一定律的基本内容及其应用条件．第11课时┃归类示例例2[2013·武汉]如图11－1所示是探究阻力对物体运动影响的实验装置，下列说法错误的是()A．每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C．水平面越粗糙，小车速度减小得越快D．实验表明，力是维持物体运动的原因图11－1D第11课时┃归类示例力是改变物体运动状态的原因，物体的运动并不需要力来维持．[解析]为了探究阻力对物体运动的影响，应用控制变量法，使小车从同一高度下滑到不同的水平面上，目的是使小车到达水平面时具有相同的初速度．小车下滑到水平面后，在不同的平面上受到不同的阻力．由于惯性，小车将继续向前运动，但速度越来越小，而且水平面越粗糙，小车速度减小得越快，直到小车静止在水平面上．实验表明：力是使物体运动状态发生改变的原因，而不是维持物体运动的原因，因为如果小车在水平方向上不受阻力，小车将做匀速直线运动，并一直运动下去．第11课时┃归类示例类型三惯性命题角度：(1)惯性的定义．(2)能够判断、解释生活中的惯性现象．(3)利用惯性和惯性定律解释生活中的现象．第11课时┃归类示例例3[2012·无锡]下列常见的交通警示语中，与惯性无关的是()A．酒后不驾车B．驾车须系安全带C．行车保持一定车距D．雨后路滑，减速慢行A第11课时┃归类示例解决此类题目首先要掌握惯性的知识，并要分析在具体事例中的作用．[解析]人喝酒后反应就会迟钝，驾车时容易造成事故，与惯性无关；刹车时，人具有惯性，会保持原来的速度向车窗冲去，故为了防止这种现象发生，人要系安全带，与惯性有关；汽车行驶时如果紧急刹车，汽车由于惯性会继续运动，所以要保持一定车距，与惯性有关；当车遇到紧急情况需要停车时，由于惯性车仍要向前运动，雨天，车与地面的摩擦力减小，车就更不易停下来，所以要慢行，与惯性有关．第11课时┃归类示例类型四力与运动的关系命题角度：(1)根据物体的受力情况判断物体的运动状态．(2)根据物体所处的(运动)状态判断物体的受力情况．(3)力与运动关系的现象及实际应用．第11课时┃归类示例例4[2013·连云港]下列关于力和运动的说法正确的是()A．人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力B．静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力C．给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快D．在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍将落回原处(不计空气阻力)D第11课时┃归类示例[解析]人推墙的力和墙对人的力，分别作用在两个物体上，是一对相互作用力．具有相对运动趋势的物体，处于静止状态，受到的摩擦力称之为静摩擦力；当物体发生滑动时受到的摩擦力叫滑动摩擦力．给正在运动的物体再施加一个力，如果力的方向与物体运动的方向相反，物体就会比原来运动得慢；在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人由于惯性还要保持原来的运动状态，因此仍将落回原处．第11课时┃归类示例(1)掌握物体由于惯性要保持原来的运动状态．(2)掌握二力平衡和相互作用力的区别．(3)理解滚动摩擦、滑动摩擦力和静摩擦力的特点．第11课时┃归类示例