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第11课时名句默写古诗文默写题是近年来中考语文试卷中的常见题，考查范围是《语文课程标准》规定的古诗文篇目。中考古诗文默写的题型主要有直接性默写、理解性默写、情景性默写、开放性默写等。分值一般在5～10分之间。有些地方，还出现了必答题和选答题，如陕西、江苏的淮安等地。从近几年中考来看，2015年“名句默写”的考查范围逐渐向课外延伸，题型也由单一的识记填空向理解、分析、鉴赏的方向发展，估计可能会出现新的题型，如用某些名句连缀造句类的题型。淮安市中考名句默写题多为直接性默写，理解性默写很少出现，但2015年中考很可能出现，应该予以重视。名句中的“冷名句”也应引起我们重视。第11课时┃名句默写1.[2014·河北]在下面的横线上填写出相应的句子。(1)公然抱茅入竹去，____________________，______________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(2)______________________，____________________，故不为苟得也。(《孟子·鱼我所欲也》)(3)在白居易的《钱塘湖春行》一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：__________________________，________________________。真题例析真题例析方法总结唇焦口燥呼不得归来倚仗自叹息生亦我所欲所欲有甚于生者乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄真题例析方法总结第11课时┃名句默写如何审题审题要点本题是古诗文默写类的题型，要求明确语句，书写认真，不出现错别字。分析思路①首先，背正确。将所有要背诵的内容整理、分类，以方便集中背诵；在基本能够背诵的前提下，按照记忆遗忘规律，反复巩固，切不可临时抱佛脚。②其次，写正确。学生在默写古诗文时，往往会犯四种错误：丢字落句、张冠李戴、前后颠倒、写错别字。对此要做到背与写相结合，尤其是一些较复杂的容易写错的字，要看清结构、做好标记、反复默写、格外注意；要关注古诗文中的主旨句(中心句)、千古名句及表现力丰富的句子。[思路分析]真题例析方法总结第11课时┃名句默写(续表)如何答题答题依据直接性默写要注意不要出现错别字(如“燥、倚”)不要出现填字或漏字现象(如“生亦我所欲”写成“生亦我所欲也”)；理解性默写要认真回忆原文，找到最能体现理解要求(描写钱塘湖早春花草景色，特别注意其中的“花、草”)的句子。正确答案(1)唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息(2)生亦我所欲所欲有甚于生者(3)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄真题例析方法总结2.[2014·河南]古诗文默写。(1)____________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)(2)锦帽貂裘，__________________。(苏轼《江城子·密州出猎》)(3)郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：________________，________________。(4)时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“______________________，__________________________”[《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》]的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“______________________，________________________”(《次北固山下》)新旧交替的感悟中。第11课时┃名句默写江春入旧年折戟沉沙铁未销千骑卷平冈(则)素湍绿潭回清倒影无可奈何花落去似曾相识燕归来海日生残夜真题例析方法总结第11课时┃名句默写如何审题审题要点本题考查古诗文名句默写能力。要求准确书写，注意不要写错别字，不多字少字。分析思路①首先，背正确。这一点要求平时要多积累，多背诵，并反复巩固，切不可临时抱佛脚。②其次，写正确。默写古诗文时，不要犯“丢字落句、张冠李戴、前后颠倒、写错别字”等错误，要做到背与写相结合，尤其要注意一些较复杂的容易写错的字。平时要多关注古诗文中的主旨句(中心句)、千古名句及表现力丰富的句子，这些往往都是考查的热点。[思路分析]真题例析方法总结第11课时┃名句默写(续表)如何答题答题依据(1)(2)小题为直接性默写，根据下句对上句，根据上句对下句；注意不要写错别字，不多字少字。(3)题为理解性默写，答题时注意对题干的意思进行准确把握，抓住关键词“春冬之时”“江水十分清澈”作答。(4)题为情境性默写，以“时间都去哪儿了”引出有关时光流逝的诗文名句，抓住这一关键，从《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》《次北固山下》中提取出相关语句即可。正确答案(1)折戟沉沙铁未销(2)千骑卷平冈(3)(则)素湍绿潭回清倒影(4)无可奈何花落去似曾相识燕归来海日生残夜江春入旧年方法总结真题例析方法总结一、默写名句应避免的误区1．生僻难写字。“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。第11课时┃名句默写如：(1)窈窕淑女，____________。(2)__________________，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰君子好逑真题例析方法总结解析其中“逑”“瀚”“阑”都是生僻字，比较难写，默写时往往容易多写或少写笔画。第11课时┃名句默写真题例析方法总结2．同音异形字。读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义。几处早莺争暖树柳暗花明又一村解析其中“暗”“莺”容易与同音字“岸”“鹰”混淆。其实这两组同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。第11课时┃名句默写如：①山重水复疑无路，________________。②__________________，谁家新燕啄春泥。真题例析方法总结3．异形同义字。意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。可爱者甚蕃长使英雄泪满襟解析其中“长”“蕃”容易与音近字“常”“繁”混淆。第11课时┃名句默写如：(1)出师未捷身先死，________________。(2)水陆草木之花，________________。真题例析方法总结4．形近异义字。形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意。箫鼓追随春社近举杯消愁愁更愁解析其中“箫”容易写成形近的“萧”。第11课时┃名句默写如：①抽刀断水水更流，________________。②________________，衣冠简朴古风存。真题例析方法总结5．语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。如：(1)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(2)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。以上两句，稍不注意，就很可能写错顺序：把“春色满园”写错为“满园春色”；把“浊酒一杯”错写为“一杯浊酒”。第11课时┃名句默写真题例析方法总结针对记忆、理解、开放性默写题，考生要做好归纳总结，对知识进行梳理，使之形成系统，既便于理解，又便于记忆。1．按文学常识、文体知识归类，理清中国诗歌发展脉络。2．按作者归类，把同一作者的作品放在一起比较异同。如苏轼的作品有《水调歌头(明月几时有)》《江城子·密州出猎》《记承天寺夜游》等。曹操的作品有《龟虽寿》《观沧海》等。通过归纳比较同一作者的作品，考生能更好地理解诗词意境，领会作者的思想感情。二．总结规律，搭建知识框架。第11课时┃名句默写真题例析方法总结3．按主题归类，把最重要的名句按其所表现的主题归类，如按“塞外风景”归类，按“友情”归类，按“忧国忧民”归类，按“政治抱负”归类。这样进行归类后，特别有利于解答“写出某一方面内容、或某一主题的连续的诗句”这种开放性的题目。第11课时┃名句默写真题例析方法总结要避免名句默写书写上的错误，必须强化以下几个环节：1．领悟含意。对每个名篇，都要领悟其真正的含意，特别是关键的字词。2．圈点强记。对名句名篇中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以引起注意，重点把握。3．边诵边写。在记忆时，可以边背诵边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字，以防止“口是手非”。第11课时┃名句默写名师支招名句默写巧应对真题例析方法总结4．没有把握的可用“复原语境，推断字形”法。面对补写名句名篇的题目，一定要关注标注的句子出处，根据这个出处把相关篇目的具体语境回忆起来，这对于关键字字形的准确判断至关重要。5．规范书写。在书写时，要做到“三清”和“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。第11课时┃名句默写