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三年级英语教学计划紧张而又有序的网课结束了，有优点也有缺点，有收获，也有不足。一言以蔽之，在收获颇多，总结不足之后，又要回到学校，进入课堂了。为了保障学生的良好学习质量，及各项工作的顺利进行，所以如何在小学这次开学复工阶段做好小学英语教学转换和衔接工作，提高学生学习英语的兴趣，缩小英语学习两极分化概率，就成了摆在我们面前迫在眉睫的课题。现制定计划如下：一、工作目标：1.查漏补缺，弥补疫情期间学生线上学习中的不足；2.及时检测，及时分析寻找学生学习中的问题，做好线上教学与学生返校复课的教学衔接。二、具体做法：1.学生返校复课后，以单元带领学生进行线上学习内容梳理，帮助学生理清思路，巩固教学内容的重点和难点，强化学生对基础知识的掌握和基本能力的培养，指导学生学会学习2.返校后学校安排进行摸底测试，了解学生线上学习的掌握情况如果停课不停学这段时间，我们没有扎实开展线上学习，那就会造成开学后，时间紧张到甚至难以完成教学任务;如果线上学习没有达成目标，开学再次进行教学，又会造成已经掌握了的同学感觉是“炒剩饭”——没有学习兴趣，造成了他们学习时间浪费，从而可能出现两极严重分化。3.查缺补漏，因材施教。针对摸底情况，决定接下来的教学进度，对老师来说，不可能存在线上学习内容重新上这一现象，否则既浪费时间，又是对已经掌握的同学的不尊重，因此不会一刀切。三、教学进度表时间周次教学内容计划课时5.18-5.221字母、书写复习，开学摸底45.25-5.292Unit1Revision46.1-6.53Unit2Revision46.8-6.124Unit3Revision46.15-6.195Unit4Revision46.22-6.266Unit5Revision46.29-7.37Unit6Revision47.6-7.108词汇、句子专项复习47.13-7.179总复习4